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相似文献
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1.
本文给出了用相量图分析研究正弦稳态电路的方  相似文献   

2.
分析正弦交流电路的相量图法   总被引:1,自引:0,他引:1  
相量图法是分析正弦交流电路的一种重要方法。文中介绍了相量、复阻抗的基本定义及物理意义,具体论述了相量图法求解正弦交流电路的基本方法与技巧。  相似文献   

3.
求解正弦交流电路,一般采用相量解析计算,而用相量图求解,在某些情况下更为简便,运用相量图求解关键是选择合适的参考相量,本文就此展开论述。  相似文献   

4.
物理量的相量表示,基尔霍夫相量方程的建立,以及方程中各个相量正负符号的确定这一部分内容,是电工学教学中的难点,不同的电工学教材中对此虽有所表述,但均不够系统完善,增加了教师在教学工作中的难度。本文系统地阐述了以上问题,力求从基本的意义上,说明这些容易混淆的概念以及它们之间的联系。  相似文献   

5.
相量图法是分析正弦交流电路的一种重要方法,文中介绍了相量、相量图以及复阻抗的基本定义和物理意义。具体论述了相量图法在分析正弦交流电路稳态、动态中的应用,阐明了应用相量图法解决复杂交流电路的方法与技巧。  相似文献   

6.
三相全控桥整流是整流电路中重要而又比较复杂的一个电路,整流输出电压波形是分析电路整流原理的一个重要手段。本文对电路输入、输出电压采用相量表示,提出了一种利用相量三角形进行相量几何运算的处理方法,使整流电路输出波形的分析比较直观而详细。  相似文献   

7.
从两个实例出发,简要说明在正弦电流电路的分析计算中,如何尽量利用相量图辅助分析,找到问题的关键,从而达到简化电路计算的目的.  相似文献   

8.
相量图解法是分析解决正弦交流电路的重要方法,移相电路输出电压的相位随着,可调电阻或可调电容的变化而变化.本文以电桥移相电路为例,通过改变可调电阻,做出与之对应的相量图,讨论输出电压的大小及相位随可调电阻变化的情况.  相似文献   

9.
相量图是电气类专业教学的重要内容,多媒体是当代教育的重要手段,用3DS MAX软件制作多媒体视频表达动态变化的复杂相量图,可将二者完善结合,用于现代教学中.  相似文献   

10.
在正弦交流电路中,各物理量之间不仅有数量大小的关系,而且还有相位的关系。利用相量模型电路统领正弦交流电路的教学,使学生能运用直流电路的知识和分析方法及思维模式,来分析计算交流电路。通过教学班级对比,教学效果较好。  相似文献   

11.
本文论述了在“相量法”教学中,教师应注意了解学生学习中的困难及其产生原因,并通过制定和灵活使用配套教学方案,课后巩固教学效果,来帮助学生克服“相量法”学习中的困难。  相似文献   

12.
交流电路分析经常使用相量法,但初学电路的学生往往较难理解相量的概念,甚至对相量法运算的结果会有所怀疑。本文对相量法的教学方法进行了探讨,先引入仿真实例给学生建立初步印象,再补充公式推导说明相量法的本质,帮助学生理解相量法的概念,最后结合相量法的历史来吸引学生的兴趣。作者采用本文所述的方法,在近几年的教学实践中取得了较好的效果。  相似文献   

13.
相量法是分析正弦交流电路的重要方法,文中介绍了相量的有关概念,阐述了如何利用相量法快速解决正弦交流电路的常见问题,并以实例说明相量法在解决交流电路相关问题时的优越性和快捷性。  相似文献   

14.
交流电在生产、生活中有着广泛的应用,家用电器、照明灯具等用的都是交流电,因此学习交流电的相关知识就显得非常重要。但是由于交流电自身特点,使得学员在学习交流电的过程中感觉比较难,不像直流电那么简单直观,为此本文结合学员认知特点,重点分析相量表示法在交流电学习中  相似文献   

15.
本文根据超导体才合回路磁链守恒原则,采用相量图的分析方法,研究同步电机发生突然三相短路时,各绕组的短路电流组成及其特点。  相似文献   

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用旋转相量分析了振荡器的强迫同步现象 ,并给出了强迫同步频带宽度  相似文献   

17.
电路中基本物理量的方向问题的正确把握,是能否正确分析电路和建立电路方程的关键,这往往也是初学电路者容易困惑的地方。本文重点介绍了电流和电压这两个最基本物理量的方向问题,并对其实际应用进行探讨。  相似文献   

18.
“相量”概念混淆了矢量与数量,在一部分场合下用它,而在另一部场合下不能用它。既然如此,我们为何不直接使用矢量概念呢,矢量代数是从物理学问题中抽象出来的,它当然可以作为分析物理学问题的工具。  相似文献   

19.
用旋转相量分析了振荡器的强迫同步现象,并给出了强迫同步频带宽度。  相似文献   

20.
得到一类特殊双圈图的解析值和两种关于b(G)相等的图类。利用数学归纳法和分类讨论的方法,得到双圈图的紧的下界,证明了在所有阶为n的双圈图中,图△n*-6取得最小的a(G)和b(G),其中图△n*-6表示路Pn-6的两个端点各与一个k3相连所得双圈图。  相似文献   

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