技师学院英语教学方法改革初探

教师的教学方法是英语教学之木,学生的学法同样是英语教学之本。传统的教学方法陈旧,教师教得费劲,学生学得被动。如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是技师学院英语教学面临的新课题。作者结合教学实践,提出了"因材施教法"、"多媒体辅助教学法"、"兴趣培养法"和"交互式英语教学法"及其在英语教学中的应用。     

行动导向教学法研究

行动导向教学法是一种开放式的教学方法,用学生感兴趣的事情激发其学习兴趣。行动导向教学中常用的教学方法有小组讨论法、引导文教学法、项目教学法、角色扮演法、案例教学法。实施行动导向教学法中应注重学生的接受能力、注重学生的能力培养、引导学生发现学习的乐趣。     

趣味教学在初中英语教学中的运用

趣味教学法是一种以学生的心理情趣为主导,以促进学生心理素质的全面发展和提升学生的学习兴趣为目的,通过有针对性地启发和引导,让学生自主性的、创造性的、充满乐趣的在知识的海洋中探索学习的教学方法。趣味教学法寓教于乐、寓教于情,能充分的调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,提升教学质量。该文中,笔者总结了自己在初中英语教学中运用角色扮演模拟对话法、电脑多媒体教学法、趣味英语游戏法、课外竞赛活动法这四种趣味教学方法所获得的经验,和大家一起分享。     

对初中体育教学中兴趣教学法运用的研究

正随着新课程改革的深入,初中体育教学中各种新型的教学方法层出不穷,为教学成效的提升提供了有力支撑。兴趣教学法是近年来运用较为广泛、成效显著的教学方法,其在调动学生体育学习积极性,提高教学效果等方面具有较高价值。笔者在教学中充分运用这一教学手段提高了教学成效,本文现进行简要分析。一、初中体育兴趣教学法提出的背景初中体育兴趣教学法的提出是针对传统体育教学模式中单调、枯燥的教学状态而言的,是将学生情感因素与教     

小学舞蹈教学三法

针对小学生的心理和生理特点,笔者在小学舞蹈教学中引入兴趣法、情景法、游戏法教学,寓教于兴趣、寓教于情景、寓教于游戏,收到了较好的教学效果。一、兴趣教学法兴趣教学法是指在小学舞蹈教学中通过诱发学生的直接兴趣,培养间接兴趣,逐步达成对舞蹈之美的感悟、体验与认知。托尔斯泰认为,成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。小学舞蹈教学的对象大多数是“舞盲”,小学生们缺乏对舞蹈的认识,所以教学的第一步是找到学生的兴奋点,让学生在学习的过程中欣赏舞蹈之美,体验舞蹈之美。可爱的动物是学生的兴奋点,我就在一堂课中,先播放动物…     

故事教学法在初中英语教学中的运用

对初中英语教学来说,如何培养和激发学生的兴趣是教师应该关注的重点所在。初中生处于成长关键期,学生难教,心理状况错综复杂,为了引起学生对学习英语的兴趣,应该采用学生感兴趣、能调动学生参与其中的教学方法,而故事教学法是一种非常好的教学方法,它的形式主要有听故事、读故事、讲故事。选用合适的故事,注意以学生为主体,采用循序渐进的方式展开故事教学能提高教学成效。     

系统集成技术课程教学方法之探讨

针对系统集成技术课程工程实践性较强特点,提出多种教学方法的应用,提出将实验教学法、工程案例教学法、实物展示教学法、导入式教学法以及比较式教学法等教学方法应用于该课程的教学。教学实践表明,教学方法的应用大大激发学生学习的兴趣,并大大提高学生的工程实践能力,可行、有效,值得推广。     

任务驱动和项目驱动相结合的教考模式研究

大部分院校为提高人才培养质量,尝试采用任务驱动教学法或项目驱动教学法。针对应用型人才的培养,通过对两种教学方法进行分析,提出了基于任务驱动和项目驱动相结合的教考模式,通过任务驱动法加强学生的知识储备,通过项目驱动教学法提高学生的综合能力,通过项目考核全面考核学生对技能的掌握和素质的发展。Windows网络操作系统课程的教学实践表明,该教考模式能提升学生学习兴趣,且对学生的团队精神、创新能力和综合素质的提高很有帮助。     

