江泽民高等教育思想的内容与特色－－学习“三个代表”的思考

江泽民同志在对我国高等教育的现状与发展做出过一系列重要论述。从江泽民在交通大学、北京大学、清华大学的三次校庆讲话可以看出，在江泽民高等教育思想中“科教兴国”是出发点，“两个转变”是立足点，“德育首位”是着眼点，建设“一流大学”是突破点，“特色鲜明”是闪光点。彼此独立又相互关联，共同构成了江泽民高等教育思想的内容体系和鲜明特色。     

试论江泽民同志的教育创新思想

最近几年,江泽民同志对教育创新问题有过多次指示。深入、全面地领会和认真学习贯彻江泽民同志关于教育创新的指示精神,正确认识和理解江泽民同志的教育创新思想,对实施创新教育,推动我国教育事业的发展,全面建设小康社会,有着极其重大而深远的历史意义。一、总结历史,江泽民同志全面阐述了教育创新的重要性、紧迫性和历史意义中华民族有着悠久的历史,创造了光辉灿烂的文化,特别是指南针、造纸术、印刷术和火药为代表的四大发明,对人类社会的进步起到了极大的推动作用。回顾历史,江泽民同志说:“从汉代到明代初期,中国的科学技术在世界一直…     

学什么语言都得背

江泽民同志在谈到幼时诵读唐诗宋词的经验时曾说过：“背得多，自然就不会忘记。我自己感觉，不论学什么语言，都得背，背诵使人受益非浅。”     

正确看待中国的德治传统

江泽民同志提出的“以德治国”的治国方略，有着深厚的历史内涵，它是对中国古代德治传统的批判继承和重要发展。正确地认识中国古代的德治传统，有利于深刻理解江泽民同志的“以德治国”思想。 　　我们知道，江泽民同志很早就关注中国传统道德的研究和整理。李岚清同志倡导、罗国杰先生主编的多卷本《中国传统道德》，得到了江泽民同志和李鹏同志的重视和支持，并为此书专门题词。这说明，江泽民同志提出“以德治国”的思想，是他长期思考国家治理问题而提出的一项治国方略，而决不是一种权宜之计。向历史学习，吸收前人一切有益的成果…     

江泽民在“一二·一”运动中——兼论上海“一二·一”运动的特点

江泽民同志曾亲自参加过"一二·一"运动,并在"一二·一"运动的锻炼中表现出色且逐渐成为"学生领袖",并随继加入了中国共产党.可以说,"一二·一"运动对江泽民同志的影响是显而易见的.江泽民同志还对西南联大的后继者--云南师范大学寄予了殷切的希望.     

优化干部队伍建设 打造优质高中品牌

毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”江泽民同志指出，我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍，特别是要培养和选拔好跨世纪担当重任的一批接班人。武汉市黄陂区一中抢抓发展优质高中的时代机遇，不断优化     

论邓小平、江泽民的人才观

邓小平同志和江泽民同志十分重视人才的建设。关于人才，他们有许多精辟的论述。研究邓小平、江泽民同志的人才观，对于我们实施人才强国战略，实现中华民族的伟大复兴具有重要的现实意义。     

在学习江泽民总书记“五·二九”讲话座谈会上的发言

高举伟大旗帜推进伟大事业──国家教委召开学习江泽民同志在中央党校重要讲话座谈会上的发言学习江泽民总书记重要讲话学习江泽民总书记重要讲话编者按：江泽民总书记5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了重要讲话，这个讲话是以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，带领全国人民奔向21世纪的纲领性文件，是党中央的伟大战略部署。讲话在教育战线产生了广泛而深远的影响。为了进一步认真学习和深刻领会江泽民同志讲话的精神实质和丰富内涵，国家教委7月25日邀请北京一些高校的领导同志和…     

