文盲认定及脱盲考核验收的标准与方法

<正> 文盲的认定及脱盲考核验收是扫盲工作的有机组成部分、是保证扫盲质量的重要环节,本文拟就文盲的认定及其脱盲考核验收的标准与方法做如下探讨。一、文盲认定什么是文盲、什么是半文盲?《扫除文盲工作条例》中并没有明确规定。根据1953年11月24日中央扫除文盲工作委员会《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》规定:“在识字方面暂以能识到五百字以上而未达到扫盲标准者为半文盲;不识字或识字数在五百字以下者为文盲。”可见,衡量文盲、半文盲是依据识字数量的多少来确定的。在实际工作中,往往是根据读书的年限来确定文盲、半文盲或者是非文盲,即没读过书或者只读过小学一年级以下者为全文盲,读过小学二年级以上三年级以下者为半文盲;读完五年制小学三年级或六年制小学四年级的为非文盲。这种利用读书年限来认定文盲的方法虽然简单易行,但在认定过程中随意性较大,其一,在开展文化状况调查中,有些扫盲对象为了逃避参加扫盲,虚报读书年限,无形     

“一帮二贷三脱”巩固扫盲成果

<正> 哈尔滨市坚持“一堵二扫三提高”的原则,采取有利措施,高标准、高质量开展扫盲工作。几年来扫除青壮年文盲3万余人,文盲率下降到2.1％。为了巩固扫盲成果,提高脱盲人员的文化、技术素质,他们采取“一帮二贷三脱”方法,使文盲既脱盲又脱贫,促进了农村经济的发展。“一帮”就是组织有技术的人与脱盲人员结成“一帮一”的对子,让脱盲人员学技术,使他们具备一技之长,掌握了致富本领。呼兰县农民中专牧医组的教师先后与康金镇20余名脱盲人     

浅谈扫盲后继续教育

到本世纪未,基本扫除青壮年文盲是党的十四大作出的重大决策,一批批文盲迈进脱盲的行列。如何做好脱盲后的继续教育工作,我认为应从以下几方面入手。 一、提高扫盲工作者的认识 脱盲不是学习的终止,而是学习科学文化的开端,     

扎扎实实地抓扫盲

<正> 基础上又上了一个新台阶。他们在工作中主要抓了如下几个方面: 1.核准文化档案,制定扫盲规划。以第四次全国人口普查数据为依据,把15—40周岁农民的文化状况抄录下来,列出青壮年文盲的名单。市政府据此制定出扫盲规划,下达扫盲任务。今年市里计划要求要组织10312人入学,年底要脱盲8830人。各乡镇接到任务后,立即依据核准后的文盲名单,把扫盲任务落实到村。2.协同部门动作,实现齐抓共管。他们组建了由市委宣传部、文教局、广播电视局、农业局、团市委、市妇联、市科协负责人和有关人员参加的扫盲领导机构,使扫盲工作有了协调机制。各乡镇也相应的成立了扫盲     

淮阴县成人教育实绩显著

淮阴县坚持实施三教统筹,积极开展成人教育,为地方经济建设培养实用型人才。该县到１９９８年底有文盲３３１人,大都是一些大龄、妇女、弱智文盲,县里组织成教辅导员采取送教上门,包教包学、包脱盲的办法,大力扫除文盲。在５月底进行的扫盲对象脱盲考试中,２９０人脱盲,全县非文盲率由过去的９９．９２％上升到９９．９８％。在此基础上,县里加强初级职业教育,开办初级职业班４４５班,有８８１５名学员参加学习,结业８０８４人。省政府组织的农村劳动力文化指数复查小组对渔沟、张集、南吴集三个乡村３６名脱盲学员进行了考核,…     

满城脱盲率达99.5%

满城县加大扫盲力度,10年间,7000余名青壮年文盲脱盲走上了致富之路。 1988年,满城县13.2万名青壮年中就有文盲8337人,他们大多是贫困户,当时年人均收入仅为522元。到1997年共脱盲7089人,非文盲率达99.5％,年人均纯收入达到了2900元,是1988年人均收入的6倍。 为加大扫盲力度,满城县狠抓扫盲经费投     

