体验式教学在大学生心理健康课教学中的运用

本文通过对大学生心理健康教育课程的教学现状进行分析,提出了由传统的"我讲你听"转为"你练我看"的演练体验式教学和由传统的"我讲你听"转为"你做我听"互动体验式教学的两种体验式教学实施途径,让高职大学生心理健康教育课程的教学现状由学生被动接受改为学生的主动体验,从而提高教学心理健康课程的教学效果和教学质量。     

体验式教学法在小学体育中的应用

本文首先介绍了体验式教学法的概念及特点,然后分析了体验式教学法实施的基本过程,并在此基础上提出了体验式教学法应用于小学体育教学的具体步骤。     

心理健康教育课体验式教学的实践与思考

本文就体验式教学研究中存在的体验式教学概念、模式、方式等模糊混淆现象,进行了分析总结,阐明了自己的看法;并结合心理健康体验式教学实践说明了对体验式教学模式的理解;指出了心理健康教育体验式教学中存在的问题及解决对策.     

体验式教学在独立学院心理健康课程中的应用研究

体验式教学实现了从传统教学以教师讲授为主向以学生体验为主的教学方法的转变。在分析体验式教学在独立学院心理健康教育课程的应用情况的基础上,研究指出了体验式教学的有必要性和有效性,并提出了相关的改进建议。     

研究生心理健康“三段体验式”教学改革探析

研究生心理健康课程教学需要分三段推进,每个阶段的教学目标和内容都应该有一定的侧重点,实施差异化的教学目标和教学内容,并运用体验式教学方法,才能取得较好的成效。     

体验式教学在高职英语教学中的应用

体验式教学从上世纪中后期就在西方国家被广泛运用到教育教学中,形成了比较成熟的教学体系,对提高学生的综合素质起到了很重要的作用.我国最早明确提出实施体验式教学是在上世纪九十年代,目前受到了较为广泛的认可.本文基于体验式教学的基本理论与相关教育教学理念,结合高职英语教学的基本特征,分析了这一教学方式的效果和影响因素,对高职英语如何实施体验式教学方式提出了中肯的建议和对策.     

略论民办高校心理健康教育课程中体验式教学的运用

体验式教学法是一种互动的交往形式,强调重视师生的双边情感体验。体验式教学的理论基础具有多种,涵盖个人认识、情感、实践等,民办高校大学生心理特点具有特殊性,民办高校心理健康教育课程可以运用体验式教学,建立体验式教学的使用方式,帮助民办高校大学生在体验式教学中增长知识、提升自身心理素质。     

高职院校开展体验式心理健康教学实践探索

高职院校积极开展体验式心理健康教学,优势主要体现在:有利于营造特定氛围、有利于集中学生注意力、有利于减轻学生压力.主要围绕"体验式教学的特点""体验式心理健康教学的优势""高职院校开展体验式心理健康教学的实践路径""高职院校开展体验式心理健康教学的保障机制"这几个方面展开深入探讨,重点分析体验式教学的优势与具体应用,并...     

基于手工沙盘的市场营销课程体验式教学方案设计

本文论述了体验式教学的内涵,分析了体验式教学法在市场营销本科专业中实施的必要性,设计出了体验式教学的实施步骤,最后总结出来了实施体验式教学应注意的问题。     

基于手工沙盘的市场营销课程体验式教学方案设计

本文论述了体验式教学的内涵,分析了体验式教学法在市场营销本科专业中实施的必要性,设计出了体验式教学的实施步骤,最后总结出来了实施体验式教学应注意的问题.     

体验式教学在高校心理健康教育课程中的实践探索

体验式教学作为一种新型教学方法,实现了从传统教学中以教师讲授为主向学生为中心的转变.文章通过体验式教学的课堂实践,从课程内容分析与受众剖析、教学设计、课堂管理与教学运用、评价与总结四个方面探索体验式教学在心理健康教育课程中的实践运用.     

“体验式教学”新尝试

文章通过介绍体验式教学具体课程设计方案以及学生接受体验式教学课过程,阐述了当代大学生心理健康教育＂体验式教学＂的思路。笔者以所授的一堂课为例,探讨了＂体验式教学＂在当代大学生心理健康教育中的运用。最后探讨了其在当代大学生心理健康教育中所发挥的功效。     

高职生心理健康体验式教学的实践探索

心理健康教育体验式教学方式符合高职大学生的心理特点,因此有必要在高职院校中开展心理健康教育体验式教学的实践探索。本研究特别为高职心理健康体验式教学设计了一套充分包涵体验式教学思想的10次课程,在教学实践以后进行的评估中,得到学生和教学部门的好评。教学实践的反思包括在设计教学时要更加重视学生的学习和生活特点。     

体验式教学在中职心理健康教育课中的应用研究

提升中职学生心理素质的课程是中职院校的重要课程。文章分析了体验式教学的特点及原则,介绍了体验式教学的具体应用以及详细教学方法,以期能够在新课程当中使学生在亲身体验当中更加了解人格理论以及其理论应用。本实验教学不仅能够增加师生亲密度,建立良好的沟通环境,还能够解决学生在生活当中存在的心理问题。本文以体验式教学为中心,探析如何运用体验式教学使中职学生心理达到理想的健康状态。     

体验式教学在心理健康教育课程中的应用

心理健康教育课程对于中专学校来说有着极其重要的作用,其在人才素质能力培养方面有着不可取代的地位.本文从体验式教学的内涵与特点出发,在分析中专学校在心理健康教育课程教学现状与心理健康教育课中应运用体验式教学的基础上,得出了体验式教学在心理健康教育课程中的应用策略.     

在大学生心理健康教育中如何运用体验式教学

体验式教学是以一定的理论为指导,使学生亲身经历教师所创设的特定情境,通过"观察—思考—反思—实践",积极主动地获取知识及提高相关能力的教学形式。本文阐述了心理健康教育中体验式教学的含义及其他相关学派的研究,以及体验式教学的主体性、积极性、尊重性、实践性、分享性的原则。作者根据教学经验,提出了大学生心理健康教育中体验式教学的运用形式,目的在于优化大学生心理健康教育的教学效果,促进大学生心理健康教育工作的开展。     

体验式教学法在高校心理健康教育课程中的应用研究

本文在梳理国内外学者关于体验式教学的文献和研究成果的基础上,通过教学实验将体验式教学融入到大学生心理健康教育课程中,考察其是否能提高课程教学实效。     

关于强化高职英语教学中的文化体验的对策研究

本文基于体验式教学的基本理论,结合高职英语教学的基本特征,明确了体验式高职英语教学的内涵与特征,对提高学生的英语学习兴趣、英语综合运用能力都有较积极的意义。并对高职英语如何实施体验式教学方式提出了建议和对策。     

体验式教学在高校心理健康教育中的运用

目前高校心理健康教育已经越来越受到国家的关注,随着高校教育体系的迅速改革,创新的教学方法和教学理念也越来越受到重视。随着体验式教学方法的提出,这种新型的教学理念受到了广大高校教师的青睐,被认为是改进当今高校课堂教学模式的一种新型方法。本文基于此,分析了体验式教学的相关理论,并对如何在高校心理健康教育的进一步运用体验式教学提出了简要的分析与探究。     

试论“体验式教学”在小学数学教学中的应用

体验式教学是一种重视学生自主学习能力的教学方式,其在小学教学中是非常受欢迎的教学方式。本文分析了小学数学教学中实施体验式教学的可行性,小学数学实施体验式教学的具体方法,以期能对体验式教学的应用起到借鉴和参考作用。