论江泽民对邓小平科技哲学思想的丰富和发展

江泽民同志对邓小平科技哲学思想的丰富和发展，是江泽民对邓小平理论的杰出贡献之一，它较集中地体现在江泽民《论科学技术》一书中。在该书中，江泽民同志从实施科教兴国战略、科学技术必须面向经济建设主战场和加快科技体制创新，建设国家创新体系三个方面丰富和发展了邓小平科技哲学思想。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

江泽民同志说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”为此，笔者在数学教学中努力融入创新教育理念，下面，就我在教学中如何培养学生的创新能力谈一谈自己的体会：     

教育研究要为教育创新做出更大的贡献——学习江泽民同志在北师大校庆大会上讲话的体会

聆听江泽民同志讲话，非常兴奋，倍受鼓舞。作为教育理论工作者和教育科研人员尤其对江泽民同志关于教育创新的论述感到振奋和责任，我主要就此发表一点感想。     

浅析师德建设与素质教育

实施素质教育是迎接新时代的挑战，提高全民族素质、培养合格人才的战略举措。而建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，提高国民素质，促进社会进步和发展的基本保障。正如江泽民同志所讲过的：“高素质的教师队伍，是素质教育的一个基本条件。”     

教育研究要为教育创新做出更大的贡献

聆听江泽民同志讲话，非常兴奋，备受鼓舞。作为教育理论工作和教育科研人员尤其对江泽民同志关于教育创新的论述感到振奋。     

关于江泽民同志“三个代表”论述的哲学思考

江泽民同志“三个代表”的论述，是江泽民同志对马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义理论的运用、继承和发展，也是中国共产党保持先进性，保持其执政党地位的重要条件。“三个代表”理论是中国共产党的行动指南。     

“讲正气”思想的优秀文化传统探源——弘扬中国优秀的文化传统树立党员干部的浩然正气

江泽民同志的讲正气思想，立足于新时期党的建设的现实，有着深厚的中国优秀化底蕴和中国共产党人强烈的历史使命感，“讲正气”是中国优秀的政治道德和化传统的继承与发扬，它不仅是“三讲”教育中的一个重要内容，而且是江泽民同志以德治国思想的组成部分，是江泽民同志对我党党建理论的丰富和发展。     

创新精神和创造能力培养探析

创新精神和创造能力是当今社会人才最可宝贵的素质，江泽民同志曾说过：“创新是一个民族不断发展的不竭动力”，课堂教学应将这种创新意识和创造能力的培养渗透进平时的教学中，从一点一滴做起。     

进一步加强党的建设,把高等学校建设成为社会主义精神文明的坚强阵地

进一步加强党的建设，把高等学校建设成为社会主义精神文明的坚强阵地朱开轩（一九九七年六月十一日）同志们：第六次全国高校党建会今天开幕了。会议得到了党中央、国务院的高度重视。上午，江泽民、胡锦涛、李岚清同志亲切接见了全体会议代表。江泽民同志、李岚清同志分...     

辉煌的思想伟大的创新--学习江泽民同志"科教兴国"思想札记

江泽民同志为实现"科教兴国"作出了重大贡献.1、江泽民同志真正把科技和教育提高到了应有的地位.2、江泽民同志深刻阐述了科教兴国规律.3、江泽民同志提出科教兴国是重大的理论创新,必将载入世界社会主义运动史册.     

在历史教学中加强国情教育的意见

近两年来,江泽民同志多次讲过,“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”国家教委也曾颁发过《关于在中小学语文、历史、地理等学科中加强思想政治教育和国情教育的意见》。因此,认真学习贯彻江泽民同志的重要指示精神,全面落实国家教委的意见,就成了当前历史教学中十分重要而急迫的任务。为了明确在这个重大问题上的指导思想和确定工作方针,我们对国情、国情教     

扎扎实实地开展近现代史及国情教育

江泽民同志最近指出：要在全国人民中，特别是在青少年和儿童中深入进行中国近现代史和国情教育。认真贯彻落实江泽民同志的这一重要指示精神，是教育战线的一项长期的重要任务。