新媒体视域下高校出版社与图书馆协同发展研究

新媒体视域下,人们阅读的方式发生了巨大的改变,使高校出版社与图书馆面临着大数据时代的机遇与挑战。对高校出版社与图书馆协同发展现状进行了解,发现目前高校出版社与图书馆存在着数字化转型发展较慢、合作较少、没有完善的协同发展合作机制等问题。对新媒体视域下高校出版社与图书馆协同发展必要性的研究,总结出馆社协同发展是发挥各自优势、实现互利共赢的现实需要。针对高校出版社与图书馆协同发展,基于数字图书馆建立数字化出版平台、馆社合作推广云阅读模式、建立协同发展合作机制三个方面提出馆社协同发展策略,实现双方的文化传播价值。     

由学生阅读素养危机谈高校图书馆服务策略

重申高校图书馆作为一个重要的阅读机构在提高学生阅读素养中的义务与责任。探讨当前高校学生在阅读数量及阅读品质双重下降引发的阅读危机背后的成因,并就存在的问题结合学生对图书馆之期愿与需求,提出高校图书馆在引导阅读活动中的几点应对策略,以期构建一个上下有序、左右流通的阅读互动框架。     

泛在知识环境下高校图书馆阅读危机的消解机制研究

文章以论述高校图书馆阅读推广发展趋势和泛在知识环境对图书馆发展的影响为切入点,分析了高校图书馆阅读危机消除机制的发展要求,进而指出互联网时代高校图书馆阅读危机的现状,并从延伸图书馆阅读服务功能、拓展资源获取渠道、满足用户多元需求三个方面,阐述了泛在知识环境对消除高校图书馆阅读危机的现实意义,最后从革新技术、转变理念、加强宣传、完善团队四个方面,指出泛在知识环境下化解高校图书馆阅读危机的方式.     

区域图书馆阅读推广协同创新研究

全民阅读的深入开展对区域图书馆的阅读推广工作提出了新要求。分析了我国区域性公共图书馆、高校图书馆和中小学图书馆阅读推广的现状,指出实施阅读推广协同创新的必要性和可行性。针对新时代全民阅读服务的需求,从协同设计服务方案、携手创新服务方式、协同建设服务内容、建立多元化协同机制等方面,提出区域图书馆开展阅读推广协同创新的对策和建议。     

分众阅读理论下借力读书会的高校图书馆阅读推广探析

分众阅读推广是图书馆实现精准阅读推广服务的必由之路,高校图书馆借力高校读书会推动校园阅读推广有较高的可行性,在分众阅读推广方面具有优越性。文章在分众理论的指导下,提出高校图书馆可基于顶层设计,完善与读书会协同合作的运行机制,采用多样的方式与校园内多类型读书会建立合作关系,注重针对读书会“圈层受众”的阅读推广,充分发挥高校读书会助力高校阅读推广的效能。     

突发事件与高校图书馆管理

剖析了高校图书馆容易引发突发事件的环境、诱因及存在的隐患,提出应该把应对突发事件和强化危机管理纳入高校图书馆的管理体系,建立和健全各种防范和应对突发事件的工作机制,增强干部员工的危机管理意识和应急处置能力,做好突发事件的善后工作。     

全媒体环境下高校图书馆深度数字阅读推广模式研究——以浙江大学图书馆为例

全媒体环境下,高校图书馆面临数字阅读的兴起和“深阅读危机”带来的挑战。文章在现有研究与实践的基础上,以深度和高参与度为核心,构建高校图书馆深度数字阅读推广模式,并以浙江大学图书馆为例,对深度数字阅读推广模式进行诠释,探讨高校图书馆数字阅读推广应对策略,引导读者在数字阅读中享受深阅读之利。     

阅读学分制视角下高校开展阅读教育策略分析

阅读学分制是高校图书馆融入高校学分制管理、发挥自身教育功能的重要举措。针对国内高校实施阅读学分制的现状开展调查,发现各高校开展阅读教育的考核内容、考核方式、学分性质都不尽相同。为更好地推进高校阅读教育规范化,提出阅读学分制视角下高校开展阅读教育策略:搭建信息化阅读平台,开展微阅读课程;加强阅读双导师制建设,积极开展阅读指导;优化课程考核办法,加强阅读质量控制;加强统筹规划,明确跨部门协同育人共识;构建以高校图书馆为主导的多部门协同育人机制等,使阅读教育与专业教育、科学研究与学生管理相得益彰。     

谈大学生与图书馆的和谐关系

目前大学生阅读范围存在着多样性及阅读目的存在着分散性的特点。提高大学生阅读效率,应从改进高校图书馆服务水平、建立引导机制、改进管理模式和加强图书馆宣传等方面应对大学生不良的阅读现象。要努力促进图书馆服务和大学生阅读效率二者和谐发展。     

图书馆危机事件应对策略研究

危机事件应对是图书馆的基本职责。危机事件应对策略研究对图书馆建立危机管理应对机制具有一定的现实意义。危机事件的应对过程实质上是相关信息的互动过程，文章在阐明此观点的基础上对图书馆危机事件应对中的信息来源、决策方式及执行特点进行了探讨。     

