给学生创设良好的思维环境

在全力推进素质教育的今天,如何培养学生的思维能力是学校教育必须重视的课题,而课堂教学则是培养学生思维能力的主要阵地.下面以小学数学课堂教学为例,谈谈教师如何有意识地给学生创设良好的思维环境,从而更好地培养学生的思维能力.     

给学生创设良好的思维环境

在全力推进素质教育的今天,如何培养学生的思维能力是学校教育必须重视的课题,而课堂教学则是培养学生思维能力的主要阵地。下面以小学数学课堂教学为例,谈谈教师如何有意识地给学生创设良好的思维环境,从而更好地培养学生的思维能力。     

浅议初中数学课堂教学中创新思维训练二三事

课堂教学是提高教学质量的主阵地,心理学研究表明,初中生的思维由具体形象思维占主体向抽象逻辑思维占主体过渡.数学教学是培养学生思维能力具有核心意义的课程,在数学课堂教学中如何有计划、有步骤地培养学生的思维能力,特别是学生的创新思维意识就显得尤为重要了.     

在课堂教学中彰显素质教育观

数学是思维的体操.优化学生的思维品质,培养学生的思维能力,是数学课堂教学的核心目标.本文以"数列"一章的课堂教学为例讨论了如何在课堂教学中彰显素质教育观念,培养、提升学生的思维能力.     

浅谈初中数学作业批改的缺陷与改革

数学作业的批改是数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用.如今教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等.数学教学的改革应包括学生作业批改的改革,它也应该是教学环节的一个重要组成部分.如何通过作业的批改,更好地培养学生的思维能力,提高学生学习兴趣,发挥主体能动性,提高教学质量,     

谈数学课堂教学中的“引思”

培养学生创新能力是时代赋予教育工作者的庄严使命,而学生思维能力的培养是创新能力提高的前提,引导学生思考问题是课堂教学的重要组成部分.本文结合教与学的实际情况,探讨如何引导学生思考问题,培养学生思维能力.     

培养小学生数学思维能力三步曲

数学思维能力是学好数学的前提,我们教师必须重视学生思维能力的培养.课堂教学是培养学生思维能力的主阵地,所以,要把思维能力的培养贯穿于数学教学的各个方面.一、激发学生思维动机激发学生思维的动机,是培养其思维能力的关键因素.教师如何才能激发学生思维动机呢?这就要求教师,根据学生心理特点,有意识地挖掘教材中的知识因素,从学生自身生活需要出发,在教学中充分发挥主导作用,使其明确知识的价值,从而产生思维的动机.例如:在教学"按比例分配"     

高中生物学教学中学生理性思维能力的培养

基于生物学课程核心素养的培养要求,可以对学生进行理性思维的学习培养,提高学生的思维能力,提高生物学课堂教学的效率。文章介绍了高中生物学教学当中理性思维能力的内涵,分析了在高中生物学课堂教学的过程中开展理性思维能力培养的重要性,阐释了如何高效地实现高中生物学课堂教学中理性思维能力的培养。     

阅读教学中思维能力的培养探研

众所周知,思维能力主要是指人的大脑的思维活动能力,它也是我们在语文阅读课堂教学中要着重培养的能力之一.在学科教学中培养学生的思维能力是一项充满战略意义的工作.作为一名小学语文教师,我认为在阅读教学中培养学生的思维能力是非常关键的.它关乎学生能否全面、深刻地理解课文内容,能否提高阅读兴趣.那么,如何在小学语文阅读教学中培养学生的思维能力呢?下面,我谈谈几点看法.     

初探化学课堂教学中学生思维能力的培养

思维是智力的核心,思维能力是一切能力的基础。在中学化学课堂教学中,如何有效地培养学生的思维能力呢？     

浅谈历史教学培养学生思维能力的几点策略

思维能力是构成一个人智力的核心,是一个人认知能力的体现.培养学生的思维能力是教学的重点任务,也是教学上一个永恒的话题.如何通过课堂教学来培养学生的思维能力,一直是许多教师在研究的课题.     

创设问题情境注重创造性思维能力培养

在课堂教学中巧妙地创设问题情境,引起学生的认知冲突,让学生对将要学习的内容产生兴趣,对培养学生的创造性思维能力是至关重要的.本文结合自己的教学实践,说说如何创设问题情境及培养学生创新能力.     

《机械制图》课堂教学中如何培养学生的思维能力

思维是一个人智力的核心,思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展.因此,必须将思维能力培养作为课堂教学的重要目标.<机械制图>是一门实践性很强的工程训练课程,其教学的核心就是培养学生的空间想象能力和分析能力,那么如何在课堂教学中有效地培养学生的思维能力呢?     

初中数学解题教学中学生创造性思维能力的培养

创新意识和创新能力是新世纪人才素质的基本要求.要创新,就必须学会思维,尤其是创造性思维.数学作为训练学生思维的体操,理应把培养学生的创造性思维能力当作课堂教学的一个重要环节.那么,如何培养学生的创造性思维能力呢?笔者认为,在解题教学中,充分发挥习题的潜在功能,有意识地引导学生从不同角度、不同层次、不同侧面去观察与思考,是培养和训练学生创造性思维能力的有效途径.……     

英语课堂教学和培养学生的思维能力

本文探讨了如何利用综合英语课的课堂教学培养英语专业学生的思维能力。具体分析了思维能力的各组成部分以及相互之间的关系，并从如何利用综合英语课的课堂教学培养学生的形式逻辑思维能力，辩证逻辑思维能力和创造性思维能力三个方面讨论了培养学生思维能力的问题。     

培养学生创新思维能力的探索与实践

培养学生自主创新性学习能力，必须重视学生创新思维能力的培养，而课堂教学则是培养学生创新思维能力的主渠道、主阵地。在课堂教学中，如何培养学生的创新思维能力？对此，本人作了一些有益的探索与实践。     

数学教学中培养学生的创造思维能力初探

培养学生的创造思维能力是教育的最高宗旨和最终目的,它是我们教学工作的指挥棒.现代课堂教学的优质标准是:无论教学手段多么先进,教学方法多么灵活,但最终都要看是否挖掘了学生的潜质,是否培养了学生的创造思维能力.本文试就如何培养学生的创造思维能力作些粗浅论述.     

让学生的创新思维能力在数学课堂上自由发展

数学教学的本质是数学思维活动的教学,学生创新意识和创新能力的培养在小学数学课堂教学中应体现在学生创新思维的培养养上.如何培养学生的创新思维能力,让学生的创新思维能力在数学课堂上自由发展,笔者做了以下尝试.     

重视课堂教学培养数学思维

数学知识是数学思维活动升华的结果,数学教学过程是数学思维活动的过程,如何通过数学教学自觉地培养学生的数学思维成为我们值得探讨的重要课题.如何加强学生数学思维能力的培养,笔者认为在课堂教学中应注意以下几点:……     

数学课堂如何将学生思维引向深入

“数学是思维的体操”,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一．在课堂教学中,教师必须充分发挥主导作用,精心设计教学过程,引导学生学会数学地思维,从而提高思维能力．那么,在小学数学教学过程中,如何培养学生良好的思维能力,将学生的思维引向深入呢？