基于仿真的嵌入式系统教学实验方法

提出了一种基于仿真的嵌入式系统教学实验方法,把硬件仿真软件与CPU程序仿真软件整合起来,形成软硬件联合仿真系统.实现了以软件仿真代替硬件实验,有效地提高了嵌入式系统教学实验的效率.     

QuartusⅡ仿真在士官教育电工实验课程中的应用

为进一步探索士官信息化基础教育改革,应用QuartusⅡ软件仿真的方式进行传统实验。通过分析比较应用QuartusⅡ软件仿真实验与目前传统硬件实验的异同。指出了QuartusⅡ软件仿真应用于整个实验过程中的易操作性,从而体现出了将EDA技术应用于基础电工实验课程中的创新性和优越性。     

基于FPGA/CPLD技术的数字频率计设计

简述了基于FPGA/CPLD技术的数字频率计的总体设计.利用MUX PLUSⅡ和protel99对系统原理图进行设计以及仿真;使用vhdl软件对硬件系统进行编程、仿真、测试;使用Protel99软件制作印刷电路板;运用单片机编程语言对AT89C51编程并通过仿真器将程序写入芯片,对系统进行调试,实现了测频功能.     

基于QuartusⅡ的数字式保险柜防盗系统设计

一般数字式保险柜防盗系统多数由单片机或集成数字芯片来实现,提出以QuartusⅡ8.1仿真软件进行数字式保险柜防盗系统设计的一般思路和方法.选择Altera公司CPLD／FPGA芯片作为硬件电路,采用硬件描述语言进行功能模块的编程,最后对程序进行编译和功能仿真,给出仿真结果,验证系统设计的正确性.     

数控仿真软件在中职数控机床编程与操作课程教学中的应用

本文对数控仿真软件在中职数控机床编程与操作课程教学中的应用进行探讨,对数控仿真软件的不足进行分析,进而提出相应的对策。     

仿真软件在PLC教学中的应用

可编程控制器（简称PLC）是电气和自动化类专业重要的课程,近年来在各行业得到了广泛的应用。然而,目前的PLC教学普遍存在直观性差、内容单调、理解困难等问题。将PLC仿真软件应用于教学,贯穿于PLC硬件结构、指令应用、编程实例等教学环节,实现了控制对象实际运行的计算机仿真,使学生熟练掌握编程指令的运用,改善了教学效果。     

将仿真软件引入计算机硬件类课程教学的探索

本文阐述了在计算机硬件类课程教学中引入仿真软件辅助教学的必要性,对利用仿真软件进行授课的教学方式作了初步探索,并通过Proteus仿真软件在单片机原理及应用课程教学中的一个实例,分析了这种教学方式的优点和缺点。这种新型教学方式是提高计算机硬件类课程教学质量的有益尝试。     

高职高专《数控编程与操作》教学改革的几点尝试

本文论述了<数控编程与操作>课程的教学现状,使用多媒体课件与数控加工仿真软件在该课程教学中进行的改革.     

Siemens 200仿真软件在PLC控制系统设计中的应用

介绍了Siemens仿真软件对Siemens200系列可编程控制器的常用编程方法、继电器电路设计梯形图的经验设计法和顺序功能图设计法所设计出的程序进行了仿真验证,并对相应时序变量实时监测。结果表明,该方法效果完全与硬件调试一致,为教学和工程实际实践提供了一种非常有用的方法。     

利用编程猫图形化编程软件培养学生信息素养探析

随着科学技术的发展,信息水平的提高,培养学生信息素养已经逐渐成了当下信息教育的重要内容.而对于初中生来说,由于他们对计算机信息技术还比较陌生,学习编程就难免会出现一定的困难.因此,利用一些通俗易懂且能吸引学生学习兴趣的方法来进行编程教学就显得尤为重要.而编程猫作为一种图形化编程软件便成了大多数教师的首选.下面,笔者将主要阐述编程猫软件教学的优势,并且列出了当下初中编程教学中所存在的几个问题,最后提出了如何利用编程猫图形化编程软件培养学生信息素养的几点策略.其最终目的在于提高学生学习兴趣,进而培养学生核心信息素养.     

