以声音阅读心灵 用文化书写人生——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第九讲

正1月6日,河北阅读传媒有限责任公司文化系列讲座第九讲在新年伊始隆重开讲,这也是2014年的第一场文化讲座。我国著名演播艺术家、国家一级演员、有声语言艺术大师张家声先生应邀来到阅读传媒,为公司员工奉上了一场视觉和听觉的精神文化盛宴。张先生围绕口才的重要性叙述,用自己七十八年的经历阐释,     

以声音阅读心灵 用文化书写人生——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第九讲

1月6日,河北阅读传媒有限责任公司文化系列讲座第九讲在新年伊始隆重开讲,这也是2014年的第一场文化讲座。我国著名演播艺术家、国家一级演员、有声语言艺术大师张家声先生应邀来到阅读传媒,为公司员工奉上了一场视觉和听觉的精神文化盛宴。     

以声音阅读心灵 用文化书写人生——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第九讲

正1月6日,河北阅读传媒有限责任公司文化系列讲座第九讲在新年伊始隆重开讲,这也是2014年的第一场文化讲座。我国著名演播艺术家、国家一级演员、有声语言艺术大师张家声先生应邀来到阅读传媒,为公司员工奉上了一场视觉和听觉的精神文化盛宴。张先生围绕口才的重要性叙述,用自己七十八年的经历阐释,以激情感染、用声音征服、拿事例说服听众,让抽象的文字形象起来,单调的叙述变得有声有色、可触可感,直抵人的心灵。在创设的情境中,以艺术化的手法让人感受到文化的魅力和精神的感召。     

河北书协主席刘金凯阅读传媒讲书法——河北阅读传媒有限贡任公司企业文化系列讲座第十讲

3月14日下午,河北阅读传媒有限责任公司文化名家系列讲座第十讲隆重开讲,这也是2014年第二场文化讲座。河北省文联党组副书记、副主席、河北省书法家协会主席,著名书法家刘金凯先生于百忙之中拨冗前来,在阅读传媒公司漫谈艺术之路,提示书法真谛。     

河北书协主席刘金凯阅读传媒讲书法——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第十讲

正3月14日下午,河北阅读传媒有限责任公司文化名家系列讲座第十讲隆重开讲,这也是2014年的第二场文化讲座。河北省文联党组副书记、副主席,河北省书法家协会主席,著名书法家刘金凯先生于百忙之中拨冗前来,在阅读传媒公司漫谈艺术之路,揭示书法真谛。刘金凯先生首先阐述了书法是中华文化的核心,指出它传承着华夏文明,源远流长,从三千六百年前的殷商时代至今,作为一种传统艺术形式,     

河北书协主席刘金凯阅读传媒讲书法——河北阅读传媒有限责任公司企业文化系列讲座第十讲

正3月14日下午,河北阅读传媒有限责任公司文化名家系列讲座第十讲隆重开讲,这也是2014年的第二场文化讲座。河北省文联党组副书记、副主席,河北省书法家协会主席,著名书法家刘金凯先生于百忙之中拨冗前来,在阅读传媒公司漫谈艺术之路,揭示书法真谛。刘金凯先生首先阐述了书法是中华文化的核心,指出它传承着华夏文明,源远流长,从三千六百年前的殷商时代至今,作为一种传统艺术形式,有助于帮助我们认知每个时代的特点。紧接着,他从多个角度总结出书法     

网络阅读文化论

阅读是一种文化活动,阅读文化与网络阅读文化有所区别。网络阅读与传统阅读在读者构成、阅读目的、倾向与热点、阅读活动、阅读过程的文化内涵各具特点;网络文本与纸质文本文化内涵的比较;网络文化环境与传统文化环境对阅读活动的影响。     

基于大学文化建设的大学生经典文学阅读研究

当今大学生的经典文学阅读存在着阅读意义认识不清、无法区分经典文学与畅销作品的区别等诸多误区。造成这种现象的原因一方面是新媒体时代传播媒介的影响,一方面则是剧烈就职竞争压力带来的。经典文学作品的阅读能够引导青年学生树立正确的价值观和人生观。应将大学生的经典文学阅读置于大学文化建设的视域下,以课堂文化建设和校园文化建设为依托,借助现代传媒,复原经典文学的意义,通过文化的熏陶,使人文知识转化为受教育者一种内在的人文精神。     

幼儿园的阅读文化建设

教育家王余光认为：“阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态的基础上,受社会意识和社会环境制约而形成的阅读价值观和阅读文化活动。”幼儿园的阅读文化是阅读文化在幼儿园的独特表现,它是一种具体的文化形态,是幼儿园文化的重要组成部分。多年的教育实践使我们认识到,幼儿园阅读文化是基于幼儿园物质技术形态、由幼儿园教育意识和环境衍生而形成的共享的阅读观和阅读活动。因此,幼儿园阅读文化可以从阅读物质、阅读制度、阅读行为、阅读精神四个方面进行建构。     

