贵州省积极推进农村中小学现代远程教育

近年来，贵州省坚持从实际出发，运用卫星教学收视点、农村中学计算机网络信息站、教学光盘播放点等“三大模式”推进现代远程教育和信息技术教育，加速了农村学校教育信息化发展步伐，提高了农村教育质量。     

周口市农村中小学现代远程教育工程现状调查研究

采用问卷调查、访谈、座谈等方法,对河南省周口市农村中小学现代远程教育工程的发展现状以及存在的问题进行深入的调查、分析和讨论,提出促进其发展的若干策略和建议。     

真抓实干 促进应用 咸阳市农村中小学现代远程教育工程试点项目管理应用初见成效

咸阳市农村中小学现代远程教育工程试点项目通过国家级验收后，成阳市、县两级政府和教育主管部门对远程教育项目的应用非常重视。年初，市委、市政府把教育信息化工程列为2005年为全市教育办的十件实事之一，明确提出：2005年，全市中小学教师70％以上学会操作应用现代教育技术，受益中小学生面达85％以上；投资100万元，完成市教育信息资源中心建设和市教育电视台升级新建工程，     

襄樊市农村中小学现代远程教育工程管理和应用调查报告

介绍了襄樊市农村中小学现代远程教育工程的基本情况、主要经验和做法．对2006年襄樊市农村中小学现代远程教育工程的管理、应用及教师培训等情况作了较详尽的调查、总结。指出了存在的问题，提出了相应的建议。     

湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告

本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况,并为其进一步健康发展提供了若干策略建议。     

河南省现代远程教育环境下农村中小学外语教师信息化技术能力培养现状调查及对策研究

广大农村英语教师的信息化教育技术水平直接关系到现代远程工程效益的发挥。通过对农村中小学英语教师队伍的信息化教育技术能力现状以及相关因素的调查与分析,探索如何在农村中小学现代远程教育环境下构建适时合理的信息化英语继续教育培养模式。     

安徽农村中小学现代远程教育现状分析与思考

根据大量的实地调查数据分析,指出了安徽省农村中小学现代远程教育在发展过程中存在的困难与主要问题,并进行了客观的分析和反恩,有针对性地提出了解决策略。     

陕西省农村中小学现代远程教育工程项目实施现状和调查研究

农村中小学现代远程教育工程规划用5年左右的时间,为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘,向这些教学点的约510万名山村小学生提供优质教育教学资源,解决师资和教学质量较低的问题,使全国38．4万所农村小学初步建成卫星教学收视点,基本满足农村8142万名小学生对优质教育教学资源的需求。     

襄樊市农村中小学现代远程教育工程管理和应用调查报告

介绍了襄樊市农村中小学现代远程教育工程的基本情况、主要经验和做法,对2006年襄樊市农村中小学现代远程教育工程的管理、应用及教师培训等情况作了较详尽的调查、总结。指出了存在的问题,提出了相应的建议。     

谈农村中小学现代远程教育工程

2003年9月，国务院召开的全国农村教育工作会议上做出了一项重大决策：启动全国农村中小学现代远程教育工程。这是党的十六大提出全面建设小康社会和构建全民终身教育的学习型社会的伟大目标后，新一届党中央和政府采取的新增教育投资主要投向中西部农村地区的重大决策。这一重大决     

加强管理 注重效益——积极推进农村中小学现代远程教育

汉中市共有各级各类学校4514所，其中大部分分布在山区、农村。这些地方长期存在高水平的老师派不去、留不住，师资队伍总体素质不高的问题，加之地域偏僻，信息闭塞，教育质量很难提高。     

论科学发展观与农村中小学现代远程教育

文章依据科学发展观，坚持以人为本、树立全面、协调、可持续的发展思想，从宏观的科学发展观与教育发展的关系出发，针对如何保障农村中小学现代远程教育系统工程的顺利进行、延长其生命期、提高系统工程效益的宗旨，来探讨科学发展观引领中国农村中小学现代远程教育发展的理论依据。     

农村中小学现代远程教育工程管理工作中存在的问题及对策思考

评价农村中小学现代远程教育工程成败的最重要的指标并不是是否拥有现代远程教育项目,而是它的应用效益,确保应用效益的首要条件则是管理。设备用不起来就等于没有建,国家和省里投入巨额资金、历尽艰辛建设起来的设备设施被束之高阁,甚至成为摆设,将是最大的浪费。我们绝对不能在工程建设的时候热闹一阵子,而最后因为没有抓好应用,造成教师不会用或不愿意用、设备不能用或不好用、学校不舍得用或用不起的局面。     

提高农村中小学远程教育工程设施教学应用绩效的对策研究

农村中小学现代远程教育工程的建设是促进农村教育信息化的重要举措。为使远程教育工程更好地为农村教育教学服务,本文在分析影响远程教育工程设施教学应用绩效的若干因素的基础上,提出了提高农村现代远程教育工程设施教学应用绩效的相关对策。     

中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目管理研究

本课题是陕西省教育厅的研究项目,课题从中西部地区农村中小学现代远程教育工程开展的实际出发,探讨项目管理在中西部地区农村中小学现代远程教育工程中的运用。课题针对我国农村中小学现代远程教育工程管理方法的空白现状,研究出一套有效的、切实可行的项目管理方案。课题研究的主要目的是为远程教育工程计划实施过程中合理运用项目管理的理念与方法,提高项目管理水平,为工程的顺利实施和持久发挥效益提供支持保障。     

山东今年将全面实施农村中小学远程教育工程

山东省今年将在先期试点的基础上，全面实施农村中小学现代远程教育工程，以信息化建设提升农村中小学办学水平。     

农村中小学现代远程教育工程的可持续发展

随着农村中小学现代远程教育工程项目的实施,如何确保项目的可持续发展,是需要研究和解决的问题.本文分别从管理的可持续发展、资源的可持续发展、设备维护的可持续发展、应用的可持续发展几个角度提出了一些农村中小学远程教育工程有效实施的设想.     

农村中小学现代远程教育经济学问题研究

本文以远程教育学和教育经济学理论为基础,通过文献检索、问卷调查、实地访谈等方式,分析了农村中小学现代远程教育经济学问题研究的必要性和可行性,界定了农村中小学现代远程教育经济学的内涵,针对农村中小学现代远程教育可持续发展的经济制约因素提出了具体的经费保障措施.     

农村中小学现代远程教育工程的研究趋向分析

本文以农村中小学现代远程教育工程为研究对象,样本来源为中国知网期刊全义数据库及中国优秀硕士学位论文全文数据库,采用内容分析法,对2003-2007年农村中小学现代远程教育的研究状况进行了较为深入的分析,并对其令后的研究发展趋向做了预测.