后单位制时代的中国城市社区治理——从地域共同体到精神共同体

随着单位制的逐渐解体和街居制管理功能的退化,社区成为社会治理的基本单元。针对当前中国城市社区治理的困境,要实现城市社区的建设和发展,以解决市场经济兴起和单位制解体后出现的一系列问题,并推动作为社会治理单元的社区建设,核心在于实现社区从一个单一的地域共同体到人们的精神共同体转变的社区再组织化,而且只有基于此才能真正实现社区治理体制创新,进而推进中国社会的治理体制创新。     

依托社区学习共同体推进社区治理的路径研究

作为社区教育领域中重要学习样态的社区学习共同体,因其草根性、群众性、普及性、广泛性等特点,具有参与社区治理的良好基础。社区学习共同体参与社区治理,也是社区治理主体多元化、治理方式多样性和治理客体广泛性的需要。当前,社区学习共同体通过多种方式在社区服务与社区照顾、社区安全与综合治理、社区环境及物业管理,特别是社区文化和精神文明建设等方面发挥了积极作用。     

陌生人社会的邻里交往

邻里互动是社区共同体存在的基础,转型期的中国城市社会是否可以培育出“社区共同体”？针对这一问题,本文以石家庄某个典型的新建商品房小区为研究田野,通过深入访谈、参与观察以及问卷法等揭示出转型期背景下城市邻里交往的真实状态,分析了社区场域下行动者的行为逻辑,发现邻里交往行为是嵌入于整个社会的文化背景中的,邻里互动使得“社区共同体”的构建成为可能。     

陌生人社会的邻里交往

邻里互动是社区共同体存在的基础,转型期的中国城市社会是否可以培育出"社区共同体"?针对这一问题,本文以石家庄某个典型的新建商品房小区为研究田野,通过深入访谈、参与观察以及问卷法等揭示出转型期背景下城市邻里交往的真实状态,分析了社区场域下行动者的行为逻辑,发现邻里交往行为是嵌入于整个社会的文化背景中的,邻里互动使得"社区共同体"的构建成为可能。     

社区学习共同体的培养策略

在社会发展的现阶段,人们不再满足于温饱,他们开始追求精神上的享受,而不仅仅是物质的需求。这样政府提供的教育资源和居民之间迫切希望获得知识之间会存在着一个共同体,直接影响着今后的发展。如果能够将社区当中拥有共同爱好,并且拥有共同追求的人积聚起来,让他们成为一个共同体,之后集聚起来,让大家在交流中相互学习,发挥自己的优势,探讨学习中的问题,实现发展。文章就结合社区学习共同体培养的策略简要谈一谈自己的看法。     

社区教育共同体建设与运行

现代社会的核心理念之一是"开放与共享"。社区教育是面向社会大众的、无围墙的教育,社区教育的开放性要求其教育机构具有开放的特点;同时,由于社区教育的个性化显著,单个办学机构根本无法满足不断增长的成人学习者的学习需求,建立共建共享机制是解决现实困境的必然选择。     

《社区学习共同体》:未来社区诗意栖居的一种新路径

社区学习共同体理论的一个重要价值取向,就是服务未来社区的再造和普通民众美好生活愿望的实现。浙江省未来社区建设试点工作已全面启动,《社区学习共同体》恰逢其时,较好地顺应未来社区建设与发展的趋势与特点,正面回应未来社区中"未来邻里"建设的核心诉求。"未来社区"作为人的精神家园,既是社区发展的必然选择,也是人的发展与成长的必要条件。而社区学习共同体的蓬勃兴起,使社区学意义上的"社区"再造与诗意生活的追求成为可能。     

尺度重构视域下城市社区治理共同体的生成机制

建设社区治理共同体是推进城市社区共建共治共享的基础环节和必然要求。上海市基本管理单元的建设经验表明,尺度重构能够有效促进社区治理共同体的形成。尺度重构触发空间尺度和权力体系的改变,并最终形成社区治理主体之间的有效互动的机制。在三类不同类型的基本管理单元中,尺度重构有效促进社区治理主体间实现互利性协作、治理网络联结或情感纽带维系,成为社区治理共同体形成的基础。在基层治理中应当灵活施用尺度重构政策工具,推动社区治理共同体的互动能力提升和共同体意识强化。     

共生的学习生态:社区学习共同体的本质属性

社区学习共同体的学习到底是怎样发生的?本文采取质性研究方法,深入英语角,观察并参与学习活动,了解成员们的观点和感受。三个月的跟踪研究发现:这里的学习引领人遵循一种大雁法则;成员的学习行为遵循海狸法则;学习内容则以当下生成为主;所有的学习则始终是在一个开放和自由的学习环境进行。由此,形成了社区学习共同体有机共生的学习生态。     

