童心·童趣·寓意——浅谈儿童文学教学

小学语教材中,儿童学占有相当的比例。童话、寓言、儿童诗歌等在小学语课本中都选编了一些传统名篇。儿童学有其自身的特点．在教学中教师应报据不同体裁,采用恰当的教学形式和方法,力求进到最佳教学效果。     

儿童文学孜孜不倦的追求者——谭小乔儿童文学创作综述

自从80年代开始，重庆籍作家谭小乔就开始了她的儿童学创作。她是儿童学领域中一个孜孜不倦的追求，从而成为了中国西部地区一位有名的儿童学作家。本试从以下三个方面来论述谭小乔的儿童学创作：首先，探讨其在幼儿学创作中的得与失；其次，分析其代表作《小船飘摇》；最后，介绍其在新世纪中的两部力作《金色鼠王》和《我是妖怪变的》。     

儿童学原理探究:从现象学出发的儿童学——浜田寿美男《儿童学序说》提示的线索

日本大学儿童学专业正在构建作为专业基础课程的儿童学概论。纵观多种儿童学概论的著述呈现了儿童学探究的学际综合性和多样性。本文以奈良女子大学教授浜田寿美男的《儿童学序说》所提供思路为线索,从生物学家尤克斯奎尔的环世界(umwelt)的概念出发,通过恩斯特.马赫、詹姆斯.吉布森的问题视角与探究方法,重新认识胡塞尔现象学的基本立场与指向,从中尝试发现儿童学基本原理的一个出发点。     

书籍陪伴我长大——秦文君访谈录

秦君：名作家,现任上海少儿出版社《中国儿童学》杂志主编,《儿童学选刊》主编。主要作品有《男生贾里全传》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》、《调皮的日子》、《家有小丑》、《开心女弦》、《宝贝当家》等,作品深受中学生喜爱。作品四十余次在国内外获各种儿童学奖,多篇被译成英、日,其中《女生贾梅》、《宝贝当家》等十余部作品被改编成影视片播映。     

“小儿科”的儿童文学？

一些看似边缘的问题或学科的重新发现和深入研究，往往会改写一个学科的整体风貌。这似乎是20世纪后半叶学术研究的一个特色。中国儿童学与现代学有何种关系?儿童学研究对于挣扎于历史漩涡中的现代学有什么启示?面对《哈利波特》热销全球、几米风廉亚洲，儿童学研究又如何走出困境创造更美好的前景?本期对话是名儿童学专家来自强教授与东北师大中系学生的专题座谈。     

严文井：应该对少年儿童讲讲人性和人道主义

1980年4月，我到井同志家里，和他商讨儿童学刊物《朝花》的编辑方针。     

悲哀的童话：鲁迅的儿童文学实践

近些年,为＂进一步推进课程改革＂,发展＂理解和尊重学生的教育＂,不少课程及教育专家都在提倡＂儿童学＂。新近颁布的《教师教育课程标准》也把＂儿童学＂列为教师必须掌握的新＂教育专业知识＂。虽然目前还无法看清楚,为了让学生获得＂理解＂＂尊重＂乃至＂快乐＂,提倡者将会以什么样的＂儿童学＂训练教师,但当前的提倡与政策推动倒是很容易让人想起清末以来教育界兴起的诸多时断时续或不了了之的＂儿童学＂运动。     

程建龙

程建龙，浙江省作家协会会员，儿童学作家，大学本科学历。现任浙江省上虞市华维澜小学“程建龙诗教工作室”主任，《童心岛》主编，诗教首席教师。在全国72家刊物上发表儿童学作品410余篇（首），[第一段]     

外国现代派文学教学内容构成摭谈

2000年人教版高中语文教材第五册第四单元选编了四篇外国现代派文学作品: 《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》(节选)、《百年孤独》 (节选),分别为现代派文学中的表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧和魔幻现实主义的代表作品。同时《语文读本》也选编     

关于“中国现当代文学作品选编史”研究的几个问题

作品选编对于作家、作品经典意义的建构和影响传播方面有着重要的作用,无论是中国古代的《昭明文选》、《古文观止》还是中国现代的《中国新文学大系》,都体现出作为一部作品选编的独立价值。但是相比较于文学史的研究,对于中国现当代文学作品选编史的研究却相对薄弱,无论是具体的作品选版本还是宏观作品编选的历史发展流变,都缺乏相应的研究和提炼。而选编史研究的缺席,将深刻影响文学研究的平衡,因此,必须关注对于作品选编的研究,建立中国现当代文学作品选编史的构架,以期推动文学研究的均衡发展。     

