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读了许多游历名山大川的佳作之后,再读张抗抗的《下三叠泉》,颇有惊为天人的感觉。文章没有一丝赘语,用笔也是点到即止,不过区区八百多字,却将三叠泉的妙境写得淋漓尽致,可谓游记中的佳品。其中一字妙用,是本文成功的关键,这个字就是“下”字。 相似文献
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阿基米德说:"给我一个支点,我就能撬起地球!"写作也是如此,有时几个精彩的词语,便能令文章顿然生色.无论是"鸟宿池边树,僧敲月下门"中的那一"宿"一"敲",还是"感时花溅泪,恨别鸟惊心"中的那一"溅"一"惊",无不一字千金,令人眼睛一亮.虽然炼字之功并非一蹴而就,有些技巧却是可以借鉴与运用的. 相似文献
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宁源声 《中学语文(读写新空间)》1995,(9)
优秀的诗歌,是高明的语言艺术。诗人欲写出好诗,必须具备多方面的条件。其中,对语言文字化常为奇的熔铸能力,是必不可少的条件之一。下列一些诗作对“入”字的运用,在化常为奇这一点上,堪称各呈其妙,引人入胜。 相似文献
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许多学生写作文 ,选材新颖 ,结构安排合理 ,层次清晰 ,语言表达流畅 ,但写来写去 ,读后总让人感觉平淡。分析其原因 ,我认为关键问题是文中缺少亮点 ,即缺少一点儿高明的写作技巧。一篇佳作 ,就像一件精美的艺术品 ,只要我们细心雕琢 ,就能使其光彩夺目 ,呈现独特的魅力。实际上 ,文中的美点无须太多 ,只要有一个亮点 ,就可让文章活起来。那么 ,如何让你的文章深入人心呢 ?下文给中学朋友们谈了几点小技巧。一、巧立意。别具一格的立意 ,常常让人耳目一新。例 :一学生写家乡变化 ,它以“麦秸家庭上法庭”的形式 ,“控诉”了先是蜂窝煤 ,后是… 相似文献
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萧珞 《创新作文(初中版)》2013,(8):37-39
阿基米德曾说:“给我一个支点,我就能撬动地球!”写作也是如此,有时几个精彩的字、词、句,便能令整篇文章顿然生色。如“鸟宿池边树,僧敲月下门”中的那一“宿”一“敲”,又如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”中的那一“溅”一“惊”,可谓一字千金,传神凝练,令人眼前一亮。虽然炼字之功不能一蹴而就,但有些技巧还是可以迅速掌握的。 相似文献
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汉字是中国文化最重要的遗产。《语文课程标准》中指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”尤其是低年级学生学汉字、用汉字更是语文教学的重中之重,学生与汉字接触最多,也与它最为亲近。所以,我们二年级将“汉字文化久,浸润国学长”(“赏汉字文化,品国学经典”)作为本学期国学周研究的内容。 相似文献
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胥善东 《学生之友(初中版)》2010,(9):80-80
一字一景色
“清荣峻茂”出自北魏时郦道元《三峡》“绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味”一句中,意思是水清、树茂、山高、草盛。 相似文献
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山世仆 《中学语文(读写新空间)》2011,(4):8-8
"无事此静坐,一日当两日"。我越来越喜欢苏轼这两句诗了。静坐,思易至。在幽静的沉思中,我们的内心会把过去和未来衔接在一起,会让生命的细节盈满绿色,正如树木浸润在春雨的夜里, 相似文献
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山世仆 《中华活页文选(高中版)》2011,(10):23-24
在静思中,我们会把过去、现在和将来连接在一起,会让生命的细节盈满绿色。在“清静”中聆听奔腾、放飞自我,我们会逐渐进入到一种灵气往来的境界。在静思中,我们的身心会逐渐凝结出一股催人奋进的力量,我们的生命之花会在喜悦中折射出璀璨的光辉。愿每一个生命都如琴音般婉转优雅,愿每一个生命都如鲜花般灿烂芬芳。 相似文献
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