以就业为导向提高高职旅游专业教育质量

在国家大力发展职业教育的形势下，针对旅游专业高职教育与旅游业发展不相适应的问题。提出了以就业为导向，提高高职旅游专业教育质量的主张，努力优化课程设置，建设“双师型”教师队伍。搞好教材建设，改革教学方法，面向企业，培养适应企业需要的人才。     

提高高职院校人才培养质量的内涵建设途径——基于面向工作过程的教材建设视角

课程建设是人才培养的核心,而教材是保障人才培养质量和水平的关键。当前高职教材的总体特征仍然是基于学科化知识,未能充分体现职业活动的内在逻辑,因此有必要继续深化面向工作过程且以培养职业能力为导向的内涵式高职课程改革。南京旅游职业学院依托产学研合作机制,积极探索高职教材面向工作过程建设的教改路径及与创新创业教育课程体系建设的协同发展。基于《旅游法规实务》教材建设,南京旅游职业学院打破传统学科化特征,代之以面向旅行社工作过程转型的职业化特征,引导学生在教材设计的真实工作场景中观察、思考和解决旅游法律事务问题,促使旅游法规知识在学生的认知结构与工作任务之间建立有机的联系,同时在课程标准的指引下组织旅游法规教材的开发和编写,着力培养具有创新意识和创新能力的高素质高技能应用型人才。     

课程思政视域下高职旅游管理专业“三教”改革探究

“课程思政”是以专业课程为载体进行思政教育,如何推进高职旅游管理专业课程思政建设,是值得深思的问题。教师、教材、教法改革是增强职业教育适应性的重要举措,也是高职院校提升人才培养质量和加快内涵发展的有力抓手。在“课程思政”理念的引导下,结合旅游管理专业属性,探索“三教”改革是推动高职旅游专业课程实现专业教育和思政教育融合的重要路径,能够有效提高课程思政的实效性。     

高职教育旅游专业英语教材一体化建设初探

旅游专业具有很强的涉外性.如何提高学生英语交际能力是学校和教师不容回避的问题.文中从专业建设出发,结合高职学生实际情况,提出了高职教育旅游专业英语教材实行一体化建设的观点和可行性分析.     

对高等职业技术教育教材建设的思考

教材建设是高职教育教学改革的一项重要内容。针对高职教材建设的现状，应大力开展高职教材建设的研究，规范高职教材评价体系．严格审核教材编审质量。依托行业编写高职教材，可以适当引进国外出版的职业技术教材，提高高职教材质量，以适应高职教育的快速发展。     

高职教材建设JKGF模式的研究与实践

随着高职教育的快速发展,高职教材建设研究在取得一些共识的同时,高职教材建设模式问题也逐步引起教育界的重视。在高职大规模教育状态下,以编者个人主导为代表的教材建设传统模式已显得力不从心。高职教材建设JKGF模式力图以学会为纽带,集合高职教育利益相关各方的专家,整合政府、院校、行业、出版社等各方面的力量,优化教材建设研究建设过程,提出集合专家(J)、课题先行(K)、各方配合(G)、服务教学(F)教材建设模式。通过实践该模式取得一定的成效。     

高等职业教育教材建设与评价体系研究

高职教育作为一门以培养技能为中心的高等教育种类,其教材建设普遍落后于普通高校教材建设,而教材建设在高职教育中关乎教学理念的具体实现、教学内容的切实到位和教学手段的有效与否.增大文章通过探讨高职院校中教材建设和评价系统方面的一些问题,分析国外高职院校教材工作评价体系的特征,最后结合科学发展观提出如何在我国高职院校中设计教材评价体系.     

高职导游法语课程教材建设的实践和目标探索

本文从高职导游法语教材编写的紧迫性出发,以桂林旅专应用法语专业为例,探讨面向市场需要的高职导游法语教材应有的特点,分析目前入境法语旅游的发展形势,在此基础上提出了对高职导游法语教材建设的思考。     

坚持特色抓好高职教材建设

本文结合教学管理实践,基于对中国目前高职教育及高职教材建设的基本情况的认识与判断,对高职教材建设工作进行了总结,提出高职教材建设的出发点应是以特色立项,从规划管理、教学改革、实践性教学、校企合作、注重教材选用五个方面论述了高职特色教材建设的思路。     

高职教育教材建设探讨

随着高职教育改革的不断深入,高职教育教材建设日渐成为改革的重点和难点。本文从高职教育教材的概念入手,对高职教育教材进行了分类,分析了高职教育教材的内容特征,阐述了编制高职教材应遵循的基本原则,最后探讨了高职教材建设与发展的途径。     

