简析武陵地区土家族薅草锣鼓艺术的特点

薅苹锣鼓是武陵地区土家族人民特有的劳动歌谣,它是按一天的劳动时间而形成的声乐套曲,主要由歌头、请神、扬歌、送神四部分组成;曲体、体裁、唱腔、调式多姿多彩;歌词分固定歌词和即兴歌词,内容主要是以提高劳动热情和劳动效率服务。表演在田间地头,以锣鼓为主要伴奏乐器,与劳动紧密结合;表现土家族人民的朴质感情和美好愿望,对劳动者的身心健康和劳动效率的提高都有积极作用。     

论歌词的艺术语言化

歌词分为一般歌词和变异歌词,变异歌词使用艺术化的语言,主要体现在词类活用、短语的变异搭配、比喻等修辞格的运用等,歌词的写作用科学语言还是艺术语言要根据内容而定。     

本期导读

本刊发动的"优秀歌词赏析征文"活动正逐步展开,武汉、通化、潍坊和包头均有稿件发到编辑部。本期刊出6篇文章,各校有意突出本地特色。身在内蒙的王茂元社长和周秉高主编赏析了蒙古族的两首经典歌词———《草原上升起不落的太阳》和《草     

新的一年

<正>岁月不居,时节如流,旧的一年已然过去,2023年正向我们悄然走来。“新征程是充满光荣和梦想的远征”,新年伊始,万象更新,让我们迎着初升的太阳,踏着厚厚的冬雪,忘却过去的烦忧,奔向美好的明天。一起欣赏《新的一年》这首甜美、动听又充满力量的歌曲吧,伴着明澈的歌声,踏上全新的旅程!小挑战:欣赏歌曲,并参考歌词大意,将歌词补充完整。     

论诗学范畴中歌词与诗艺术策略的差异

歌词与诗（徒诗）同属诗学范畴,无本质差异。但它们抒情审美的基点不同,歌词属群体广场呼应式抒情,诗则属自我心灵絮语式抒情。歌词因依附音乐而导致审美机制不自足,诗以其独立性而显出审美机制的自足完形。正是这些决定了它们在结构方式、意象表现、语言策略、节奏类型等艺术表现的策略上也有所不同。     

寻根 寻梦——《我和草原有个约定》赏析

这首歌词的创作来源于真实经历和真情实感,反映出浓烈的寻根心理。结构、内容、情感和曲调都离不开"三",使文学和艺术元素整齐而又有变化;修辞与故事性结合,充满逻辑性。     

蒙古族腾飞的赞歌——《草原晨曲》赏析

草原的解放、包钢的诞生,使蒙古族广大同胞开始了新的生活,这好像新的一天的到来;此歌就是在赞美这一点,故曰＂草原晨曲＂。从历史发展的角度说,《草原晨曲》属于内蒙地区的广大蒙族同胞,属于这个伟大的时代!《草原晨曲》歌词在艺术上有三点成就：赋比兴的运用十分自如;歌词逐层递进,思维相当清晰;成功地运用了重复、排比等多种修辞手法。     

歌词:从属与主导——从功能的矛盾性试谈歌词的语言要求

歌词在和乐前后分属不同的艺术种类,在和乐之前属于文学范畴,在和乐之后属于音乐范畴。同时,在审美介质上也发生了根本性的转变,由文字介质转变成了声音介质。这一转变,使歌词在歌曲中从审美方式上来看,居于从属地位,而从内涵意蕴方面来看,又处于主导地位。歌词在歌曲中这一功能的矛盾性,要求歌词在语言上,一方面要重视声音元素,提高声音元素的表现功能,一方面在语义上要深入浅出,努力做到不隔无间。     

浅谈幼儿教师歌唱教学活动前音乐技能的准备

歌唱活动一直是幼儿音乐活动中开展频率较多的教学活动。但从设计教学的过程中,我们不难发现,幼儿教师更多的是去关注教学活动整体设计的合理与否,而把音乐技能的准备工作放在了"若隐若现"的位置。本文结合一线教师的经验反馈和对音乐教学活动的长期观察发现,教师在歌词、旋律、节奏和伴奏四个方面进行细致准备,可以有效提高教学的有效性。     