构建"通信原理"多元化实践教学体系

建立了以培养学生动手能力和创新意识为目标的实践教学综合平台,该平台包括软、硬件实验,第二课堂活动,毕业设计,多媒体网络实验室等一系列子平台,既涉及到软件编程、硬件设计,又涉及到理论分析和性能仿真.各子平台间相互关联,学生可以从不同的子平台中学到不同的技能.     

开放式通信教学实验系统设计

针对当前高校通信工程专业嵌入式课程实验教学硬件存在的问题,提出了一种开放式通信教学实验系统.该系统基于软件无线电的硬件体系结构,主要由基带模块和中频模块组成.基带模块采用DSP+ FPGA硬件方案,充分利用两种处理器的优势,灵活地实现通信方面的数字算法.中频模块采用数字化处理,有效地实现基带信号到中频模拟信号的转变.在此基础上,显示终端采用Matlab软件的图形化编程工具编写应用程序,用户可通过显示终端控制实验系统的操作,根据预设实验项目进行配置,实现相应的无线通信系统.整个实验系统具有通用性、开放性和层次性的特点,可满足通信专业嵌入式技术实验教学的要求.     

组态软件WinCC与S7-PLCSIM在PLC教学中的应用

针对PLC教学中缺少工业背景、直观性差等问题,将组态仿真技术引入PLC教学,构建仿真教学系统.仿真系统开发主要包括组态界面设计和PLC编程两个部分.通过WinCC组态软件与PLCSIM仿真软件连接与通讯,可以直观地模拟各类工业对象的控制过程.应用结果表明,组态仿真技术与PLC教学结合能极大地丰富教学内容和增强教学生动性,从而取得较好的教学效果.     

仿真软件在数控车实训教学中的应用

针对数控车实训中学生对操作数控车床缺少经验及学校不能提供足够数量的数控车床的问题,本文介绍了我院引入CAXA数控车与斯沃仿真软件进行仿真训练的一些经验。利用软件强大的仿真功能,在学生实际操作机床前进行编程仿真和机床操作仿真。为数控车实训教学提供一个很好的实验手段。     

OPNET软件在信息安全研究中的一个应用实例

通过对著名的网络仿真软件OPNET的IC I接口来进行数据的安全信息传送过程的仿真实现的分析和研究,寻找到一种可以运用于信息安全模型仿真的新方法,从而简化信息安全模型仿真过程中的复杂编程。     

宇龙仿真软件在数控实训教学中的应用

以宇龙数控仿真软件为基础,研究了该软件在实际教学中的应用。对初次学习数控机床操作的学生,易出现操作过程中事故率高、机床设备等损坏大特点,并结合我校数控实训设备少,学生多的实际情况,利用数控仿真软件进行数控编程和数控仿真实训。结果表明,该方法基本上保证每个学生都能操作,解决了数控设备少的问题,提高了学生的编程能力和机床的操作能力,为学生以后真正操作数控机床打下良好的基础。     

单片机LED显示接口技术

简要介绍了LED的基本结构和工作原理，从静态和动态显示两个方面进行说明，并以具体的实例分析了LED显示的硬件接口电路和软件编程方法。     

基于软件仿真的现代通信网实验教学

针对现代通信网实验教学存在的问题,提出了基于仿真软件GNS3和OPNET的实验体系,并分别给出了2种平台上的仿真实例.实践结果表明,软件仿真实验不仅可以弥补硬件实验的不足,而且能够活跃实验教学气氛,激发学生的学习兴趣和创新精神,取得良好的教学效果.     

交通信号灯PLC控制

本文采用日本松下公司FPO系列C16T型PLC(可编程控制器),实现了交通信号灯的自动控制过程.具体完成了PLC硬件设计和软件编程,并通过系统调试,达到交通灯自动控制的目的.     

基于Max+PlusⅡ平台对VHDL硬件描述语言综合的探讨

硬件工程师为了利用计算机在EDA软件平台上对大量的硬件描述语言完成数字系统的综合,经常采用一些特定的软件做平台,如：Max＋PlusⅡ软件。本文将对美国Altera公司开发的这款软件的知识要点和学习难点,从六个方面（编程、编译、仿真验证、芯片时序分析、芯片引脚设定及芯片下载）进行探讨。