搞好扫盲后巩固提高之我见

搞好扫盲后巩固提高之我见张悦华搞好扫盲后巩固提高工作，是抓好扫盲工作的重要一环．坚持‘一堵、二扫、三提高”的扫盲方针，旨在堵住新文盲的源头；扫除现有的文盲，提高脱盲学员的文化技术素质。光扫不堵，扫官任务就永远完不成；扫了不提高，很多脱盲学员还会重新戴...     

扫盲和扫盲以后继续教育

<正> 在基本扫除文盲以后,如何进行继续教育,是一个有普遍意义的重要问题.现仅就扫盲和扫盲以后继续教育的联系谈几点初步的认识.一、扫盲和继续教育的关系扫除文盲是提高工农群众文化科学水平的前提条件.很堆设想,一字不识的人,会去学习高深的文化科学和现代技术.但是脱盲仅仅是具有初步的读、写、算能力,很难适应四化建设的需要,而且,脱盲后不继续进行学习,很快又会复盲.因此扫盲后继续进行教育,不仅是非常必要的,而且是     

任丘市教委建立八套扫盲统计花名册

任丘市教委建立八套扫盲统计花名册任丘市教委为今后更好地开展扫盲和扫盲后继续教育提供准确数据，建立了八套扫盲统计花名册。即：文化状况统计册、近三年脱盲人员统计册、历年来扫盲结业人员统计册、现有文盲统计册、失去学习能力人员统计册Ｚ误统误登人员统计册、扫盲...     

脱盲标准化试卷的“度”和“量”

文盲个人脱盲考试,是扫盲工作的有机组成部分,是检验文盲个人能否达到脱盲标准的决定性环节。因此,研究制定科学的、便于操作的个人脱盲考试的内容和方法,是确保扫盲教育质量的关键所在。国家教委对应国务院《扫除文盲工作条例》第七条,在教成〔1992〕11号文件的附件“二”中所制定的个人脱盲考试内容,为个人脱盲标准化试卷的出题方式提供了依据。     

注意扫盲标语的提法

注意扫盲标语的提法王文杰时下，扫盲工作已进入攻坚阶段，许多相对好扫除的文盲已基本脱盲，余下的文盲都因为这样或那样的理由，不愿或不能去参加扫盲学习。如何打好扫盲攻坚战，使难以扫除的文盲走进脱盲班呢？笔者认为扫盲标语的攻势必须加强，并且要用好，使之发挥更...     

郧县自编实用扫盲教材

郧县自编实用扫盲教材近期，一种自编农《实用扫盲课本》在湖北郧县乡乡村村争相传阅，文盲农友们高兴地说，他们终于有了适合自己口味的学习文化的好书。近几年来，郧县把扫除农村文盲工作作为提高劳动者的一项重要任务，采取措施加快脱盲步伐，但由于在文盲学员脱盲学习...     

扫除文盲工作的好途径

<正> 克山县西建乡政府自1988年以来,认真贯彻落实了国务院颁发的《扫除文盲工作条例》,在扫除文盲工作中,做到:随扫盲、随验收,合格一批,验收一批、巩固一批,并将每次验收的基本情况及脱盲学员、未脱盲学员、复盲学员名单在村委会张榜公布,增加了扫除文盲工作的透明度。实践证明,张榜公布加快了扫除文盲的进程,保证了扫盲工作质量,找到了扫除文盲工作的好途径。1989年,全乡共有450名达到脱盲标准,全乡文盲率由88年的13.6%下降到7%,预计1990年这个乡非文盲率可达96%以上。我们在工作实践中体会到,张榜公布有五条好处:     

