中国面临第四次战略机遇期的挑战及对策

全面建设小康社会。是中国在二十一世纪头20年的奋斗目标。在中国面临第四次机遇之际。同样面临着各种矛盾和挑战．我们只有深刻吸取历史上三次错失重要战略机遇期的教训，借鉴英国、美国和日本正确应对战略机遇期的成功经验，采取科学的应对方略，坚定走“和平崛起”之路，加快发展。以早日实现中华民族的伟大复兴。     

要刊速览

不容错过新十年机遇期 21世纪的头20年是中国的重要战略机遇期,现在10年已过,我们基本抓住了这个战略机遇,实现了经济的跨越;但在未来10年中,中国还将面临哪些战略机遇,这些战略机遇将给中国带来哪些深刻变化？中国还将面临哪些战略挑战？在“十二五”规划开局之年,弄清并妥善处理好这些要素至关重要。     

抓住机遇 谋求发展

江泽民同志在十六大报告中指出 :“综观全局 ,二十一世纪头二十年 ,对我国来说 ,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。”深刻理解这一重要论断 ,认真把握并充分利用好这一重要战略机遇期 ,对于全面贯彻落实十六大精神 ,加快我国经济发展步伐 ,实现中华民族的伟大复兴 ,具有重要意义。一、“重要战略机遇期”的判断依据所谓机遇 ,是指有利于事物发展的外在因素。对一个国家而言 ,就是出现了有利于这个国家生存、发展的客观条件 ,而且这种客观条件是通过主观努力能够加以利用的。把二十一世纪头二十年看作是我国的一个重要战…     

历史上五次重大战略机遇期与中国的选择

“战略机遇期”是指从战略发展的高度来认识面临的机遇。据国内学者考察，“重要战略机遇期”这一提法最早出自美国。战略机遇期具有时间的反期性、空间的世界性、主体的集团性、内容的综合性和影响的全局性。人类历史证明，任何民族要想跻身于世界先进民族之林，都必须以抓住机遇为前提。机遇意识反映一个民族的觉醒程度，     

中国对外关系的新思维

中国对外关系是否已经有了一个比较系统的新思维?笔者的回答是肯定的。新的形势判断:“战略机遇期”事在人为2002年11月举行的中共十六大引人注目地提出:“21世纪头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。”这就使中国对外工作有了一个基本的形势判断和一个核心的目标。     

重要战略机遇期我军继续教育发展的几点思考

本世纪头20年,是我军建设和发展的重要战略机遇期。这个时期里,我军不仅要实现军委提出的“两个根本性转变”,实现国防和军队现代化建设“三步走”战略目标,而且要顺利完成作战和指挥管理体制和机制的重大转变。研究重要战略机遇期我军的继续教育,有助于对人才进行战略思考和整体筹划,确立人才战略高定位,抢占人才竞争制高点,为我军能够真正掌握21世纪军事斗争的主动权奠定坚实的人才基础。     

抓住机遇，在创新中实现跨越

党的十六大报告指出：“纵观全局，二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。”认真领会这一重要论断，对于准确把握新世纪新阶段的时代特征和历史使命，增强机遇意识和使命意识，实现事业的跨越式发展，具有十分重要的意义。《继续教育》杂志作为全国继续教育领域一份颇具影响的综合性刊物，面对历史性机遇和挑战，要领会这一论断的精神实质，解放思想，开拓创新，促进杂志的跨越式发展。一、明确机遇内涵，找准发展契机。《继续教育》杂志面临的战略发展机遇是什么，我想，主要有三条：一是…     

高擎发展大旗 壮大县域教育

21世纪头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。作为以农村基础教育为主体的县域教育,当前正处在新旧体制转换时期,面临新的机遇与挑战,更应抢抓机遇,与时俱进,加快发展,为全面建设小康社会提供人才支持和智力贡献。正视形势 增强发展紧迫感当前县域教育既面临前所未有的发展机遇,又面临     

"三个代表"重要思想是指引教育发展与改革的指针

“三个代表”重要思想教育理论是“三个代表”重要思想的重要组成部分,是同马克思列宁主义教育理论、毛泽东教育思想和邓小平教育理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义教育理论在中国发展的最新成果,新世纪新阶段我国教育改革与发展,必须以“三个代表”重要思想教育理论为根本指针。1.坚持科学发展观,努力实现教育可持续发展发展是中国共产党执政兴国的第一要务。贯彻“三个代表”重要思想,必须解决为什么发展和如何发展的问题。21世纪头二十年,是我国全面建设小康社会的重要战略机遇期,更是教育发展的重要战略机遇期。在这一时…     

