以声音阅读心灵 用文化书写人生——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第九讲

1月6日,河北阅读传媒有限责任公司文化系列讲座第九讲在新年伊始隆重开讲,这也是2014年的第一场文化讲座。我国著名演播艺术家、国家一级演员、有声语言艺术大师张家声先生应邀来到阅读传媒,为公司员工奉上了一场视觉和听觉的精神文化盛宴。     

河北书协主席刘金凯阅读传媒讲书法——河北阅读传媒有限贡任公司企业文化系列讲座第十讲

3月14日下午,河北阅读传媒有限责任公司文化名家系列讲座第十讲隆重开讲,这也是2014年第二场文化讲座。河北省文联党组副书记、副主席、河北省书法家协会主席,著名书法家刘金凯先生于百忙之中拨冗前来,在阅读传媒公司漫谈艺术之路,提示书法真谛。     

以声音阅读心灵 用文化书写人生——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第九讲

正1月6日,河北阅读传媒有限责任公司文化系列讲座第九讲在新年伊始隆重开讲,这也是2014年的第一场文化讲座。我国著名演播艺术家、国家一级演员、有声语言艺术大师张家声先生应邀来到阅读传媒,为公司员工奉上了一场视觉和听觉的精神文化盛宴。张先生围绕口才的重要性叙述,用自己七十八年的经历阐释,以激情感染、用声音征服、拿事例说服听众,让抽象的文字形象起来,单调的叙述变得有声有色、可触可感,直抵人的心灵。在创设的情境中,以艺术化的手法让人感受到文化的魅力和精神的感召。     

以声音阅读心灵 用文化书写人生——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第九讲

正1月6日,河北阅读传媒有限责任公司文化系列讲座第九讲在新年伊始隆重开讲,这也是2014年的第一场文化讲座。我国著名演播艺术家、国家一级演员、有声语言艺术大师张家声先生应邀来到阅读传媒,为公司员工奉上了一场视觉和听觉的精神文化盛宴。张先生围绕口才的重要性叙述,用自己七十八年的经历阐释,以激情感染、用声音征服、拿事例说服听众,让抽象的文字形象起     

河北书协主席刘金凯阅读传媒讲书法——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第十讲

正3月14日下午,河北阅读传媒有限责任公司文化名家系列讲座第十讲隆重开讲,这也是2014年的第二场文化讲座。河北省文联党组副书记、副主席,河北省书法家协会主席,著名书法家刘金凯先生于百忙之中拨冗前来,在阅读传媒公司漫谈艺术之路,揭示书法真谛。刘金凯先生首先阐述了书法是中华文化的核心,指出它传承着华夏文明,源远流长,从三千六百年前的殷商时代至今,作为一种传统艺术形式,     

河北书协主席刘金凯阅读传媒讲书法——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第十讲

正3月14日下午,河北阅读传媒有限责任公司文化名家系列讲座第十讲隆重开讲,这也是2014年的第二场文化讲座。河北省文联党组副书记、副主席,河北省书法家协会主席,著名书法家刘金凯先生于百忙之中拨冗前来,在阅读传媒公司漫谈艺术之路,揭示书法真谛。刘金凯先生首先阐述了书法是中华文化的核心,指出它传承着华夏文明,源远流长,从三千六百年前的殷商时代至今,作为一种传统艺术形式,有助于帮助我们认知每个时代的特点。紧接着,他从多个角度总结出书法     

网络阅读文化论

阅读是一种文化活动,阅读文化与网络阅读文化有所区别。网络阅读与传统阅读在读者构成、阅读目的、倾向与热点、阅读活动、阅读过程的文化内涵各具特点;网络文本与纸质文本文化内涵的比较;网络文化环境与传统文化环境对阅读活动的影响。     

幼儿园的阅读文化建设

教育家王余光认为：“阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态的基础上,受社会意识和社会环境制约而形成的阅读价值观和阅读文化活动。”幼儿园的阅读文化是阅读文化在幼儿园的独特表现,它是一种具体的文化形态,是幼儿园文化的重要组成部分。多年的教育实践使我们认识到,幼儿园阅读文化是基于幼儿园物质技术形态、由幼儿园教育意识和环境衍生而形成的共享的阅读观和阅读活动。因此,幼儿园阅读文化可以从阅读物质、阅读制度、阅读行为、阅读精神四个方面进行建构。     

浅析视觉文化对传统阅读文化的冲击

传统印刷以语言文字符号为载体的阅读文化,已被无论是外在形态还是内在性质都不同于传统特征的现代视觉图像文化所代替。因此阅读文化已不再是人类文化艺术单一的形态．另一种新的文化艺术形态——视觉文化已经占据了现代文化的主导地位。在现代视觉文化的时代,人们的阅读载体、阅读动机、阅读主体的主观能动性、阅读内容与阅读主体的沟通方式及想象空间,都较传统阅读文化发生了巨大的变化。     