跟着梦想的脚步前进

人的一生总会有梦想与追求,形形色色,各不相同。狗的梦想是保护主人;树的梦想是长得更高更大;人的梦想是每天开开心心的,日子一天比一天好。但是要实现这些梦想必须要靠自己。 6岁的美食家梦 6岁那年我非常喜欢吃零食,尤其是薯片。有一次,奶奶问我：“宝宝,你长大以后想当什么？”当时我很天真,以为只要当了关食家就可以尝遍世界上最好吃的食物,于是我毫不犹豫地说我长大以后要当美食家。奶奶笑了笑,说：“有梦想是好事情,可是一定要坚持。”当时我并没有听进奶奶的这句话。     

浅谈英语歌词的文体特征和表现手法

本文就英语歌词的文体特征和表现手法作了初步论述。指出英语歌词作为通俗文学的一个组成部分,在词汇、句法及修辞技巧等方面都独具特色。了解认识英语歌词的这些特点,有助于我们学习英语知识、观察英语国家的人情世故。     

要更好地为广大教师服务——在《职大学报》2012年编委工作会议上的讲话

要坚定不移地贯彻执行"全心全意为广大教师服务"的办刊宗旨,要更好地为广大教师服务。应大力宣传党中央关于建立创新型国家的号召,积极主动地帮助和正确引导广大教师搞好科学研究。学报决定在本年度内开展一个"优秀歌词赏析"征文活动。     

浅谈"赏识"教育

望子成龙,望女成凤是每一个家长的希望与梦想,希望的实现与梦想的成真,与老师家长的教育是分不开的.教育要讲究方式方法.有一种神奇而又普通的教育方法.是一种新鲜而又古老的教育方法,是每个家长都本能地使用过,无意中却忘记了的教育方法,这就是中国青少年研究中心周弘先生倡导的"赏识教育"方法.     

新时代的经典颂歌——《走进新时代》歌词赏析

中国的优秀颂歌《走进新时代》是中国老百姓耳熟能详的经典红歌之一。其歌词凝含了自新中国成立以来的诸多重大政治事件,却没有丝毫说教感和沉重感。歌词以一种朴实而豪壮的风格和以小见大、以点见面的语言艺术技巧为民众所喜闻乐见。     

论演唱者对歌词情感的艺术表达

歌词是创作者情感体验与精神追求的结晶.成功的声乐表演除了要熟练运用演唱技巧,还必须准确理解歌词的内涵,通过对歌词意象与意境的叠加,对歌词符号性语言的还原,以及对歌词中情感基调的理解全面把握歌词蕴含的情感,以自己对歌词情感的艺术表达引起听众的共鸣.     

佛法大师唱响的古典韵——浅析李叔同歌词的艺术特征

李叔同作为我国近代的一位艺术大师,在诸多方面都取得了很大的成就。作为一位既作曲又作词的大师,他的歌词时至今日仍然值得我们深入研究。在他的歌词创作中,融入了古典诗词的元素,且风格多样,或激情昂扬,或凄冷婉约,或平淡闲适。在这些歌词中,因为融入了李叔同自己的一些哲理之思,并采用押韵和重复等手法,使得他的歌词在富有深意的同时也让人读来朗朗上口,这使他的歌词具有独特的艺术魅力。     

梦想飞翔的蒲公英

梦想,是一件非常宝贵的珍宝。“艺术天才”纪伯伦曾说：我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。     

一条从云南流向世界的“小河”——《小河淌水》赏析

歌词《小河淌水》表现了阿妹触景生情,望月怀人的强烈思念之情,充满着对爱情的追求和理想的憧憬。其情之真之纯之痴之美,令人感动。歌词感情饱满,短而精粹,运用了多种表现手法,初听乍看似觉寻常,仔细品尝意味深长。     

乐府诗换韵与乐曲的关系

汉魏六朝的乐府诗多以四句为"一解",与一支乐曲相配。唐代的一部分乐府诗仍用旧题,但篇幅往往加长,显然不能与一支乐曲相配。据《乐府诗集》所载,仔细考察此类长篇乐府诗,大多四句换一韵,故可推测换韵与乐曲相关。也就是说,以一支乐曲的反复演奏而将歌词唱完,这一情形与"联章"体制相似。     

曲折之途 超越之路——奥古斯特·威尔逊的戏剧与艺术

奥古斯特·威尔逊的戏剧被称作"行走的布鲁斯",凸显了美国黑人颠沛流离的苦难生活。本文立足于"行走"和"蓝调",分析了威尔逊系列剧中人物苦难而不屈的梦想之旅的模式,强调了剧作家以南方情结、黑人文化救赎和面向未来三条途径超越苦难的生存策略以及剧作家超越种族的人文情怀。