阅读文化研究

阅读文化是社会发展的产物,阅读文化及阅读方式方法的历史演变都受到社会发展的影响,面对知识信息载体的变化,人们主动接受复合型的阅读方式,是适应和促进阅读文化发展的需要。     

幼儿园的阅读文化建设

正教育家王余光认为:"阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态的基础上,受社会意识和社会环境制约而形成的阅读价值观和阅读文化活动。"幼儿园的阅读文化是阅读文化在幼儿园的独特表现,它是一种具体的文化形态,是幼儿园文化的重要组成部分。多年的教育实践使我们认识到,幼儿园阅读文化是基于幼儿园物质技术形态、由幼儿园教育意识和环境衍生而形成的共享的阅读观和阅读活动。因此,幼儿园阅读文化可以从阅读物质、阅读制度、阅读行为、阅读精神四个方面进行建构。     

浅析视觉文化对传统阅读文化的冲击

传统印刷以语言文字符号为载体的阅读文化,已被无论是外在形态还是内在性质都不同于传统特征的现代视觉图像文化所代替。因此阅读文化已不再是人类文化艺术单一的形态．另一种新的文化艺术形态——视觉文化已经占据了现代文化的主导地位。在现代视觉文化的时代,人们的阅读载体、阅读动机、阅读主体的主观能动性、阅读内容与阅读主体的沟通方式及想象空间,都较传统阅读文化发生了巨大的变化。     

论高校传统阅读文化与网络阅读文化异同及共存

高校是阅读文化开展的前沿阵地。本文通过比较传统阅读文化和网络阅读文化异同，探寻二者在高校共存发展的途径，最终实现阅读文化在高校普及推广。     

高职院校阅读文化建设探讨

高职院校加强阅读文化建设是学校走内涵式发展的一个重要路径选择。文章从高职院校阅读文化基本内涵出发,分析了当前高职院校阅读文化建设的现状,从组织制度、环境建设、阅读指导等方面对高职院校阅读文化建设提出了具体建设策略。     

幼儿园阅读文化建设初探

幼儿园作为人一生教育的奠基阶段,良好的阅读习惯的养成将使其终身受益。当今幼儿园在阅读文化建设方面还存在许多不足,因此要着力加强阅读文化的物质基础建设、阅读主体的行为建设、阅读制度建设、阅读的精神要素建设,以此营造浓厚的阅读氛围,让"阅读是一辈子的事"的理念深入每一个幼儿的心灵。     

文化校园,从阅读开始

图书馆在校园阅读文化建设中起着十分重要的作用。因此,图书馆应通过开展休闲阅读、快乐阅读、视听阅读、圈子阅读、沙龙阅读、读书征文、"4·23世界读书日"等与读者互动的阅读文化活动,构建文化交流平台,支持和推进校园文化建设。     

浅论高校图书馆阅读文化建设

图书馆作为高校阅读文化的引领者和建设者,在阅读文化的建设中应发挥重要的作用。本文介绍了阅读文化的内容,并根据实践工作中感知到的阅读现状,提出了阅读文化建设的一些措施。     

高校和谐阅读文化的构建

良好的阅读文化可以创造积极、和谐、上进的阅读氛围,推动高校健康快速的发展。和谐的阅读文化对读者具有激励性、导向性、凝聚性、参照性的作用。文章对如何在高校中构建和谐阅读文化进行了研究,以期为我国高校的健康快速发展献计献策。     

浅谈班级阅读文化的建设

班级,是学校进行教育教学活动的基本单位。打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”,让学生亲近书籍,走进书的世界。播下爱读书的种子,让阅读成为学生最为自然的生活和学习状态,用阅读使“学生的精神亮丽起来”,应该成为打造班级文化的核心理念。     

“文化阅读”的背景及定义——文化阅读理论及实践探索之一:基于历史伤痕的教育解决方案

<正>课改以来,各种阅读理念与实践给学生提供了丰富的精神食粮。对比阅读、专题阅读、主题阅读、群文阅读、整本书阅读、海量阅读等,打破单篇阅读局限,走向多篇和整本书及群书阅读,对开阔学生视野、提高阅读兴趣和提升思辨能力等,提供了高效的思想与实践支撑。我们基于"文化作文与文化教学研究"课题组十三年潜沉,基于"全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛"十四届实践验证,在探索全学科、跨学科"文化教学"的同时,针对汉语文化特点和时代背景,提出了"文化阅读"理念及课堂实践,