服务成人教育的高校图书馆知识地图与多元平台

文章分析了成人教育的特点和目前高校图书馆服务成人教育的现状,提出高校图书馆应更新服务理念、有效利用知识地图为成教学员开展简易速成版的入馆教育、定期进行成教专项采编,充实成教资源信息,提升成教学员的信息意识,开展多平台知识数字化服务,为各类成教学员提供量体裁衣的分类服务。     

关于高校图书馆为成人教育服务的几点思考

分析了高校图书馆在为成人教育服务中存在的问题.指出,高校图书馆应转变观念,提高认识,加强与成教部门的沟通与协调,建立多元化服务的长效机制,为成人教育提供更好的服务.     

信息生态视阈下高校图书馆知识服务探讨

保持图书馆信息生态平衡,可为图书馆开展知识服务提供保障。分析信息生态对高校图书馆知识服务的影响,对信息生态视阈下高校图书馆知识服务存在的问题进行剖析,并提出相应的解决对策：优化信息环境,树立正确服务理念,强化图书馆知识服务主体地位;加强与外界沟通交流,建立用户反馈机制;加快信息资源共建共享步伐,促进图书馆信息循环。     

高校图书馆为成人教育服务探析

对高校图书馆如何为成人教育服务进行了探析。阐述了高校图书馆必须改变旧观念、打破传统服务制度,重新认识成人教育与高校图书馆的关系;分析了高校图书馆为成人教育服务在资源、技术、人力、环境等方面的优势;提出了高校图书馆为成人教教开展服务的有关对策。     

高校图书馆开展信息知识服务的进展

分析现代信息环境对高校图书馆工作的影响，图书馆服务模式从管理服务到信息服务最终发展到知识服务，在服务理念整舍的基础上，指出高校图书馆实行知识服务的必然性，论述了知识服务的特点和运作模式，以及深化知识服务的几种新技术，在此基础上阐述了高校图书馆开展如识服务的内容与对策。如何多方位地做好信息咨询服务工作和提高信息咨询员的修养，是高校图书馆信息咨询服务工作的新课题。     

高校图书馆员的知识服务能力建设

加强高校图书馆员知识服务能力建设是图书馆有效开展知识服务的基础。本文分析高校图书馆知识服务方面存在的问题,探讨高校图书馆员知识服务能力的构成要素,并从服务理念、人才管理、学术素养、信息素质、服务增值、激励机制等方面提升高校图书馆员知识服务能力与水平,以满足读者的需求。     

基于用户画像的高校图书馆知识推荐服务优化研究

在资源越来越丰富而利用率却越来越低的背景下,如何有效利用高校图书馆资源开展知识推荐服务是现阶段的一个研究主题.文章基于用户画像在高校图书馆知识推荐服务方面的应用优势,梳理了当前高校图书馆知识推荐服务的不足,并借助用户画像的构建过程对高校图书馆开展知识推荐服务提出优化策略.即高校图书馆要不断完善自身理念,动态把握用户需求,开发特色馆藏资源,建立健全的用户隐私保障制度,及时处理用户反馈信息.     

高校图书馆为成人教育读者服务探析

简述了我国成人教育的情况,分析了高校图书馆未能开展为成人教育读者服务的原因及成人教育读者利用图书馆的特点,提出了为成人教育读者服务的措施。     

基于Web2.0的高校图书馆企业信息服务平台构建

为企业提供信息服务,可增强高校图书馆的信息服务竞争力,加快高校图书馆知识转移的速度。分析高校图书馆开展企业信息服务的优势,构建基于Web2.0的高校图书馆企业信息服务平台,目的是为了提高高校图书馆企业信息服务能力,满足企业个性化的信息需求。     

基于知识创新的高校图书馆信息服务研究

基于知识创新的高校图书馆信息服务既是对国家创新体系建设的积极响应,也是其自身服务的发展与创新。根据知识创新的多样化、前瞻性、社会化等特点,提出高校图书馆应树立以人为本的创新理念,培养具有信息素养的创新人才,构建共建共享的信息平台,开展有利于信息生态系统平衡的知识创新服务,并提供个性化、学科化、互交式、信息增值等服务。     

