谈继续教育的教学管理模式改革

针对继续教育施教对象的特点 ,继续教育的教学管理应变“学年制”为“学分制” ,在教学内容上突出“职业性”与“针对性” ,实行模块化自主选课制度 ,在招生与考试制度上实行宽进严出的管理模式 ,从根本上改革旧的教学管理模式 ,以适应终身教育时代的来临     

对学分制教学管理制度改革必要性的理性分析

从理性的角度分析,当今我国高校推行学分制教学管理制度改革仍有必要。学分制改革是高等学校行政管理体制改革的中心,是知识经济时代科技兴国战略的必然要求;学分制改革真正实现了教学过程中教和学的科学关系;学分制改革暗含开放、创新的理念。     

浅谈工学结合人才培养模式下的高职教学管理

工学结合是指将传统的教学内容与实践结合在一起。实践证明,这种教学方式满足现代企业的人才需求,对高职就业具有积极的影响。而目前的高职院校在教学内容设置上、教学方法选择上,均忽视了工学结合的重要性,同时教学改革进度缓慢。为了促进高职人才培养,打破原有的思想,在教学中注重实践能力的培养应成为高职教学的主旋律。文章分析了工学结合背景下高职教学管理的内容、局限性以及解决策略。     

应用型人才培养模式下高校英语教学的改革与创新

英语作为全球通用语言,同时作为我国第二语言,要求现阶段服务社会的人群对其必须掌握与熟练的应用。尤其是处于当前知识经济时代,社会对应用型人才的需求越来越大,并且人与人之间的竞争也越来越激烈,这就要求高校在培养学科人才的时候应将应用型人才当作重点教育目标。为此,高校必须要进行改革与创新,并且在改革创新的过程中要加强对学生关于知识应用能力的培养,从而使学生成为符合时代要求的高素质人才,为社会的发展做出贡献。本文主要从必要性、现状及对策这4个方面分析了应用型人才培养模式下高校英语教学的改革与创新。     

“卓越计划”背景下高校教学管理改革的探索

教学管理是高校人才培养质量的重要保障。“卓越计划”的实施对高校教学管理提出了许多新的要求。文章分析了目前高校教学管理中的一些与“卓越计划”不相适应的问题,提出了教学管理改革的思路和举措。     

浅谈高校教学管理中的要点变革

高校教学管理中的要点,在落实以人为本的科学发展观中已经发生了根本的变化。它与传统的高校教学管理所不同的是更加注重教学观念、手段、目标、评价方式以及管理体系的变革,而不能仅仅注重效果,忽视了管理的过程。本文就当前高校教学管理中几个要点的变化做了简要的分析与论述,以期得到广大同仁的指正。     

基于教学状态数据挖掘的高校人才培养模式改革思路探索

人才培养模式是教育质量的首要问题,改革创新人才培养模式是教学改革的核心内容。本科教学状态数据能以最直观的方式呈现高校最全面、最基本的信息。将数据挖掘技术应用于人才培养模式改革,通过深入挖掘专业、课程、教学效果、教学质量、实践教学等多方面数据,能为人才培养模式改革提供最直接的数据依据并能发挥有效的促进作用。     

教学学术视角下的高校教学管理改革研究

高校教育的大众化是我国高校教育改革后的最大改变,然而随着高等教育的大众化也带来了许多直接的问题,其中最为典型的就是在高等学校培养下整体人才质量遭遇了不断下滑。人才的培养是高等学校从事一切工作的重心,它直接决定了高校的基本教学质量。但是,针对教学本身而言,国内的高校更为注重对于科研方面的研究,因而也就直接导致了国内许多高校的教师把教学与科研人为的分离,为了促进教学的发展,本文将在教学学术视角下研究高校教学管理改革。     

大学教学管理制度的人性化问题探析

随着人文意识的深入和人文社会的回归,大学教学管理制度的人性化问题受到人们的关注。如何达到人性化管理的目的,提高大学教学管理水平和教学的实效性,是当前高校在改革当中面临的一个重要问题。本文根据现有的研究资料,分析了大学人性化教育管理制度改革的必要性,以及现有教学管理当中存在的问题及原因,在此基础上就如何建立人性化的教学管理制度提出了针对性的对策建议,希望能够为当前的高等教育改革提供一些帮助和启示。     

鄱阳湖生态经济区战略下江西高校人才培养模式改革思考

鄱阳湖生态经济区建设的国家战略之实现,关键在于人才。为应对新的战略,江西省地方高校要根据鄱阳湖生态区的自然环境、产业特点和人文生态等地方特色,并结合自身的特色,充分利用校内校外两种资源,实现课堂教学与社会实践"双轮驱动"的创新人才培养模式。从而,建立起江西高校人才培养与环鄱阳湖经济区建设的区域经济战略发展良性互动关系的人才培养机制。     

调整电大专科教学计划适应人才培养模式改革

教学计划体现了人才培养模式.要改革广播电视大学的人才培养模式,必须从调整教学计划入手.就目前电大的教学计划来讲,必须准确定位专业培养目标;调整课程体系,优化教学内容;加大实践环节的比例.     

