丹麦科学课:一颗橙子就是一个“地球”

正丹麦比隆国际学校的老师图厄·拉本希十分注重利用游戏化学习形成新的师生关系与同学关系。他提供了一个地理课堂上的游戏化学习案例。作为一名六年级的地理老师,图厄·拉本希在"认识地图"这一单元中设计了一个活动。他给每个同学发了一个橙子和一支记号笔,让他们做一件从未做过的事情:在橙子上用记号笔画出世界地图。     

我想对你说……

又是一个周末的晚上,盛小刚家庭的全体成员像往常一样,围坐在客厅里的方桌周围,正在做一个"我想对你说"的游戏,游戏的规则是,每个人轮流说出一句关于"我想对你说……"的话。在游戏的过程中,家里的人     

《耳语传话》随笔化习作教学实录

正一、激趣导入师:当你有悄悄话要告诉同伴,又不想让旁边的人听到时,你会怎么办?生:偷偷说。生:捂住别人的耳朵。师:你们做过耳语传话的游戏吗?生:没有。师:今天老师就带领大家一起来体验一下吧!(学生情绪高涨,个个跃跃欲试。)二、开心玩一玩师:在游戏活动开始前我们要明确活动要求,我宣布游戏活动的规则:参加游戏的同学快速分成两组,每组9人,每组推选一名组长和一名"侦探"。每组除"顺风耳"外的其     

张飞穿针

今天我们玩了一个叫做"张飞穿针"的游戏.何老师说,这个游戏源于一个歇后语"张飞穿针--大眼瞪小眼".这次他要让我们做一回"张飞",体验一下大眼瞪小眼的滋味.游戏的规则是这样的:每一组中一个同学拿针,一个同学拿线,两个人分别站在桌子的两旁,以最快速度穿好针线的那组为胜.     

声音

"幼儿园教师是办好幼儿园的关键。幼儿园教师要认识到幼儿教育事业的重要性和幼儿园教师的职责。幼儿园教师不是一般的职业,是关系到我们民族未来的事业。幼儿园教师要热爱每个孩子,不能对孩子有偏爱,要对每个孩子负责,因为每个孩子未来都是建设国家的栋梁。幼儿有丰富、细腻的感情。要注意保护他们的感情,不能轻易伤害他们。要注意保护孩子的好奇心,没有兴趣就没有学习。好奇心是每个孩子的天性,这种好奇心是学习的源泉,也是创造力的动力。幼儿园教师要善于组织孩子游戏,使孩子在游戏中学习,在玩耍中成长。让孩子在游戏、玩耍中认识周围的自然环境、人文环境,认识与同伴的关系,养成合作的精神。这样,一个孩子就逐渐地从一个自然人变为一个社会人。"     

语文课上的有趣游戏

"游戏"对所有的人都充满诱惑力,特别是对小学生,它可以使我们的生活充满快乐,也可以使我们从游戏中懂得一些道理。所以,当语文老师说要带我们做一个有趣的游戏时,全班同学都欢呼起来,每个人脸上都洋溢着兴奋的笑容,眼神中充满了期待。     

以游戏引导幼儿快乐成长的策略

随着素质教育的不断深入,幼儿教育理论也在与时俱进。让孩子自主游戏,把快乐童年还给孩子,已经成为当下幼儿教育的主旋律之一。陶行知先生曾经说过,真正的幼儿教育是"每个教师都变成小孩子,加入小孩子队里玩把戏"。换句话说,幼儿是游戏真正的主人。因此,在通过游戏引导孩子们过一个快乐童年的过程中,孩子才是真正的主人翁,而幼儿教师要做的,就是要潜移默化地引导和支持他们,以寓教于乐的方式,让幼儿在快乐中全面发展、健康成长。     

磁极——美国小学科学课案例

观察探究让所有学生围成一个圆圈,告诉他们要做一个游戏。游戏的规则是：当两个人面朝同一方向站立时,不可以互相触碰,当两个人相向而立时,就必须手拉手。重复这一游戏三次,每次用不同的规则选择要面朝圈外的学生。     

游戏相伴 快乐学习——幼儿园课程游戏化探索

游戏是幼儿的天性,没有不做游戏或是不喜欢游戏的孩子,因此游戏也就成为幼儿的基本活动,成为幼儿园的重要教育手段。《幼儿园教育指导纲要》明确规定:"幼儿园教育要尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。"所以让幼儿在游戏中快乐的生活,在生活中快乐的游戏,是非常必要的也是必须的。     

学会原谅才能轻松上路

一位老师让她班上的学生玩一个游戏。她要每个孩子带一袋土豆来,每个土豆分别被命名为每个孩子讨厌的人的名字。因此,孩子们装进袋子的土豆的个数取决于他们讨厌的人的多少。     

学会原谅才能轻松上路

一位老师让她班上的学生玩一个游戏。她要每个孩子带一袋土豆来,每个土豆分别被命名为每个孩子讨厌的人的名字。因此,孩子们装进袋子的土豆的个数取决于他们讨厌的人的多少。     

怎样得到第六罐可乐?