21世纪高校图书馆的知识服务

从信息服务与知识服务的关系谈知识服务的目的、内涵及服务方式，并对高校图书馆在信息服务基础上开展高层次知识服务的必要性以及高校图书馆开展知识服务的优势进行阐述。     

基于成人教育的高校图书馆远程支持服务

首先指出目前成人学习者存在的问题,接着对高校图书馆服务于成人教育的现状进行详细分析,发现问题所在,说明为成人教育开展远程支持服务的必要性,并提出相应的服务策略,从而有效提升高校图书馆服务成人教育的能力,全面提高成人教育的教学质量。     

“政用产学研”视域下山东省高校图书馆社会化知识服务路径探索——以山东大学图书馆为例

高校图书馆社会化知识服务是指高校图书馆利用资源、设备和人力优势,开展面向社会用户的服务。国外高校图书馆开展社会化知识服务起源于20世纪初,国内关于该服务的探索也有30余年,但受观念、资源、经费和人力所限,目前大部分高校图书馆的服务模式较为单一,服务范围和服务内容也存在一定的局限性。本文将以山东大学图书馆为例,通过服务路径探索和服务模型构建,探究“政用产学研”视域下高校与社会共建信息知识共享平台的可行性,以期为高校图书馆开展社会化知识服务提供路径参考。     

高校图书馆开展政府信息服务的缺失及价值取向

高校图书馆是开展政府信息服务的法定主体之一。但这一点往往被人们忽略,导致高校图书馆在政府信息服务中存在一些缺失,如地位的缺失、社会效用的忽视、立法保障的缺失。高校图书馆应该克服困难,开展政府信息服务,实现其社会价值,即巩固自身的信息中心地位、实现信息资源共建共享以及为社会开展知识服务。     

对高校图书馆企业信息服务的思考——以淮阴工学院图书馆为例

随着高校图书馆事业的飞速发展,以及图书馆服务理念的不断变革,高校图书馆社会化信息服务早已不再是新鲜话题。在业已开展的各种延伸服务中,尤以高校图书馆企业信息服务更为重要。     

基于图书馆2.0的高校图书馆零距离服务

本文基于图书馆2.0理念,从制作图书馆工具条、开展即时咨询、Tag管理信息元数据、RSS信息推送服务和建立手机图书馆等方面论述了Web2.0信息技术在高校图书馆的具体应用,构建为读者"零距离服务"的高校图书馆。     

高校图书馆面向企业用户开展知识服务探析

随着社会信息化程度的不断深化,企业用户对各种技术信息、行业信息等需求日益迫切,他们希望有专门的信息服务部门提供全方位的知识服务,高校图书馆面向企业开展知识服务可以实现“双赢”。阐述了高校图书馆面向企业开展知识服务的方式和模式,分析了如何更有效的开展知识服务。     

关于泛信息环境下成教学生信息素质教育现状的调查研究——以广东石油化工学院成教学院为例

文章以广东石油化工学院成教学院部分在校学生为调查对象,以信息素质中所包含的信息意识、信息能力和信息道德这三个维度为基础,从高校图书馆开展的有关信息素质教育活动及面向成教学生开设的《文献检索课》教学情况进行问卷调查和分析,提出提高成教学生信息素质的对策。     

研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务

本文介绍了研究生信息素质教育的概念、内涵及现状,分析了研究生信息素质教育与图书馆学科化知识服务的关系,归纳了面向研究生信息素质教育的学科化知识服务特点,提出开展学科化知识服务的具体举措,最后指出高校图书馆应充分利用优势资源,积极探索研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务两者结合的新模式。     

构建面向高校"自主创新"的知识服务平台

从知识服务的内涵、开展知识服务的技术支撑入手,详细地阐述了高校图书馆要实现知识服务,必须从树立知识服务理念、构建知识服务信息体系、创新服务模式、培养创新团队等方面努力;同时应采取个性化定制服务、专题数字资源服务、学科信息导航服务、网上参考咨询服务等服务方式.