基于高校图书馆人才危机管理的核心人才继任机制研究

高校图书馆的人才危机主要是核心人才的危机,建立核心人才继任机制是人才危机管理的必然选择。通过分析建立核心人才继任机制的意义,系统研究高校图书馆核心人才继任计划的流程。     

陕西省高校图书馆危机管理策略与反思

在"新冠肺炎"疫情肆虐的形势下,陕西省高校图书馆迅速进行了危机管理,文章通过梳理陕西省高校图书馆应对"新冠肺炎"疫情的危机管理策略,总结陕西省高校特色服务和有益举措,同时反思图书馆存在线上服务无序性;高校图书馆和公共文化服务体系整合不够;高校图书馆服务支持科研活动不足的问题。据此,提出关注人文关怀与治愈阅读走向;开创线上服务有序正和博弈;注重提升科研全过程参与能力;提高图书馆危机管理的敏锐性、及时性的相关建议以改善高校图书馆危机管理能力。     

学生馆员在高校图书馆中的角色定位与管理策略研究——基于协同管理理论视角

由于财政紧张、高校退休潮、事业编制缩减等多重因素叠加,学生馆员越来越多地参与到高校图书馆管理服务中。本文介绍了高校图书馆的人员危机和协同管理理论在高校图书馆人力资源管理中的应用,调研了学生馆员参与高校图书馆服务管理的现状,分析了学生馆员的不同特点,探索其在高校图书馆中的角色定位,提出了具有操作性、均衡性、兼容性和约束性的高校图书馆学生馆员协同管理策略,为高校图书馆开展相关工作提供参考借鉴。     

浅析图书馆人才危机的原因及对策

人才危机已成为影响和制约图书馆事业发展的重要因素,图书馆人才危机表现在人才短缺以及人才流失,待遇偏低,队伍不稳,人才结构不合理.而其危机的产生既有社会因素,也有个人因素及管理机制因素.建立人才预警机制、图书馆核心人才继任机制、推行全新的图书馆人才评价机制、建立图书馆职业资格认证制度及建立有效的激励机制是应对图书馆人才危机的策略.     

高校图书馆开展阅读推广活动的创新探究--以玉林师范学院图书馆为例

高校图书馆肩负着社会教育的职能,开展深入有效的阅读推广活动是它的核心业务和重要职责。以玉林师范学院图书馆为例,开展对阅读推广活动的创新研究。提出为了巩固和保证阅读推广的效果,高校图书馆应建立阅读推广机制,加强与学生社团的合作,把阅读推广融入到教学科研之中。     

高校图书馆设立大学生阅读推广委员会的探索*

建立稳定的阅读推广队伍是高校图书馆应该开展的一项重要工作。文章分析了高校图书馆设立大学生阅读推广委员会的必要性和可行性,论述了大学生担任推广委员的优势。对高校图书馆设立大学生阅读推广委员会提出了具体的方法探索：向全校大学生征集推广委员;加强对推广委员的培训;建立良好的沟通机制和监督管理机制;维护推广委员的利益,完善激励机制,确保大学生阅读推广委员会的工作常态化。文章是现阶段人员紧缺的高校图书馆阅读推广工作模式的新探索,为高校图书馆的阅读推广工作提供一定的参考和借鉴。     

高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广的探讨

目前,高校图书馆阅读推广活动受到广泛重视,高校图书馆合作开展阅读推广活动的意识较强,并且阅读服务项目的类型多样。但是高校图书馆存在阅读推广活动呈现阶段性、读者对于阅读推广活动的参与度不一、阅读推广活动面向的读者类型较单一、缺乏阅读推广活动的评价机制等问题。我国高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动时应该成立联盟阅读推广委员会,制订联盟阅读推广制度,建立阅读推广的评价体系,合作开展阅读推广活动。     

高校图书馆学习共享空间的协同机制

高校图书馆学习共享空间的构建需要整合诸多部门的信息、技术、人员和服务,以实现资源的无缝集成。 建立彼此间的协同机制是确保无缝集成得以实现的重要因素。协同机制在高校图书馆学习共享空间中的应用体现在管理 协同、资源协同、服务协同以及异构信息资源的技术协同等。     

安徽医科大学图书馆阅读推广实践与探索

高校图书馆作为大学生阅读和学习的重要场所,肩负着激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的阅读推广任务.文章以安徽医科大学图书馆阅读推广实践为例,探讨高校图书馆的阅读推广模式,提出做好效果评价设计、加强核心团队建设、打造品牌活动、深化协同创新等建议,以期为后续开展阅读推广活动提供参考.     

基于5W2H分析法的国内高校图书馆经典阅读推广策略研究

高校图书馆开展经典阅读推广是其肩负的职责与使命。文章运用5W2H分析法从七个方面对国内高校图书馆经典阅读推广进行系统分析，提出高校图书馆要加强资源建设和整合，建立长效机制和协同合作，构建线上线下的复合、立体、多元的经典阅读推广模式等策略，以期为高校图书馆经典阅读推广提供参考与借鉴。