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史峰 《第二课堂(小学)》2011,(12):43-44
生活中有许多静物会因为需要被我们写进作文——比如一支钢笔,一条围巾,一张桌子等等。但是有些同学会把写进作文的静物写得平淡乏味,死气沉沉,没有生气。那么如何才能在作文中把静物写活呢?一、让静物有人的模样让静物有人的模样,就是借用人物描写的方法,把静物的外在形态化写成人的长相、身材、打扮等。这样写静物,会给人以亲切感,会让 相似文献
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程会 《新语文学习(小学作文)》2013,(5)
[习作话题]
同学们,你们知道什么是静物吗?静物就是那些静止不动的物品,如生活用品、学习用具、玩具等.本次习作就要求我们仔细观察一种自己喜爱的静物,了解它的特点及用途,并以"心爱的……"或"我的……"为题目,写一篇300字左右的作文.
[名师点拨]
静物描写是状物作文的一种,写这类作文我们应该从以下三个方面入手: 相似文献
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答:桌子上的一只橘子、一本书、一个花瓶、一个水杯、一盆花、一件搭在椅子上的衣服、放在脚边的一只篮子等等,统称为静物。静物本身往往是没有生命的,但它却可以在每一位观者的心里唤起各不相同的感觉。在善于发现的眼睛里、善于品味的心里,静物会变 相似文献
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文章从对油画静物的起源和发展来分析油画静物的中国化,探讨当今油画静物的发展方向,研究二度半空间静物油画的表现方法和它的美学意义。 相似文献
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鲁迅笔下的动态性比喻是鲁迅语言艺术花圃中的一朵奇葩,值得我们仔细鉴赏。一、化静为动。人的视错觉往往造成静物动化,而动化了的静物具有特殊的情味。 相似文献
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通过在素描静物教学中的做法和实践,总结出素描静物教学的阶梯训练的一种模式,即按照先易后难、先简单再复杂的四个不同阶段来进行素描教学.通过这种教学模式可以使学生能够系统地循序渐进地掌握素描静物表现技巧,为他们形成扎实的基本功具有十分重要的理论价值和实践意义. 相似文献
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孟昭亚 《中国校外教育(理论)》2010,(9):66-66
静物素描是美术学习的基础,也是独立的一门艺术形式。在中学美术教学中,静物素描的原创性和自由性较为收敛,容易带给学生枯燥无味的感觉。教师应当对这种思想进行正确引导和纠正,鼓励学生发现静物素描的美学意义和学习价值,探索创意性的表达方式,在临摹和写生中加入创作和情感意识,提高鉴赏和评审的能力,获得更高一层的艺术感知。 相似文献
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水粉静物写生是绘画者基础的专业技能。本文从水粉静物写生要掌握的色彩知识,组合静物的技巧问题和作画步骤以及过程中表现的技巧三方面来谈论水粉静物写生的基本方法与技巧。同时说明了如何避免画面"又脏又灰"的问题。 相似文献
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金蓉 《中国职业技术教育》2011,(29)
不同的人面对我们熟悉却不留意的生活用品,在如何去挑选它们来组成画面的时候,都会主动去选择自己偏爱的静物。由于每个人的爱好不同,因此对事物的认知、理解也不同,挑选的静物也千差万别;但只要组成的画面空间是有颜色、有型体、有质感、色彩静物在空间中的组合就会有生机、有活力的,就是一张好画。本文对中职美术教学如何发现色彩静物组合中的美进行了探讨。 相似文献
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小朋友练写句群时,练过了描写局部小景,描写单个动物、植物,不可不练有关静物的描写。 什么是静物?广义地讲,在日常生活中,我们所看到的一切处于静止状态的事物都属于静物,如山峦、树木、建筑物,教室的黑板、课桌、盆花盆景等等。狭义地说,静物,就是指没有生命、 相似文献
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本文分析了色彩静物课的一些教学心得,并结合色彩静物的教学实际,分别从教学原则、激发兴趣、师法自然和教学相辅四个方面论述了教师应当如何指导学生上好色彩静物课。 相似文献
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