高一作文素材积累

写作文时,学生都希望自己能像杜甫那样"下笔如有神",写出如"长江大河,一泻千里"的文章.可是往往天不遂人意,考场上考生"失语"的状况常常发生.无条之下,考生只好搜索枯肠,咬牙硬凑,草草成文.怎样才能避免这种情况的发生呢?笔者认为.要想写出优秀的作文,就必须多读书、多积累.只有书读多了,才能使胸中文墨富如大海,古人在这方面十分值得我们学习.如"唐宋八大家"之一的韩愈,其足以为天下法的文章,就来自于"口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编"的积累.他有一句十分中肯的话:"学以为耕,文以为获."写文章必须以广博的学识为根基,学识深厚,才能博古通今,下笔如神.     

作文素材巧积累

＂巧妇难为无米之炊＂,缺少丰富的作文素材是学生写作时遇到的一个主要问题,我们必须让学生知道积累素材的重要性。写作是非常讲究厚积薄发的,没有作文素材的积累,即使掌握了写作技巧也难以写出好的文章来。     

热点作文素材积累

●素材之一·西安交大六君子学术打假2007年年底,西安交大73岁的杨绍侃听说能动学院李连生教授申报了教育部科技进步一等奖,而申报项目竟是他没有研究过的领域。心怀疑窦的杨绍侃从学校科研处获得该奖项的申报材料,看过之后,他感到问题很严重。     

如何积累作文素材

缺乏积累,写作内容肤浅、琐碎,是目前高中生作文的一个大问题。要改变这一现状,就要引导学生从细微入手观察生活,学会进行深度思考。善于通过各种媒体搜集信息,丰富自己的见闻。广泛阅读,促进学生的深度思考。     

作文素材积累之我见

作文素材的积累是学生写作过程中不可缺少的重要一环。要帮助学生积累丰富的作文素材,必须从观察、动笔、阅读、写日记等多种渠道、多个角度入手。     

作文素材专项积累

剑客——短剑 一名剑客去拜访一位武林泰斗。请教他是如何练就非凡武艺的。武林泰斗拿出一把只有一尺长的剑,说道：“多亏了它,才让我有了今天的成就。”     

作文素材专项积累

本期话题:环保有人说得好,"环保"对当代人来说,已是严峻的现实。这话至少有两层意思:其一,"环保"已经不是口头上讨论的事了;其二,我们所面临的环境已到了非抢救性保护不可的地步了。     

怎样积累作文素材

湖北省荆门市楚风小学的吴玉言代表班上的同学给黄老师写了封信,想问问黄老师有没有什么积累素材的高招?黄老师:写作文要有丰富的写作素材,而写作素材要靠日常生活的积累。因为日常生活中发生的许多故事,触发瞬间的许多体验,如果不及时记录,必然会随着岁月的流逝而消失,那不是太可惜了吗?积累作文材料的方法有很多,其中最有效的,还是备个本子随时记录。我国古代有位学者叫陶宗仪。当时正值元朝末年天下大乱之际,他在江苏松江一带教书糊口,还从事一些农业劳动,生活十分贫穷。每次下地他都将笔墨带在身边,劳动休息时便顺手摘下树叶,把耳闻目睹…     

作文素材积累初探

在实际的作文教学中,我们经常会遇到"学生咬笔头,老师皱眉头"的现象。为什么会出现这种现象呢?其实最主要的原因是学生缺少作文的素材。那么,学生的作文素材该如何积累呢?本文谈几点看法。     

浅谈作文素材的积累

写作时要想有内容、有文采,就需在乎平时的积累,建立自己的题材库。积累包括对社会生活的感悟和记录,而要做好积累则需要对教材中的素材进行疏理,大量进行课外的阅读;同时教师也应该有目的为学生印发一些资料;另外,学生需要经常性地练笔,这样能够使素材内化为学生的写作能力。     

浅谈作文素材的积累

眼下，中小学学生在写作文时常常有“拿起笔来，脑子一片空白”的感觉其原因固然很多，但最重要的还是疏于积累。那么，如何引导学生积累写作素材呢？笔者拟结合自己的教学实践谈几点体会。第一，引导学生从“小”处着眼。由于缺乏正确的指导，学生在选材时往往只注意重大的政治、经济等热点问题眼睛总是“向上看”。学生由于受知识阅历等影响，写这类文章往往会流于“假”“大”“空”。为此，要引导学生把选材的视野“由外向内转”，让眼睛“向下看”，从“小”处着眼，写身边的小事要让学生知道，只要留心，你就会发现这样的事情几乎天天…     

浅谈作文素材的积累

古人云:“不积跬步,无以致千里,不积细流,无以成江河。”要写好作文,语文材料和生活感悟的积累是基础。小学生积累材料,主要有以下几种途径:     

浅谈作文素材的积累

经过多年的摸索和总结,我主要从以下几个方面教给学生积累作文素材的方法.     

学生作文素材的积累

每当学生习作时,常会如此抱怨:又是作文,唉!不知写什么好。客观地说,学生接触生活的面确实很窄,但因此就无习作的素材了吗?我们认为不是这样的,只要学生悉心感悟生活,俯拾皆文章。     

浅谈作文素材的积累

俗话说"厚积才能薄发","巧妇难为无米之饮".作文也是如此,平时积累的素材多了,写作文的时候才会得心应手,左右逢源,而不会腹中空空,下笔无言.如何积累写作素材可以从以下几个方面入手.     

初中作文素材的积累

让学生与生活保持最亲密的接触,引导他们找到那一泓“活水”,让学生学会把生活中的一人、一事、一物、一情、一感变为作文中的素材,要有目的、有计划地帮助学生去进行积累。一、结合阅读教学进行有效积累例如,在读沈复的《幼时记趣》时,当学生体会了作者“观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆”的乐趣后,可以让他们打开记忆的闸门,回忆自己童年的趣事。课堂上学生讲得很是热闹,课后让他们及时记在素材本里,可记下自己的,也可记下别人的,只要是有趣的就行。     

高中生作文素材的积累

现在,学生的写作现状不尽如人意：用词匮乏,结构单一,内容空洞,构思毫无创意等等。高中学生作文水平低下的一个重要原因,是学生作文素材的贫乏。事实上,当今的学生,思维活跃,富有创新精神,他们在作文时所缺的往往并不是新颖的观点和见解,而是承载它的载体。因此,素材的贫乏成了很多学生提高作文水平的瓶颈。     

作文素材的积累方法

俗话说:"巧妇难为无米之炊。"学生作文亦如此。平时头脑空空,临场作文哪来"下锅之米"?作文要做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重材料的收集、积累,手中的材料陈旧、贫乏,作文则不能给人新颖而充实的感觉,结果可想而知。那么,在平时的学习、生活中应如何收集作文素材呢?本文就作文素材的积累问题谈一些认识和看法。     

中学生作文素材的积累

在语文教学中,作文是学生们比较头疼的作业.很多中学生写作时缺乏素材,内容枯燥、空洞,文章没有感染力.究其原因,是学生没有掌握大量的素材.笔者根据自己切身的教学实践,对如何解决这一问题提出了一些建议.