论高等职业技术教育教材规则与措施

教材建设是高等学校一项重要的基本建设,但当前高职教材建设远远滞后于高职教育发展步伐。高职教材建设应根据高职教材编写的基本原则与要求,顺应高职教育发展趋势,采取一系列措施建立和完善教材建设体制与运行机制,进而促进高等职业教育人才培养质量的提高。     

让高职教材建设跟上高职教育的发展

让高职教材建设跟上高职教育的发展夏建国高职教材建设落后于高职发展形势，已成为目前高职人士普遍关心的一个热点问题。如再不重视高职教材建设，笔者认为，可能将严重阻碍高职教育的发展，如何进一步加强高职教材建设工作，如何使高职教材建设跟上日益发展的高职教育，...     

浅谈高职教育教材建设

教材建设是学校教学工作的基本建设之一,是实现教育目的、提高教学质量的主要载体.由于我国高职教育起步较晚,高职教材建设与高职教育快速发展的要求尚有一定差距.认真分析高职教材建设中存在的问题,确立高职教材编写的基本原则,建立科学的高职教育教材体系,是保证高职教育沿着健康轨道快速发展的关键.     

浅谈高职专业教材的设计与编写

高职教材的设计和编写是体现高职教育特色的关键。高职教材建设应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,结合高职教育的要求,按照高职教材一体化设计和编写策略,建立合理的专业教材体系,并且应在教材编写的过程中充分体现高职教学的新理念和新模式,以适应高职教学与人才培养的需求。     

关于高职教材建设中若干问题的思考

教材是教学内容、教学方法与教育目的的主要载体,更是体现高职教育特色的关键。高职教材建设只有依据高职教育基本特点,以岗位为目标,以职业为导向,遵循“能力为本位、应用为目的”的基本原则开发高职教材。本文对现在高职教材编写中存在的主要问题进行了分析,提出了对高职教材编写中应遵循的原则与思路。     

五年制高职一体化教材建设探究——以旅游类专业为例

教材建设是深化职业教育教学改革的重要途径,也是推进人才培养模式改革的重要条件。五年制高职一体化教材的建设包括纵向贯通的一体化设计、横向融通的一体化开发、以生为本的一体化应用,通过“协同建”强调教材建设的广度,通过“融合用”强调教材应用的深度,以一体化教材建设为支点,真正助推五年制高职旅游类专业“三教”改革,提升人才培养质量。     

高职教材建设的若干思考

随 着高职教育的迅速发展 ,高职教材建设受到广泛重视 ,强化高职教材建设 ,提高高职教材编写质量 ,是高职教育发展的重要课题。一高职教材建设包括高职教材编写和管理、使用等整体建设 ,是高等职业教育建设的基本条件。高职教材建设源于高等职业教育的特殊性 ,原有的学科性教材不能适应高职教育的要求 ,因此 ,编写有高职特色的教材 ,必须要掌握高职教育的特点。全国职业教育工作会议对职业教育的特点概括为六个方面 :（１）面向基层 ,面向生产和服务第一线 ,特别是面向农村和边远地区培养实用人才。（２）根据社会发展需要及时调整专业设置 …     

以市场为导向,探索高职旅游专业建设新思路

高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要形式之一,为旅游业的发展培养了大量的专业人才。然而,在发展思路和教学模式等方面还存在着很多问题、高职旅游专业的建设,要以市场需求为导向,确立高职旅游专业建设目标与发展思路,进一步改革高职旅游专业教学内容与要求：对旅游专业进行具有高职特色教学模式的探讨与实践,全面提升教育教学质量,以适应社会对专业人才的需求变化。     

关于体育高专体育保健专业教材特色化建设的思考

在以提高质量为核心,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色的高职教育新形势下,推进课程改革,加强教材建设,建设具有实用性、职业性、开放性的特色教材势在必行。文章通过对体育高专体育保健教材建设现状的分析,立足教材建设的特色,探讨了以学生岗位技能掌握为导向、体现以学生为本理念、符合高职教育的教学方法要求的一体化特色教材新思路。     

谈高职旅游管理专业教学改革

高职旅游管理专业是一个极具潜力的专业，具有广阔的发展前景；针对我国现有旅游高职教育存在的诸多问题，难以满足社会对旅游管理高素质应用人才的需要这一事实，指出要从办学思想、课程体系、实训基地、教师队伍、教材建设、教学评估指标等方面加强改革。