抓住战略机遇期创建一流大学

党的十六大是我们党在新世纪新阶段召开的一次十分重要的代表大会。大会科学地判断了国际国内形势,强调21世纪头20年对于我国来说,是重要的战略机遇期,并在此基础上,提出了全面建设小康社会的奋斗目标。未来20年,也恰好是复旦大学全面提升办学水平、向世界一流大学迈进的关键时期。复旦要完成“三步走”战略,跻身世界一流大学行列,必须紧紧地抓住这一战略机遇期。     

朝着先进文化方向推动学习浪潮——论创建学习型社会

新世纪的头二十年是我们必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。在这个机遇期，我们恰好与一个新的时代邂逅，这就是学习的时代。创建学习型社会，既可以利用战略机遇期的种种契机和条件，而它自身又构成了我们在新世纪所有战略机遇中的一个重要组     

抓住机遇 在发展中赢得主动权

党的十六大强调要紧紧抓住本世纪前二十年的战略机遇期，加快发展。深刻认识战略机遇期，增强抓住战略机遇的紧迫感和责任感，对于深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想具有重要的意义。     

"十一五"开局关键词

时间铸就历史,历史意味深长。告别了2005年,告别了“十五”。迎来了2006年,也迎来了“十一五”的开局之年。“十一五”时期是我国经济社会发展的关键时期。因为,21世纪头20年,是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期,是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发     

用科学发展观统领教育工作全局

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、展”的方针,使科学发展观落实到教育改革和发展各个方面。一、坚持教育工作的“八字方针”,面落实科学发展观第一,紧紧抓住新的发展机遇。21世纪头二十年是我们国家加快社会主义现代建设进程的重要战略机遇期。一个国家的发展道是漫长的,但紧要处往往只有几步。今后二…     

关于高等职业教育发展的思考

随着社会和高科技的快速发展,高等教育面临着严峻的挑战和机遇,各高校必须抓机遇促发展,提高办学水平。党的十六大报告中指出,“综观全局,21世纪头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期”,就教育来讲,则又是“必须摆在优先发展的战略地位”。对此,高职教育作为我国整个教育体系中不可或缺与替代的重要组成,因其位置与职能的特殊性,运作与发展的特殊性,更应紧紧地抓住机遇,并积极能动地驾驭机遇,通过科学有效的教育策略与措施,制定正确的发展方向和特色专业,使高等职业教育更富有生机地持续健康发展。一、高…     

战略机遇期的中国国家安全

本世纪头15-20年是我国发展的重要战略机遇期。我们拥有可以利用的重要战略机遇,同时也要面对严峻的挑战。只要我们坚持“与时俱进”的战略思维,进行巧妙战略谋划,就一定能够摆脱历史上崛起大国“挑战-失败”的怪圈,寻找出顺利摆脱“安全困境”的道路。     

以科学发展观统领教育工作全局

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,使科学发展观落实于教育改革和发展的各个方面。1.紧紧抓住新的发展机遇。21世纪前二十年是我们国家加快社会主义现代化建设进程的重要战略机遇期。一个国家的发展道路是漫长的,但紧要处往往只有几步。今后二十年就是这样的一个关键的机遇期。…     

高校跨越式发展规划的战略思考

周济部长在教育部直属高校工作咨询委员会第13次全体会议上强调指出，新世纪头20年是我国高校的重要战略机遇期，高校必须树立强烈的机遇意识，进一步加强宏观思考和战略研究，认真充实、修订和完善学校发展蓝图，深入地思考“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”的问题。自2003年2月学校新任领导班子到位以来，仲恺农业技术学院就一直在积极探索新的发展思路。     

十六大对邓小平机遇理论的发展

邓小平同志在科学分析世界局势和我国国情的基础上，提出了抓住机遇，加快发展的战略方针。党的十六大关于“重要战略机遇期”的提出是对邓小平机遇理论的丰富和发展，这进一步深化了抓住机遇是事关发展大局的认识。全面理解和抓住我们面临的重要战略机遇期，对我们全面建设小康社会，实现现代化建设第三步战略目标和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。     

略论战略机遇期

阐述战略机遇期概念提出的重大意义，分析战略机遇期概念提出的国际国内背景，提出战略机遇塑的目标和任务，指出了战略机遇期的风险与挑战。旨在科学判断和全面把握世情、国情、党情，抓住机遇，奋发有为。趋利避害，迎接挑战，跳越式发展，实现在本世纪头二十年全面建设小康社会的目标。