高考化学指导与训练——化学计算

化学计算是借助于用数学计算方式,从量的方面加深对化学概念和原理的理解,进一步掌握物质的性质及其变化规律,培养化学计算的基本技能,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力。一、考查重点 1.高考化学计算命题特点化学计算是中学化学学习的重要内容,也是高考命题考查的重点之一。高考试题中化学计算内容占15％,含有计算因素的试题大约占试卷总分的1/3。分析近几年来的高考化学计算试题,大致有以下几个特     

化学计算专题

化学计算是中学化学学习的重要内容,也是高考命题考查的重点之一。化学计算的过程就是对一个化学问题作出定量处理的过程,它的基础是对相关化学知识的正确理解和应用,计算是工具和手段,在化学计算中,“明确化学含义”与“理解量的关系”二者密不可分。     

化学解题技巧集

化学计算是中考化学的一个难点和重点。要掌握化学计算,应了解化学计算的类型,不同类型的计算,解题方法有所区别。现在笔者将初中化学中出现的解题方法归纳于此,每一种方法都举例加以说明。     

谈化学计算中差量法教学

化学计算在化学教学中占有重要的地位。而“差量法”法则是化学计算中的重点内容之一。本文就化学计算中的差量法教学谈些个人看法。     

十字交叉法在化学计算中的应用

化学计算一直是各种考试的热点,因其涉及到的化学基本概念多,解法灵活多变,所以是中学化学教与学的重点、难点.文章主要从历年高考的试题中选取部分例题重点例析"十字交叉法"在化学计算中的应用.     

点击高考化学“四类”计算热点

近年来全国高考理综化学试卷没有出现大型计算题,代之以小型计算题,它穿插在选择题、填空题或简答题中,常以基本概念、重要理论、元素化合物知识或化学实验为命题素材。高考化学计算命题有两大特点：一是注重化学知识与生产、生活和科研成果的联系,重点考查计算技能,要求学生能用通法求解;二是注重化学知识板块之间的横纵联系,重点考查化学思维,要求学生能速解巧算．归纳起来,高考化学计算呈现以下“四类”热点．     

有关化学方程式计算题的解法

化学计算题是中考中的常见题型。其中,根据化学方程式计算是初中化学计算的重点内容之一。 化学计算是从“量”的方面来反映物质及其变化规律的,它涉及化学和数学两方面知识。其中化学知识是基础,数学是工具。因此,根据化学方程式计算时,必须注意以下几点: 1.要深刻理解化学方程式的意义     

溶液计算题归类求解

溶液计算是化学计算的重点和难点 ,本文归纳总结了溶液计算中的五种基本关系     

中考化学计算题解题策略探析

化学方程式计算是化学计算的重点和难点,也是中考必考的考点之一。对中考化学计算题解题策略进行研究分析,能有效提高解题效率,使学生更好地应对中考。     

化学计算数据处理技巧例析

化学计算是从定量的角度来考查学生对化学基本概念和理论、元素及化合物以及化学实验等知识的理解和应用情况,实际是将有计算因素的各类问题的综合应用,其显著特点是：概念性强、综合性强、灵活性强,重点考查学生的计算技能与逻辑思维能力。数据处理是化学计算的核心环节,下面介绍几种常用的处理技巧,供参考。     

氧化还原反应配平方法和技巧

氧化还原反应的配平,是中学化学的重点和难点,学生在学习过程中,特别是掌握一些配平方法和技巧时感到困难.本文结合自己多年的教学经验独创了以单质为准计算参加反应的原子个数、参加反应的化合物所有元素均发生化合价变化的氧化还原反应配平和整体化合价法,并归纳了有机化学反应配平法、缺项配平法、待定系数法等方法的课堂教学,让学生更容易掌握氧化还原反应方程式的配平.     

错误假说的作用--燃素说

燃素说是一种错误的假说，但它推动了化学的发展。它注重理论与实验的结合。发现了许多的新物质，发明了许多化学实验方法。     

复杂道路交叉口的车载导航地图匹配模型

针对地图匹配技术存在的难点,设计针对复杂路口的地图匹配模型,模型综合考虑距离、航向、车速、道路拓扑关系、历史轨迹等多类因素,对相应准则采用了不同权定义和计算方法,并通过实验验证了该模型.     

改革基础化学实验提高学生综合素质

通过对原有基础化学实验教学中存在的局限性的分析,结合多年教学经验,将普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验统一起来,合并成为基础化学实验,独立开课,编写新的实验教材,问题教学法与多媒体教学相结合,考核内容包括平时成绩和考试成绩,强调实验验操作的重要性。成立校级"基础化学实验教学中心",统一组织安排实验教学。建立开放实验室,鼓励学生参与教师的科研项目,以提高学生的综合素质。     

绿色化学与缓蚀阻垢剂的发展

绿色化学是一门全新的从源头上彻底阻止污染的化学,它的影响已迅速扩展到自然科学的各个学科.绿色技术对水处理缓蚀阻垢剂的生产原料、生产方式、反应条件、目标分子等的发展产生了重大的影响,设计出一系列的绿色缓蚀阻垢剂.     

氢原子或类氢离子的薛定谔方程一般解的探讨

氢原子或类氢离子的薛定谔方程一般解是结构化学中所需解答的问题,然而是一个较复杂的数学演算过程。本文用简明而详尽的方法,对氢原子或类氢离子的薛定谔方程一般解进行探讨。     

物理化学概念教学的探讨

物理化学是一门理论性很强的学科,其中许多概念抽象,难以理解。为了更好地帮助学生学习和掌握物理化学概念,本文就物理化学概念的教学模式和方法进行了一点探讨。     

中学化学实验绿色化改革的方法

在高中化学新课程中,明确要求学生应"树立绿色化学思想"、"形成绿色化学的观念",表明绿色化学思想已成为化学课程与教学的一项重要的目标和内容.化学课程是以实验为基础的自然学科,中学化学实验绿色化研究,一直是广大化学教师致力研究的课题.本文从化学系统论的动态角度,运用绿色化学理念通过改进实验原理、控制实验条件、改进实验方法等方面进行中学化学实验绿色化的研究.     

氢氧化铝是否溶于氨水的理论探讨

许多化学教材中对氢氧化铝是否溶于氨水等弱碱都没有明确说明,有老师通过不同的理论计算分别得出氢氧化铝难溶于氨水和能溶于氨水两种不同的结论。此文对几种不同的计算过程进行剖析,以澄清“氢氧化铝是否溶于氨水”这一问题,并通过两种计算方法都得出氢氧化铝能溶于氨水的结论。