适应农村新情况 包教保学包脱盲

针对当前农村实行生产责任制后的新形势,我们采取了包教保学包脱盲的办法。开展包教保学工作,要做到责任明确到人。为此,我们布置各公社采取了签订合同的方式,由输导区出面,与承包者定包教对象,定脱盲时间,定劳动报酬,限期完成扫盲任务。一股地,每个承包者包教文盲、半文盲五名左右。限定文盲在半年内脱盲。半文膏在两个半月内脱盲。脱一个文盲和一个半文盲。分别付予酬金五元和三元。根据各地汇报,到五月底,全县共签订包教合同五百六十二份,包教学员二千九百六十一名。在五百六十二名     

抓住扫盲重点打好歼灭战

抓住扫盲重点打好歼灭战湖南省教委湖南总人口６４００万，青壮年３３００多万人，１９９６年有２８．２万文盲脱盲，３０万已经脱盲的人员得到巩固提高，剩余青壮年文盲７６万人，青壮年文盲率约为２．３％。全省共有１２１个县（市、区），已经通过扫盲验收的有７０个，...     

民族地区扫盲工作中的问题及对策

<正> 如何根据少数民族地区的现状、特点,开展扫盲工作,使少数民族地区的扫盲工作向纵深发展,笔者就以上问题对云南省楚雄彝族自治州的扫盲工作进行了一些调查总结,在调查中发现少数民族地区的扫盲工作存在以下几方面的问题: 1.对扫盲教育的重要性认识不足。少数民族地区文化经济落后,在许多干部群众的心目中,读书就是为了“做官”、“跳农门”,而扫盲学几个字没有啥用处,何必花费财物和时间等思想在许多干部群众中还普遍存在。有相当一部分扫盲干部和教师,对扫除剩余文盲、开展脱盲后的巩固提高缺乏信心,存在厌战、畏难情绪。 2.扫盲对象的学习积极性不高。客观上少数民族地区生产力不发展,农业生产对文化技术知识的需求不十分强烈。主观上受几千年小农经济以及封建思想的影响,许多扫盲对象认为不识字照样过了几十年,而参加扫盲既耽误时间影响生产,又没有啥用处。再加上扫盲的教材内容、教学方法跟学员的生产生活不十分密切,从而造成扫盲对象的学习积极性不高。     

开展扫盲达标村活动

<正> 全国扫盲工作先进县—一湖南省桃江县,去年广泛开展了扫盲达标村活动,为扫除剩余文盲开辟了一条新途径。该县“扫盲达标村”的标准有四:一是15～40岁青壮年的非文盲率要达到99%以上;二是25岁以下的青年文盲凡有学习能力的,一律参加扫盲与包教活动,限期脱盲;三是15岁以下的校外少年儿童,未达到小学毕业的,全部动员到全日制学校复学,堵住新文盲的产生;四是对已经脱盲的学员,组织他们继续学习,引导其     

浅谈扫盲教师的语言文字修养

扫盲工作是我省当前成教工作的重中之重,而承担这一光荣、艰巨历史任务的是扫盲教师。扫盲教师文化素质的高低将直接关系着文盲、半文盲、脱盲后继续教育。学习效果的好坏,影响着这些公民素质的提高。这将对我省经济建设跨入全国先进行列起着不可估量的     

扫盲工作贵在坚持

扫盲工作贵在坚持扫盲工作是一项系统复杂的社会工程，又是一项长期而艰巨的教育任务。一个文盲学员从开始学习认字到脱盲，需要好几年时间，而脱盲后的巩固与提高，又需要相当长的一段时间。又由于我们没有一支固定的能够满足扫盲需要的专职扫盲队伍，再加上文盲对象又多...     

建成管理区結合整社和春季生产坚持业余文化学习

銅山县黄集公社建成管理区在五八年底已扫除文盲950人,占文盲总数的98%以上。为了巩固扩大扫盲成果,继续提高脱盲学員的文化水平,春节以后,又掀起了全民学习的高潮。到三月下旬,全管理区已开回生复盲补課班22班,高小班23班,另外还开了12个扫盲扫尾班,組織了去年从未参加扫盲学习的参加学习。对41—50岁的也