论高校传统阅读文化与网络阅读文化异同及共存

高校是阅读文化开展的前沿阵地。本文通过比较传统阅读文化和网络阅读文化异同，探寻二者在高校共存发展的途径，最终实现阅读文化在高校普及推广。     

阅读文化研究

阅读文化是社会发展的产物,阅读文化及阅读方式方法的历史演变都受到社会发展的影响,面对知识信息载体的变化,人们主动接受复合型的阅读方式,是适应和促进阅读文化发展的需要。     

文化校园,从阅读开始

图书馆在校园阅读文化建设中起着十分重要的作用。因此,图书馆应通过开展休闲阅读、快乐阅读、视听阅读、圈子阅读、沙龙阅读、读书征文、"4·23世界读书日"等与读者互动的阅读文化活动,构建文化交流平台,支持和推进校园文化建设。     

论近代英国阅读文化的发展

中世纪早期,英国的阅读文化和其他文化现象一样受到宗教文化的制约而发展缓慢,但到中世纪晚期时,随着文艺复兴和宗教改革运动在英国的兴起,阅读文化凭借着民族语言——英语的普遍运用而得到较快地发展。阅读文化的发展促进着思想和知识的传播,提高了民众的文化素养,有利于加强文化联系而塑造共同的文化心理,也推动了近代民族国家形成和发展的进程。阅读文化的发展也推动了图书出版制度的变革,而图书出版制度的变革又进一步解放了阅读文化,使阅读文化逐步走向繁荣。阅读文化的发展对于知识的传播、思想的培育、道德的培养、技术的传承和整个社会精神面貌的塑造都有着非常重要的意义,而所有这些都汇聚成文化的力量推动着英国近代社会的发展进步与国家的崛起。     

幼儿园阅读文化建设初探

幼儿园作为人一生教育的奠基阶段,良好的阅读习惯的养成将使其终身受益。当今幼儿园在阅读文化建设方面还存在许多不足,因此要着力加强阅读文化的物质基础建设、阅读主体的行为建设、阅读制度建设、阅读的精神要素建设,以此营造浓厚的阅读氛围,让"阅读是一辈子的事"的理念深入每一个幼儿的心灵。     

谈英语阅读中的文化缺省

阅读是外语学习者获得信息和交流信息最重要的手段之一,它不仅涉及语言问题,也涉及文化问题。文化缺省是英语阅读中的一个重要现象,它具有普遍性和鲜明的文化特性。文章着重从起因及与阅读的关系入手探讨跨文化交际中的文化缺省现象,呼吁读者加强文化背景知识的学习,提高对文化缺省的识别能力,正确理解对读者不言自明的内隐信息,提高阅读效果。     

高校图书馆阅读文化的建设

阅读不仅仅是一种行为,还是一种人生方式,阅读是一种文化。文章分析了阅读的内涵和重要性,以及互联网对推广阅读的影响,论述了提升图书馆阅读文化的策略。     

高职院校阅读文化建设探讨

高职院校加强阅读文化建设是学校走内涵式发展的一个重要路径选择。文章从高职院校阅读文化基本内涵出发,分析了当前高职院校阅读文化建设的现状,从组织制度、环境建设、阅读指导等方面对高职院校阅读文化建设提出了具体建设策略。     

浅论高校图书馆阅读文化建设

图书馆作为高校阅读文化的引领者和建设者,在阅读文化的建设中应发挥重要的作用。本文介绍了阅读文化的内容,并根据实践工作中感知到的阅读现状,提出了阅读文化建设的一些措施。     

论文化联想在阅读训练中作用

阅读训练的主要目的是提高学生的阅读速度、理解深度等。除了更多地掌握词汇、语法,文化背景的了解也会大大提高学生的阅读理解能力。本文就文化的定义、类型、民族性等分析文化的特点,并且根据语言与文化的关系说明文化联想在提高阅读理解的能力方面的重要作用。     

阅读传统文化经典 增强民族文化自信——高师院校传统文化经典阅读与学习策略

习近平在党的十八大报告中指出,实现中华民族伟大复兴,必须发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,并强调建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化。传统文化经典作为民族文化的载体,亟待更广泛、深入地引入校园、引进课堂,在传承中华民族美德与提升学生传统文化修养方面发挥更重要的作用。高师院校是传播传统文化的主要阵地,因此,需要加强传统文化阅读在高师院校的示范引领作用。通过对传统文化经典概念与范畴的界定,结合高师院校的教育教学改革,在传统文化经典阅读方面可采用泛读与精读、背诵与讨论、精选与提炼的学习策略,从而为传统文化阅读在高师院校的开展提供新的思维框架和传播渠道,以推动中华传统文化的全面复兴。