高校军事课与人才培养模式研究

高校军事课在育人中起着培养学生综合素质的作用 :军事课教学内容在育人中起着综合性的作用 ;其教学方法在育人中起着多样性的作用 ;其教学环境在育人中起着特殊性的作用。笔者从这三个方面对这门课在人才培养模式上进行研究与分析 ,从而得出结论 ,高校军事课对加快人才综合素质培养具有重要意义     

构建高校创新型人才培养模式的思考

高等学校必须认真贯彻落实党的十六大精神 ,更新教育观念 ,坚持教育创新 ,构建符合时代发展要求的创新型人才培养模式。本文就如何构建高校创新型人才培养模式阐述了自己的观点     

策应应用型人才培养的高校考试改革

策应应用型人才培养高校考试改革,要以人才培养模式为核心,深入解构现状,规划发展,抓好落实考试环节,通过对学生基础知识与专业技能的全面检测,反馈指导课程教学。推进应用型人才培养工作实现新局面。     

高校成教学院教学管理创新

一、基本内涵 教学管理是一个工作体系,它由教学管理制度体系(根据教育方针、教学规律以及学生身心发展特点制定的一系列教学管理制度)和相应的运行机制体系所组成。教学管理工作体系对教学活动进行必要的规范、控制、激励和调节,它具有繁育法规性、政策性、权威性、制约性和激励性等特点。它的运行具有促进人才培养质量、激励教学创新、推动优良学风形成和稳定教育秩序等功能,是实现繁育目标的重要保证。     

高校教学管理机构初探

为了保证高校对教学活动实行集中统一的指挥 ,必须建立一个统一的、强有力的、高效率的教学管理系统 ,设置必要的教学管理机构。合理的教学管理系统 ,对于有效地实现教学管理职能 ,合理安排教学工作 ,提高教学质量有着重要的作用。     

高职教育人才培养模式改革途径探索

当前,我国高职教育人才培养模式还不够科学合理化,还有不少问题存在。因此,高职教育人才培养模式必须尽快进行改革,建设一个工学结合的人才培养平台,以职业能力本位为原则,构建一个高职教育人才培养的课程体系,真正实现高职教育人才培养模式的改革与创新,真正培养出符合社会需求的高职教育人才。     

浅谈创新背景下的高校教学管理

高校的教学管理对人才的培养和发展有着很大的影响。作为高等教育学校,对国家教育的改革发展有着很大的影响力。培养具有创新能力的复合型人才,是当下社会发展对国内高校教学提出的新要求。在这一形势下,随着教育改革的深化,高校需要不断地改进其教学管理工作,来满足新时代的需求。     

应用型人才培养模式下的高等数学课程评价方式改革研究

当今社会对应用型人才的极大需求,推动了高校培养方式的转变,使得应用型人才培养模式日益深入到高校的每一个教育环节当中。其中,高等数学作为一门基础性课程,更是备受重视,为了更好地适应社会发展的要求,在具体的课程教学中,对其相关的评价方式展开改革是具有现实意义的。为此,本文将针对此项改革如何进行展开重点研究,首先是从具体的评价指标操作层面进行的改革,其次则是更为根本的评价观念层面的转变,经由这两大层面的充分改革,才能够培养出更多的有助于社会发展的应用型人才。     

理工类高校创新人才培养模式探究

在"双一流"方案引领下,全国各层次理工类高校都致力于对自身的目标定位、人才培养模式进行优化与创新。培养创新人才是当今知识经济时代对于理工类高校提出的必然要求,也是新时期高等教育发展的必然选择。通过对理工类高校创新人才培养现状与困境分析,提出理工类高校在当今智能时代对于创新人才培养模式的策略与路径选择,以期提升创新性高素质广适性人才的培养质量,确保国家对科技人才需求战略目标的实现。