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陈新 《海南师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
在歌唱训练中,如何做到科学的运用气息来完成声音的技巧训练和情感的表达。通过掌握正确的呼吸方法。明确认识呼吸的训练不是单一的生理训练,而是要结合字与声、共鸣与发声的训练才能达到完美的艺术效果。 相似文献
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呼吸在歌唱中具有重要的作用,有人称之为"动力",而呼吸做好了,歌唱问题就解决了一大半。古今中外许多声乐前辈,都对呼吸极为重视,并阐发了许多精辟见解。文章阐述了如何在歌唱中运用呼吸,以有利于歌唱的进行。 相似文献
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金鹃飞 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):163-164
歌唱源自于呼吸,呼吸是歌唱的动力、歌唱的生命。当然,歌唱呼吸的合理运用必须根据个人情况灵活掌握,不可千篇一律。歌唱呼吸的正确掌握与运用是造就优美动听歌声的关键。 相似文献
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侯延爽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(6):93-93,115
人所共知,呼吸在歌唱中极为重要。其重要性,有人称为“呼吸是工厂里的动力车间”、“汽车的发动机”。通过多年的教学.我针对歌唱中的呼吸运用及呼吸训练提出了自己的几点看法。 相似文献
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丁保平 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):90-91
歌唱中的气息是歌唱的动力,也是音乐旋律的物质寄托,如果说美妙的旋律是一串珍珠项链,那气息就是连接的颗颗珍珠的银线。正确运用气息的方法是学习声乐的一个重要课题,只有通过认真细致地练习,才能为塑造美妙嗓音奠定可靠扎实的基础。 相似文献
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范文龙 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):113-114
"善歌者,必先调其气",呼吸是歌唱的源泉和动力。胸腹式呼吸法是大多数歌唱家、声乐教育家所推崇的歌唱呼吸法,歌唱中呼吸的支持力来源于吸气后与呼气前胸腔扩张,横隔膜下沉,呼吸肌肉群共同作用产生的对抗力。如何用"闻花"的感觉来吸气?如何用"哼"的感觉来呼气?在实际训练中,初学者所需的针对性训练。 相似文献
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声乐是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声,又用歌声透过音乐化了的语言,它同时又是一门艺术——生动地塑造乐曲中的人物形象,描绘其意境,表达其思想感情的音乐艺术。文章通过歌唱语言的作用、歌唱语言中的咬字、吐字、归韵收声以及歌唱语调的轻重、连断停顿几方面来阐述只有清晰准确的歌唱语言与优美动听的歌喉相结合的歌唱,才能较好地表现歌曲作品的思想内容,达到演唱的目的。 相似文献
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歌唱是一种高级神经支配下歌唱机能的协调配合,是一种在心理支配下的生理运动。良好的心理状态是创造成功歌唱的前提,完善的歌唱技术是提高心理素质,增强自信的重要因素。我们应以冷静、沉着、稳定、勇敢、坚强、自信的心理取代紧张、焦虑、羞涩、腼腆、胆怯、恐惧的心理,不断地在歌唱实践中锻炼自己。 相似文献
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施启龙 《鞍山师范学院学报》2009,11(2):99-101
以民族唱法与美声唱法的矛盾和冲突为背景,从2种不同声乐艺术的共性表现因素出发,对美声唱法影响下的民族唱法的发展进行一些新的思考,为使我国民族唱法能在美声唱法的影响下,真正形成自己的风格和特色. 相似文献
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壮族歌圩文化生态保护实验区媒介建构初探 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文化媒介理论对壮族歌圩文化生态保护区建设构想之媒介建构进行探讨,可以从物态层、社会文化层及心理意识等层面,通过建立并完善历史文化信息数据库、文化场所建设、文化参与、大众媒介倡导、文化自觉意识的提升等途径,对壮族歌圩文化生态进行整体保护,营造良好的文化遗产传承环境,提升壮族歌圩文化传播力。 相似文献
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傅丽 《成都教育学院学报》2007,21(11):26-28
文章试运用荣格的分析心理学、莱恩的心理学以及西蒙娜·德·波伏娃的女性主义观点来解读多丽丝·莱辛的处女作《青草在歌唱》中的主人公玛丽的心理历程,从四个不同的心理阶段来分析玛丽这个处在西方殖民主义统治下的非洲白人妇女的精神世界是如何被扭曲而最终走向毁灭的道路,从而印证莱莘对于世界文学的伟大贡献. 相似文献
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美声唱法是伴随着歌剧的诞生而发展起来的,它以歌剧和艺术歌曲这两种题材作为主要表现形式,因其遵循人体发声器官和共鸣腔以及气息运用的科学规律,使得声音自然流畅、连贯而富有弹性。我国的民族唱法来源于生活和劳动,有朴实亲切、明亮优美的特点。借鉴美声唱法的演唱技法可以丰富和发展现代民族唱法,使现代民族唱法更具魅力。 相似文献
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梁亚西 《贵州教育学院学报》2011,(2):42-44
以尚家骧先生编译的《意大利歌曲集》(第一部分)为例,对其作品的时代背景、作曲家的创造风格及作品的音乐情绪特点等方面进行梳理和分析,对如何准确地运用声音较合理地演唱作品,提出有益的建议。 相似文献
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徐承跃 《山东教育学院学报》2011,26(2):124-126,130
演唱中国艺术歌曲是对演唱者综合能力的考验,也是衡量一名合格歌唱家的重要标志。中国艺术歌曲的特质决定着演唱者必须具备声音运用及控制、语言及理解作品内涵、把握作品风格、与钢琴伴奏的默契合作等能力。具备以上几种能力,就能最大限度地、真实地演绎诗歌与音乐创作的意境和情感,让听众从演唱中获得感动和心灵的震撼,充分体现出艺术歌曲特有的艺术特质及艺术感染力。 相似文献
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