简讯

<正> 教育学教研室编出《中央苏区教育资料选编》。 《中央苏区教育资料选编》(初稿)已由我校教育学教研室编出成册。这本《资料选编》是在对赣南、闽西原中央苏区革命根据地进行广泛调查的基础上,整理编辑而成的。内容包括1929—1934年当时中央苏区的教育方针、政策、指示和各级各类学校的规章制度以及教育实践经验等,所选资料一部分是     

文章之道在“心”里

近日读了《作大革命》这本书，感觉很有意思。其中给我印象很深的是名台湾作家张晓风女士和名诗人、儿童学家高洪波先生的谈话。     

从“问题”中走出的小说家

冰心是名的诗人、散家、儿童学作家、翻译家，冰心还是一位杰出的小说家。她一生创作了《我的邻居》、《我的学生》、《我的朋友的母亲》、《张嫂》等多部中篇小说和《两个家庭》、《空巢》等40多个短篇小说，其中《空巢》曾荣获1980年全国优秀短篇小说奖。     

赵芒子怎样让《血色金沙》好看——为人物寻找和安排故事

反映矿工苦难的少年短篇小说《血色金沙》在《儿童学》刊出后，有读问我：这故事是否是真实的？有没有人物原型？我告诉他们，故事纯属虚构。人物原型嘛也算有一个吧。     

美国鲁特格斯大学儿童学专业课程述评

儿童学研究的展开与大学儿童学专业的发展是世界教师教育改革的一个动向.本文在述评美国鲁特格斯大学的儿童学研究、儿童学专业教育的基础上,分析了该大学的儿童学专业硕士研究生课程的内容及其特色,同时也对美国若干主要大学的儿童学研究作了介绍,以期学界对美国大学儿童学领域的发展动向予以关注和深入研究.     

我国第一部《中国考试制度史资料选编》问世

《中国考试制度史资料选编》是国家教委考试中心、安徽省教育委员会、安徽师范大学共同主持编纂,由安徽省高校招生办公室、安徽师范大学历史系组织实施的。它是国家教委重点科研项目之一,是目前海内外第一部专门搜集、整理中国历代考试制度的资料选编。《中国考试制度史资料选编》由杨学为、朱仇美、张海鹏任主编,由谢青、房列曙、汤德用任副主编。从1988年开始,在有关     

日记是我亲密和朋友——马艳萍

个人简介，马艳萍，女，1970年生，研究生学历，现大学讲师，中系教师。已出版《儿童学研究》《小学生创新作》等作。并在各大报刊发表散，诗歌，评论数百篇。     

20世纪下半叶中外儿童文学交流综论

20世纪八九十年代全球意识中的中西儿童学交流对话呈现出译介走向多元化、系统化、序列化，注重现代意识与全球意识，激扬中国儿童学的创新精神等特点。同时，50年代苏俄儿童学对中国儿童学产生了强势影响。总之，20世纪下半叶中外儿童学的关系，体现出渐进的双向的互动、开放交流的特征。     

从“小主人”到“小闯将”的文学迁变——文革文学中儿童文学范式研究

李心田的中篇小说《闪闪的红星》创造了“紧跟正确路线，历经千难万险，勇敢锻炼成长。走向最后胜利”的历史题材模式。刘心武的中篇小说《睁大你的眼睛》将陈旧的阶级斗争内容填充进现实政治斗争框架。从而创造了另一种范式。儿歌集《我们都是小闯将》则基本剔除了儿童生活内容，而成为单纯的政治意识形态工具，代表了革中儿童学的另一种范式。三种范式既表现为一种共时关系。即以革话语作为创作规范，又显示出一种历时的演进。将儿童学引领到“工具”和“武器”的极致。     

关于“看图学文”的几点思考

《小学教学研究》2001年第9期“问题争鸣”栏内刊发了辽宁岫岩教师进修学校汪光同志《对“看图学文”选编的部分课文的质疑》(以下简称《质疑》)一文,作者就“看图学文”的选编、“看图学文”的目的等谈了一些观点和看法,并建议对《海上日出》、《燕子》等课文进行调整。笔者认为,有些观点尚值得继续“争鸣”。