社区居委会定位再探

文章分析了社区居委会建设中的行政导向与自治导向 ,指出在转型体制下 ,应同时强化社区居委会的控制功能和自治功能。通过比较多元主义与法团主义关于国家和社会关系、控制和自治关系上的不同思路 ,从法团主义的角度对社区居委会的定位进行了阐释。     

关于如何化解社区社会组织非法人化问题的思考——青岛市湛山社区邻里协会登记注册行动的启示

当前在我国社区社会组织中普遍存在着非法人化问题,这对社区社会组织的管理和组织发展带来了挑战,青岛市湛山社区邻里协会的登记注册行动给我们如何化解这一问题以启迪。分析其目的动机可知,登记注册对邻里协会、居民委员会、政府都是有利的。实施这一行动的宏观与微观环境是：政府创造良好的文化—认知和正式制度环境,邻里协会与居委会之间存在资源交换关系,社区体制内外精英充分发挥作用。当然,邻里协会也陷入后续发展的困境,如何从个案推广到普遍需要继续思考。     

“村改居”社区文化转型的实践探讨

"村改居"社区是中国城市化过程中的必然产物。社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。社区文化转型应该坚持多元取向与一元导向相统一、外灌与内生相统一、层次性与创新性相统一等基本原则。具体的实践途径有:完善"村改居"社区的物质文化设施,为文化转型提供物质基础;制定"村改居"社区的制度规范,为文化转型提供制度保障;加强"村改居"社区的思想文化教育,为文化转型提供精神条件;开展"村改居"社区丰富多彩的文化活动,为文化转型营造良好氛围。     

社区凝聚力与城市社区发展

社区是社会的细胞,社区的发展是社会发展的基础。由于我国长期实行的单位制,使得广大社区居民的归属感不在社区,而在其所工作的单位。随着我国经济体制的转型,单位人逐步向社会人、社区人转变。但是目前我国城市社区的发展由于缺乏动力,居民参与度不高,受到了严重的阻碍。本文简要阐述了社区凝聚力对社区发展的作用,并在此基础上,从满足居民需要、促进社区参与和建立预警机制等三方面对如何增强社区凝聚力作了初步探索。     

我国城市“文明社区”指标考核体系研究

明社区是近几年来才在我国城市中广泛开展的一项社区建设活动，在实践中，它迫切需要一套指标考核体系来监测、评估和指导各基层社区的创建工作。我们根据科学性、适应性、系统性、可行性、可比性和计量化原则，设计了一套符合明社区建设和社区实际工作要求的指导考核体系，共计十二大类50项具体指标，并确定了各项指标的考评标准和分值，使其在实践中具有更大的推广价值。     

“大同“是孔子的社会理想吗?

从文献学的角度看,到目前为止,没有任何文献资料可以肯定《礼记·礼运》中论大同的一段话确实是孔子本人的言论.将"大同"思想与那些可以确证是孔子言论的内容如《论语》等比较,可以看出,它不可能是孔子的社会理想.《礼记·礼运》中的大同之说,打着孔子的招牌,实际上是墨家的思想.它应该是儒家弟子将墨家思想引入儒家学说的产物,其产生的年代不可能早于孟子生活的时代.     

当前城市社区建设的探索

由于党和政府的重视，改革开放以来，我国的城市社区实现由行政化向社会化的转变，城市社区各项工作，包括社区经济，社区精神文明，社区综合治理，社区服务工作等都以得了重大进展，当然城市社区建设也还存在一些问题，如社区建设经费短缺，社区文化建设不平衡等，针对这些问题，必须采取一些好的解决方案。     

The College Classroom as a Community: Impact on Student Attitudes and Learning

Abstract. This study is an exploration of the "sense of community" in a college classroom. The construct was successfully developed by incorporating six variables borrowed from neighborhood community research. Sense of community scores significantly predicted students' classroom attitudes, perception of learning, and actual performance on course exams.     

在城市社区党建中坚持"三个代表"的几点思考

加强党的建设就要在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,以“三个代表”为要求把社区党建抓好。在本文中,笔者从社区建设的兴起、社区党建工作的重要性以及如何以“三个代表”为指导在社区中进行党建工作等方面来进行认识。     

加快城市社区建设,扩大城市社区就业

在我国，新型城市社区建设和通过城市社区建设扩大城市就业有着特殊的必要性和独特优势。我国通过城市社区建设扩大城市就业的工作取得了显著成绩，但还存在一些问题，对此可以通过几种途径有效解决。