先做这样一个游戏,假设可乐两元钱一罐,两个空罐可以换一罐可乐,如果给你6元钱,你最多能喝几罐可乐?这个游戏,我们问过身边的很多人,几乎90%的人在推算后都说":是5罐吗?"这个游戏,让我们发现了空罐就是闲置的资源,空罐就是价值,每个人都有空罐,都有很多资源闲置着,如果被充分整合,我们将惊叹自己的表现。     

小学语文课参与式教学的几点反思

一、自主学习,任务要具体 参与式教学要求每个学生都要参与,所以教师在组织学生进行参与式学习时,就应该注重把每个学生的特点都考虑上,给每个学生一个具体的任务,让每个学生都有事做。例如让学生讨论问题时,有一个人可以记录,一个人可以进行发言,一个人可以读课文,这样让每个人都有事可做,每个人都可以发挥自己的潜力,展示自己的才能。在教学人教版第十二册第六课《向往奥运》一课时,我吸取上一学期的教训,让四个同学为一组自己学习课文,     

写出一份乐趣

在家里或学校，你一定做过许多游戏，精彩而有趣的游戏一定让你快乐无比。如果你能把心中最喜欢的游戏说出来，让更多的人分享这份快乐，那就太棒了。怎么说清楚呢？让我来教教你。一、理清顺序。做什么事儿都要有个顺序，游戏也一样。写好一个游戏就要写清游戏发生的时间、地点、人物、内容和经过。要把时间的先后、游戏的因果有顺序地写出来。层次必须清楚，才能活而不乱。二、分清详略。写文章要详略得当。一般说来，游戏的内容和经过是写作的重点，要写具体。特别要写好参加游戏的人，写他们的表现，他们是怎么说的，怎样做的，怎样想的…     

用爱铸师魂

<正>三十多年的教学经验,让我深深体会到,作为一名教师,要有爱,要把爱洒向每一个学生的心田,用爱去影响他们,用爱去教育他们,用爱去浇灌他们的心灵。只有这样才能使学生品质优秀,学习进步。以下是我在教育教学中的几点做法:一、细心关爱,感动学生做一名问心无愧的教师,善于接近学生、关心和帮助学生。工作中,我平等对待每位学生,绝不偏心,让每个孩子都能分享到老师的关爱。课间和孩子一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子,和他们     

小学英语愉快教学法初探

朱熹说:"教人未见其趣,必不乐学。"因此,作为一名教师,一定要了解、利用学生的兴趣,充分激发学生的求知欲望和热情,让学生易于感知,乐于学习。一、开展形式多样的游戏游戏是儿童最喜爱的活动,他们做起来总是兴致勃勃,     

幸运气球

语文课上,陈老师让我们做游戏。游戏规则是:一位同学在讲台上敲鼓,同学们在台下传球,鼓声停时,球正好传到谁手里,谁就是今天的"幸运演员"。我们一共要挑选三名"幸运演员"为大家表演节目。     

让每个幼儿都感受到爱

正幼儿教育,是一门科学。幼儿是一本本有趣的书。要想读懂幼儿这本书,最有用的钥匙就是"爱"。这是一名幼儿教师所必需的基本素质。作为一名幼儿教师,我们就要做有爱心的人,春风化雨,润物无声,让每个幼儿都能感受到爱。我们要学会爱幼儿,让幼儿自由地展示自己,当做幼儿的玩伴,把时间还给幼儿,让幼儿做自己喜欢的事情。教师要把幼儿看做自然人,允许幼儿犯错误,同时,也允许幼儿改正错误,不追求完美主义。爱幼儿,也要教会幼儿学会保护自己不受伤害。下面,笔者结合自己在幼教一线多年的工作经历,谈谈自己的看法:     

让学生轻轻松松学规范

游戏,是儿童生活的伴侣。德育,靠空洞的说教是低效的。在平时的德育工作中,教师可以借助于游戏,让学生们轻轻松松学习规范。"一群快乐的垃圾鼠"开学几周了,发现学生的卫生工作总是做得不够细致,尤其是放学离开时抽屉里留的垃圾、书本、杂物很多,卫生班长讲了几次都没有用。我给她出了一个点子:告诉同学们,明天早上我们要做一个游戏,名字是"一群快乐     

我是你的镜子

照镜子,是再普通不过的事情了。每个人都知道,在镜子面前无论你做出怎样的动作,镜子都会如实再现出来。在游戏“我是你的镜子”中设有两种角色,一是一名动作示范者,由家庭成员轮流担任;二是动作模仿者,人数不限,可多人同时进行。为渲染紧张气氛,可将动作模仿出现严重错误的游戏者淘汰出局,直到下一轮游戏开始再让其加入。游戏场地不限。游戏方法非常简单,动作示范者与动作模仿者面对面站好,由示范者做出各种肢体动作或面部表情,模仿者是示范者的镜子,要及时、正确地做出镜子里的相应动作或表情。这个游戏可以达到多种目的,既可以帮助每一个…