班主任的“笑脸”

一个学年结束了。这一学年,是我在读完硕士后重新走上中学讲台的第一年。也是我到杭州来工作的第一年。真的很感谢学校领导的信任,我刚来的第一年就让我承担了班主任这一角色。然而,一年下来,我的班主任工作做得并不能另人满意。     

读“笑脸”

初三了．陆老师成为了我们的新班主任。她是一位严谨而不古板、时尚却不娇娆的老师。陆老师每天都会认真批阅我们的家校联系本,不少同学一拿到发下来的家校联系本就塞进桌肚,而我却会仔仔细细地研读一番。我发现,陆老师很爱用笑脸代替文字。     

读“笑脸”

初三了,陆老师成为了我们的新班主任。她是一位严谨而不古板、时尚却不娇娆的老师。陆老师每天都会认真批阅我们的家校联系本,不少同学一拿到发下来的家校联系本就塞进桌肚,而我却会仔仔细细地研读一番。我发现,陆老师很爱用笑脸代替文字。     

迟到的“笑脸”

正一方黑板,两寸粉笔,三尺讲台,四季风霜。郭子鹰先生曾说过:"一辈子是一场修行,短的是旅行,长的是人生。"作为一名教师,既然选择投身教育事业,便决定了我们的人生与教育是分不开的。也许教育这条路并不好走,充满荆棘,有时还会有无奈。但是一路走来,会觉得自己离梦想越来越近。从刚开始对小学教育的懵懂到现在的眷恋,我无不感到自己在一步一步地成长。记得刚做班主任的时候,很容易在课堂上批评学生,虽     

“笑脸”的启示

过去在批改作业时，我通常用“A、B、C”来表示学生作业成绩，有这样一件事儿给了我启示，使我改变了做法。     

“感谢”的笑脸

今天是感恩节。我的肚子已经饿得咕咕叫了,可爷爷奶奶还没来。     

“感恩”的笑脸

感恩节那天我准备了丰盛的晚餐,请公公婆婆来吃饭。可詹妮的肚子已经饿得咕咕叫了,爷爷奶奶还没来。"还不能吃晚饭吗,妈妈?"詹妮催促道。"还不能,"我说,"爷爷奶奶还没来呢。你得再等一会儿,亲爱的。""可是我等不及     

“我爱笑脸”

在批阅学生的生字抄写本时,每看到字写得好的,我就在其本子上画上鲜红的五角星。突然,我的目光被一本作业本吸引住了:本子上的字有一点儿书法的味道,那起笔,那顿笔……写得太好了。在她的本子上,我连画上三颗星后,又在旁边画上了一张“笑脸”。     

“娃娃”露笑脸

记得那是三年级上学期的一节语文课。上课前,李老师在黑板上画了一张还没鼻子的娃娃脸,还准备了一只红色的大鼻子。我感到很奇怪,一打听,才知道下一节语文课要玩贴鼻子的游戏。(简单交代事情发生的时间及环境,这是写事作文开头的常规写法。虽然没有什么新意,但也显得简洁明了。)上课了,李老师用手拿着那只红色的“鼻子”,对大家说:“同学们,这节课我们来玩贴鼻子的游戏!”大家听后,像凳子突然长出了钉子,再也坐不下去了。(同学们的反应写得比较有趣,“像凳子突然长出了钉子”,多富有童趣啊!)李老师看到我们热情高涨,不知道先挑选谁上来,看了…     

观赏天上的“笑脸”

晚自修，教室阳台，抬头望，不禁一乐：两颗星星傍着一弯新月，恰似一张笑脸。     

“娃娃”露笑脸

记得那是三年级上学期的一节语文课,上课前,李老师在黑板上画了一张没“长”鼻子的娃娃脸,还准备了一只红色的大鼻子。我感到很奇怪,     

10张“笑脸”

白天的时候，米米和小朋友们都在幼儿园里学本领。蓝老师说，哪个小朋友乖，本领学得好，就给哪个小朋友的本子上画“笑脸”。     

别样的“笑脸墙”

最近,我去一所学校参观,一进门,迎面看见一堵墙,墙上一张张学生的笑脸立刻吸引了我：有的抿嘴微笑,有的捧腹大笑,有的仰天大笑,有的抚掌大笑,有的掩嘴而笑……有的开怀,有的活泼,有的羞涩,有的腼腆,各种各样,表情丰富。那么多天真、     

“忧郁女孩”的笑脸

开学第四周,从小(3)班转到我班一位新生.她有一个诗意的名字--郁文.真是人如其名,她是个忧郁而文静的女孩.开学三个星期了,她整天生活在忧郁的情绪中,从不见她露出笑脸,时不时地落一阵泪,说是想妈妈.特别是午睡醒来,情绪最差,眼泪常常流个不停,但她从不大声哭泣,只是暗暗地掉眼泪,似乎要把悲伤埋在心底.小(3)班的老师看在眼里,急在心里,耐心地跟她谈心、交流,但收效甚微.后来,考虑到我班有她一位邻居家的姐姐,就转到我班试一试.     

“半张笑脸”的启示

我在上《我真希望》一课时,让学生自由读诗,学生读了一会儿,我看到学生对儿童诗格外感兴趣,读得很认真。乘机引导学生:"你认为读懂了诗,读出了感情,就请在课题处给自己画两张笑脸。"检查朗读后,我抽查学生给自己的奖励情况。同学们有的给自己两张笑脸,有的给自己一张笑脸。一个怯生生的小手举起来说:"老师,我给自己画了     

张开笑脸迎“六一”

1二F子 欢快地巡”!吸2}边到1么一}翅过}成们助表裙艳艳的,艳呀么艳艳的J线们的舞务心2}瑶坏!歹一{堪丝!丝‘}美美的,美呀么美美的,残们的歌喉封甜的,遨丝}塑2匡‘引立经}厂公!残们的心情欢欢的.我们是扭国的花‘一}。通}孕葬},’叫厂万、;一,朵,张开笑脸迫“六一,迎吠一!张开笑脸迎“六一”@熊益美 @黄振平     

“笑脸”汪杰苦恼多

临近期末了,汪杰被苏老师接二连三地请进办公室。这让汪杰有些苦恼。 今天,他刚从办公室出来就碰到了程帅。＂你最近是怎么搞的？为什么总惹苏老师不高兴啊？＂程帅说着拍了拍汪杰的肩膀。     

“笑脸”学生与“文化”教室

学校举行了主题班会公开课活动,聋部二年级班主任郭艳玲老师的主题班会“你能管住自己吗？”使我特别感兴趣。下午课外活动时间。我来到郭老师的办公室“取经”．发现一个小男孩在办公室门外徘徊。我问郭老师：“这孩子找你有事吧？”郭老师眼睛里闪烁着喜悦,轻轻地说：“他是来要‘笑脸’的。这些天孩子们都争先恐后地表现自己——能管住自己的情况越来越多了!”     

笑脸是营养状态的“荧光屏”

说到笑,不少父母仅仅把它看成是孩子活泼、健康的表现。科学家却独具慧眼,看到了笑的更深层意义,那就是与智力发育的关系。美国华盛顿大学的专家新近报告,爱笑的孩子多较聪明,聪明儿童对外界事物的发