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话说小学体育教学中的养护教育 总被引:1,自引:0,他引:1
养护就是保养和护理。使之保持良好的状态。小学体育教学中的养护教育,就是体育与卫生保健相结合,使学生通过体育课的学习,既掌握科学锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的良好习惯,同时又获得卫生保健的知识,提高日常生活中保健的能力。有利于自己身心健康的发展。 相似文献
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养护就是保养护理,使之保持良好的状态。小学生生长发育较快,而他们的身体又很稚嫩,骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱。这正是为养护教育提出的客观依据。小学体育教学的内容必须有利于促进学生身体的全面发展,有效地锻炼身体,增强体质。体育课突出锻炼十分重要,但是绝不能忽视养护。《大纲》新体系的特 相似文献
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体育教学模式论 总被引:211,自引:1,他引:210
体育教学模式的研究是当前体育教学论研究和体育教学改革的重要课题之一。研究通过分析,并得出以下结果。1,教学模式是体现某种教学思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系,主要体现在教学单元和教学课的设计上。2,体育教学模式的本质与结构应由教学过程结构和教学方法体系,以及制约因素、适用范围几个部分组成。3,建立教学模式依据应是教学过程的规律。4,根据这个规律可能将现行的体育教学模式进行妥善的分类。5,研究和实验体育教学模式的视角应有建立依据、建立稳定性、建立操作性、建立特性、明确适应范围、明确效果的评价等方面。 相似文献
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作者对学校体育教学、锻炼和养护的三种过程进行分析.预测身体养护过程有逐渐加强的发展趋势,为现代体育改革提供实践与理论上的参考. 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1996,(2)
加强对体育教学过程的管理,对深化教学改革,进一步提高体育教学质量有着重要的意义。本文提出计划、实施、检查、总结是体育教学过程管理的基本环节;加强师资队伍建设是体育教学过程管理的重要内容;体育教学质量评估是体育教学过程管理的有力措施。 相似文献
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当前我国学校体育课程改革正在如火如荼的进行,而对于选择什么样的课程内容是当前体育界专家及中小学教师激烈讨论的焦点问题。新课程改革虽然在体育课程目标等框架性、指导性内容上做出了解释,但一线教师选择什么样的课程内容来实现这些目标还不是很清晰。换而言之,有些课程目 相似文献
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二十余年教育改革,成绩菲然,学校体育教学改革的成就,有目共睹。然业内人士,至今还有真切的感慨,学校体育的实际地位并不高,体育老师的劳动价值难以得到公平的确认;一所学校的体育工作能否取得长足的发展,关键在于校长,校长眼中的“体育”,决定体育教师的命运。 相似文献
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奠定学生的体育基础与发展学生的体育特长散论 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>奠定学生的体育基础与发展学生的体育特长,这两个问题似乎非常简单,在学校体育的发展过程中,对这两个问题也不乏有许多专家学者的真知灼见。仁者见仁,智者见智,许多认识和理论具有指导性意义。在现代教学论思想指导下的新一轮体育课程改革前, 相似文献
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文章以教学中的运动伤害事故案例为依据,以最大限度地降低事故的发生为研究目的,通过案例分析、调查研究等方法探讨预防伤害事故发生的主要对策。结论如下:学校经费投入不足;场地器材简陋;体育教师上课素质有待提高;学生自身保护意识差。建议:建章立制;提高体育教师整体素质;树立安全保护意识。 相似文献
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终身体育这一新的体育思想,已成为社会共识。体育教学作为学校体育的重要组成部分,对终身体育有着深远的影响和至关重要的作用。结合现阶段我国体育课程改革后体育教学现状与终身体育在我国发展的现状及其特点,进行两者之间的对比分析,得出它们之间的关系。在此基础上对我国现阶段体育教学的改革提出一些意见和建议。 相似文献
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本文就体育运动处方与医学院校体育教育创新模式进行探讨,并揭示了终身体育、健康体育背景下医学院校体育教育的开放性和时代性以及发展规律。 相似文献
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通过对北京、天津、大连三地共28所高校的问卷调查表明,体育教师表现出来的教学行为和其已有的教学观念之间主要有一致性和差异性两种观点,并事例有关业内权威人士的观点(即体育教师教学观念和教学行为之间的关系表现为对立统一性)。研究体育教师理念、思维过程及其与行为之间的关系,旨在探讨、发现师资培训的有效途径与方法。为此,很有必要对体育教师素质提高和师资培训相关方面进行调整和完善。 相似文献
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体育教学中多媒体的课件设计与运用 总被引:6,自引:0,他引:6
计算机多媒体技术应用于体育教学中可提供高质量的教学软件与灵活轻松的教学环境,能将知识整合以达成学生对知识的全面理解与掌握。多媒体课件的设计应采用统一的规格并遵循一定的设计流程和内容层次,根据不同项目的教学特点进行内容选取和媒体信息编排 相似文献
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本文从教学理论的角度出发,就体育教学的基本要素,即:教师、学生、教材和教学设备在体育教学中的地位和作用,以及它们的相互关系,进行初步的分析和论述。提出在体育教学实践中应时刻注意发挥教师的主导性、学生的主动性、教材的科学性和教学设备的适应性等重要环节,以利于体育教学质量的提高。 相似文献
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本文构建了以健康教育为根本的高校体育教学理论、实践课程的基本框架,提出了学校、家庭和社会三位一体的高校体育健康教育模式,以推动我国高校体育健康教育的进一步发展。 相似文献
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探索适合中国国情的高校体育教学模式 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从借鉴、比较的角度出发分析与讨论了国外部分国家体育教学模式、“传统型”与“俱乐部型”高校体育教学模式的形式与特点,并总结出如何建立适合中国国情的高校体育教学模式的新思路。 相似文献