十年职业教育发展及其对职业教育出版的影响

近年来。我国职业教育发展迅猛。然而，纵观我国职业教育十年发展，有得有失。经历了高潮、低潮、回升等过程。经过调整，我国的职业教育逐步步入了平稳、持续的发展轨道，各方面改革都取得了较大的成绩，主要体现在：职业教育理念、观念发生变革；加大了教育结构、体系的调整；加大了职业教育体制的改革；完善职业教育法律、法规建设；职业教育规模曲折变化；深化教学改革，提高教学质量；重视农村职业教育发展。职业教育的曲折变化也深深地影响着职业教育出版业，同时，职业教育出版的快速发展促进了职业教育的发展。     

试论职教科研与职业教育发展

文章分析了我国现阶段职教科研所取得的成绩及存在的主要问题,从历史启示、现实依据及国际参照等几个维度阐述了加强职业教育科学研究是促进职业教育发展和质量提升的内在需求,也是不可或缺的重要举措.     

澳大利亚职业教育体系与制度及其对我国职教发展的启示

澳大利亚的职业教育历史悠久,已经形成以技术与继续教育学院（TAFE）为主现代的完善的职业教育体系。在现阶段,我国大力发展职业教育,开展职业教育院校办学模式和培养模式的改革,对澳大利亚职业教育的结构体系和政策体制的成功经验进行借鉴是非常有必要的。     

改革开主20年河南职业教育发展的历程及基本经验

改革开放以来，河南的职业教育事业得到了长足的发展。自1978年以来，经历了“恢复起步”、“结构调整”、“规模发展”、“调整适应”四个不同的发展时期。实践证明，认识是发展的前提，改革是发展的动力，质量是发展的根本，策略是发展的生命，这是河南职业教育发展的基本经验。     

对职业教育发展未来30年的展望

文章结合我国职业教育发展已取得的理论和实践成果,从经济发展与工业化进程、信息技术发展、城市化进程,市场经济体制、经济全球化及战略选择与政策法规六个方面,展望了未来30年职业教育发展的趋势,并指出了需要解决的问题,以期对未来职业教育的发展有所启示.     

我国职业教育面临十大变化

我国职业教育面临十大变化陈宇一、背景：经济体制改革进入攻坚阶段从党的十一届三中全会开始，我国经济体制改革采取了从外到内，从易到难的战略步骤，目前已进入一个新阶段，形势发展很快。改革首先在高度集权的中央计划经济控制最薄弱的环节和链条上爆发和突破，在传统...     

职业教育的基本规律与我国职业教育的发展

职业教育有别于其它教育门类的特点,决定了职业教育存在着独特的规律。通过与其它教育门类进行比较,通过对职业教育具体规律的剖析,我们可以概括出职业教育的基本规律。实践证明,职业教育的基本规律对职业教育的发展具有根本的指导意义。因此,必须深刻认识和把握职业教育基本规律的内在本质,在职业教育改革发展中尊重职业教育的基本规律。     

黄炎培职业教育思想对规划黑龙江省职业教育改革与发展的启示

黄炎培的职业教育思想对科学规划职业教育的改革和发展有重要启示:把职业教育摆在更加突出的战略位置;将发展型技能人才培养作为职业教育改革与发展的核心理念;确立职业教育改革与发展的五项重大任务。     

对新时期发展职业教育的理性思考

职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。职业院校要抓住职业教育发展机遇,明确学校发展目标和主要任务,建立多种合作办学模式,努力提高人才培养质量,加大实习实训基地建设,做好学生就业创业工作,扩大对外交流合作,走特色办学之路促进职业教育快速发展。     

未来十年我国职业教育发展的基本走向——基于《纲要》和《行动计划》的分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012行动计划》提出未来十年我国职业教育发展要以公益性、普惠性为导向,形成面向人人、面向社会、惠及全民的公平职业教育,改革的方向是提高职业教育服务社会、服务国家、服务产业的功能与作用,创新的着力点是进行体制机制改革、人才培养体制改革、教育教学管理改革,最终完善中国特色的职业教育体系。     

对湖北省中等职业教育发展的思考

本文对湖北省中等职业教育发展进行了简要回顾，分析了发展中存在的主要问题，提出了今后发展的基本思路和应采取的政策措施。     

坚持用科学发展观指导我国职业教育改革与发展

坚持以人为本，树立全面、协调和可持续的科学发展观，是我国职业教育改革与发展的根本指导思想。在科学发展观的理念下，我国职业教育要坚持以人为本、促进人的全面发展；坚持合理统筹、科学规划，促进职业教育全面发展；坚持结构、规模、质量和效益相统一，促进职业教育协调发展；坚持不断创新、开拓进取，实现职业教育的可持续发展。     

学习荷兰职业教育经验,加快我国高职教育的改革与发展

本文在考察学习荷兰农业职业教育经验的基础上，针对我国农业职业教育存在的主要问题，提出加大我国高职教育体制改革力度；改革专业设置和课程体系；建立师资培训制度及有中国特色的能力教育体系等方面的设想和建议，以促进我国农业高职教育的改革与发展。     

我国高等职业教育发展现状与改革走向

随着高职教育体系的建立,高等职业教育办学方向更加明确,教学改革取得成功经验,但存在着办学条件差、培养模式陈旧、与社会需求脱节等现象.只有深化高职教育改革,走可持续发展、特色发展、内涵发展、集团化发展、制度创新和终身教育之路,才能满足现代化建设对应用性人才的迫切需要,促进高等职业教育自身和谐、可持续发展.     

浅析职业技术教育的改革与发展

在高校扩招和经济结构调整引起的就业难的双重挤压下，职业技术教育遇到了前所未有的困难，招生难，发展迟缓，笔认为应树立正确的职业技术教育发展观，拓宽职业技术教育的发展思路，在招生和培养模式、管理体制等方面进行必要的改革。     

国际职业教育政策分析

从欧盟、俄罗斯、美国、澳大利亚、日本和韩国等新时期发展职业教育的有关政策分析中,可窥见世界职业教育的主要发展动向:职业教育政策制定与经济社会发展高度相关;职业教育与劳动力市场紧密对接;职业教育与在职培训一体化;职业教育成为终身教育体系的组成部分;职业教育呈现国际化合作发展态势;强调高层次的职教人才培养与职教科研研究.     

美国生涯教育发展及对我国职业教育的启示

美国生涯教育对我国职业教育有诸多启示,一是要树立以生涯发展和规划为核心的教育观念,二是在我国职业教育中要建立紧密联系的生涯教育系统,三是要加强生涯教育师资队伍的培训,四是要注重实现职业教育的终身化发展。     

高等职业教育系统化改革与发展的思考

作为现代职业教育体系的重要组成部分,高等职业教育要牢固树立以人为本的现代教育理念,将育人为本和以教师为本落到实处;要牢固树立统筹兼顾的系统改革思想,兼顾各方利益,妥善处理各种矛盾,确保人民满意;要牢固树立全面协调可持续的思想,系统推进高等职业院校思想政治与道德建设、教育教学基本能力、社会服务能力、学校文化、生态文明校园建设五位一体的教育教学改革;要牢固树立现代教育管理的理念,全面推进现代职业教育管理制度体系建设。     

香港职业教育课程开发及启示

分析香港职业教育课程开发的依据、流程、特点,以期对我们正在进行的高等职业教育课程改革有所启示。