哲学课基本教学方法之管见

好的教学方法,在教学中起着十分重要的作用。它能够启发、诱导、调动学生学习的兴趣和积极性,培养学生科学的思维方式,提高学生的学习效果和提高教学质量,使教学取得事半功倍的效果。系统讲授法、重点讲授法、分解法、问题解答法、比较法、形象教学法、专题辩论法、专题教学法、电化教学法和实践参观教学法等是哲学最基本且行之有效的教学方法。     

中职《物流管理》专业教学方法初探

目前,职业学校学生基础薄弱,要提高教学质量,应从教学方法着手。应采用兴趣教学法、案例教学法、技能训练与理论相结合、现场教学法、网络教学法等从而实现《物流管理》专业教学方法的创新,促进学生有效地学习。     

大学英语专业二外日语教学法探索

在二外日语教学学生多、教时少、教学要求高的情况下,就提高二外日语教学质量,提高学生"听""说"等实际运用技能,作者结合近几年教学经验对比较教学法、兴趣教学法、等教学方法进行了探讨、研究。     

机械设计基础教学探讨

要提高机械设计基础课程教学效果,就要采用符合课程特点和学生实际的教学方法和手段·总结教学实践,提出启发式教学、直观法教学、项目导入法及讨论式教学法,对营造师生互动的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和创新能力具有极大的帮助·其教学效果比较理想,达到了教得活、学得活、用得上的教学目的·     

高职公共英语职业能力培养模式研究

为提高高职公共英语课程教学质量,基于"赛教融合"的高职公共英语职业能力培养模式。从整合教学内容、创新教学方法、优化教学环境、调整考核模式上进行改革和实践,重点强调在教学内容上要注重职业性和实用性;在教学方法上,运用以教师为主导,学生为主体的小班教学法、任务教学法、项目教学法及信息化教学法等;在课程考核方式上,采用多元化、全方位的考核方式。实践表明,教学改革大大提高了学生学习的积极性,培养了学生学习本门课程的兴趣,提升了教学质量。     

俄英辅修专业俄语教学的几种教学方法

俄英辅修专业俄语课教学有自己的特点。应从激发学生学习俄语的兴趣出发,着重采取对比法,问题教学法,直观教学法,主体教学法等多种教学方法来充实课堂教学,培养学生听说读写的能力,达到教学目的。     

哲学课基本教学方法之管见

好的教学方法,在教学中起着十分重要的作用.它能够启发、诱导、调动学生学习的兴趣和积极性,培养学生科学的思维方式,提高学生的学习效果和提高教学质量,使教学取得事半功倍的效果.系统讲授法、重点讲授法、分解法、问题解答法、比较法、形象教学法、专题辩论法、专题教学法、电化教学法和实践参观教学法等是哲学最基本且行之有效的教学方法.     

《机械设计基础》教学方法探析

要提高机械设计基础课程教学效果,就要采用符合课程特点和学生实际的教学方法和手段,总结教学实践。本人从兴趣教学法、类比教学法、实践教学法及肢体语言教学法等四方面着手提高教学效果,达到了教得活、学得活、用得上的教学目的。     

试谈开放式教学法在社会课教学中的应用

开放式教学法是培养学生能力,提高学生素质的行之有效的方法.这种教学方法能激发学生学习兴趣,而学生有了兴趣,乐学了,才会有学会、会学、学好的可能,才能全面提高教育教学质量.在社会课教学中,我对这种教学法的可行性进行了尝试.     

理工科院校选修课程《民法》教学中存在的问题及对策

本文针对理工科院校《民法》选修课程教学实践所存在问题,提出对《民法》选修课程教和学均需树立正确的观念、教师要选择适合理工科院校学生使用的民法学教材、科学安排教学内容和课时,采取互动法、案例教学法等教学方法和灵活多样的教学手段激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

中学信息技术课教学方法小结

在多年的中学信息课教学中,笔者结合学科特点与学生的特性,经过自己的思考与研究,总结出了几条行之有效的教学方法,并收到了良好的效果。这些方法分别为:传统讲授法、广播演示教学法、任务驱动法、分层次教学法、兴趣激励法。     

高职思政课教学方法的选择与运用

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用多种方式与手段的总称.思政课抽象性较强,必须对其教学方法改革创新.在教学方法的选择上要坚持现代教学理论的引领、先进职教理论的指导、针对高职学生特点、科学选择与合理优化的原则,并灵活采用项目驱动教学法、案例分析教学法、问题讨论教学法、自主探究教学法、专题研究教学法、理实一体教学法等多种教学方法,建立适应高职学生思想政治理论课教学的方法体系,以激发起学生对思政课的学习兴趣和发展学生智力及其内在创造潜能.