发明创造——从算法解决到理论解决

国内有关发明创造的书籍和文章中，不时会看到英文首字母缩略语TRIZ，有的称它意谓“创造性解决问题的理论”。但都知道，“创造性解决问题（或问题解决）”英文缩略语是CPS（Creative Problem Solving）。那么，TRIZ究竟是哪些英文单词的首字母呢？蹊跷的是，有的竟指称它是“俄语缩略语”。     

基于TRIZ理论低成本解决钢丝拉拔磨损

TRIZ是解决创造性问题的理论和方法,目前已经在国际获得大规模应用。李克强总理提出"大众创业,万众创新"政策以来,TRIZ成为国内关注的热点。本文通过使用TRIZ功能模型、三轴分析、技术矛盾和技术进化法则等工具,探讨了TRIZ方法在钢丝拉拔过程磨损问题中的应用,并从低成本的角度解决问题。     

产品概念设计创造性问题解决工具

产品概念设计广义上是发现问题、提出问题,并解决问题的过程,对于问题的创造性解决是获取全新产品概念的重要途径。前苏联发明家G.S.Altshuler提出的创造性问题解决理论(英文简称triz)的核心工具之一,矛盾解决矩阵对于设计问题的创造性解决具有重要意义,本文基于该矩阵提出了产品概念设计创新工具,以期能为产品概念设计过程提供有力的帮助。     

对创新源于问题矛盾的解决的认识

TRIZ将创新方法提高到一个新的高度,它主要体现在形成一套完整科学体系,使创新有规律可循,实用,高效,是从"怎么想"到"怎么做"的飞跃。TRIZ由解决问题而发明,明确问题是创新的源泉。根据世界各国著名企业TRIZ实践,推广到生产实践,呈现神奇的效果。     

浅谈TRIZ在专利处理中的运用

TRIZ来源于"发明问题解决理论"的俄文首字母缩写。TRIZ是由苏联军方技术员阿奇舒勒(Genrich S.Altshuller)和他的同事们通过对数百万件专利文献和自然科学知识研究、整理和归纳,最终建立起来的一整套系统化的、实用的、解决发明问题的理论和方法体系。TRIZ最初是用来解决工程技术问题的,然而,随着TRIZ的发展,已经扩展到其他领域。本文试图从专利的角度,探讨如何运用TRIZ解决在申请专利的过程中碰到的几个问题。     

TRIZ方法在解决铸型刮砂成型过程中型砂坍塌问题中的应用

TRIZ是解决创造性问题的理论和方法,目前已经成为国外质量界研究的热点。文章通过使用TRIZ功能模型、因果分析、技术矛盾和物场模型等工具,探讨了TRIZ方法在解决铸型刮砂成型过程中型砂坍塌问题中的应用。     

试论STS教育在初中科学教学中的实施

STS是科学(science)、技术(technology)和社会(society)的英文首字母缩写。它是以培养有科学素养的人为目标,这样的人应懂得科学、技术与社会的相互影响,并且能够在日常决策中使用这些知识。本文通过明确初中科学课程中进行进行STS教育的探讨。     

发明问题解决理论（TRIZ）探析——物-场模型的应用

创新是当今的热门话题,创新实践需要正确的理论作为指导。TRIZ是＂发明问题的解决理论＂,也是创新实践有效指导理论之一。物-场模型分析法是TRIZ理论中解决问题的工具之一。文中系统阐述了物-场模型分析法的建立、描述和使用。通过实例分析,表明该方法在实际解决问题过程中的可操作性和有效性。     

活用教材例题培养学生创新思维

创新思维在数学学习中是一种用新颖的、独特的方式来解决问题或提出对某个数学问题的新看法的思维活动。它是以发散性思维为核心,由多种思维有机结合而成的一种复杂的思维活动。创新思维并不是天生就有的,是需要培养、发育才能得到的。在数学课本例题的教学中,学生在老师的“诱导”下,“曲径通幽”,寻找解决问题的“神来之笔”,亲自体验这些创造性思维活动的过程,以达到开发智力和能力,提高创造性思维的品质,增强创新能力的目的。一、深化例题的概念教学,培养创新思维阻碍创新思维发挥的有些障碍是思维的惰性,对问题的理解满足于一知半解,停…     

萃智(TRIZ)理论及其发明问题解决程序

在当今激烈的国际竞争中,如何取得不断的突破性创新,是摆在很多国家和企业面前的一大难题。TRIZ作为发明问题解决理论,是一种指导创新的强大理论工具,可以有效引导人们突破思维障碍,以新的视角分析问题,快速找到解决问题的方法,因此受到广泛关注。本文对TRIZ理论的发展历程进行了简要回顾,重点介绍了TRIZ理论的发明问题解决程序。     

利用TRIZ创新解决计算机辅助冲突研究

介绍了创新设计理论——TRIZ,说明了应用TRIZ理论解决问题的流程。用Delphi编程实现了计算机辅助冲突解决,详细论述了系统的设计和技术细节。对于解决工程技术冲突有较大的帮助。     

浅谈TRIZ创新理论

TRIZ的原理、算法并不局限干任何特定的应用领域,它是引导人们创造性地解决问题并提供科学的方法与法则。TRIZ理论具有普遍性和可操作性,便于学习、理解和掌握,被广泛地应用于各领域去创造性地解决问题。     

俄语笑话的语言学分析

从古到今，笑话是人们生活中不可缺少的“调剂品”，它使人们在刻板的生活中感到一丝快意和放松。本文从词汇学和修辞学等角度对近年来出现的俄语笑话进行分析，旨在使俄语学习者更好地理解俄语笑话。     

科技书刊中英文缩略语的书写问题

目前，科技书刊特别是英文科技书刊中，缩略语用得越来越多。但是也存在一些问题，如写法五花八门。用得太多且不规范等。本文提出正确使用或写出缩略语的10条措施：文题和摘要中尽量少用，第一次出现缩略语要给出全称等。     

浅谈TRIZ理论在专利回避设计中的应用

TRIZ理论,即发明问题解决理论,是由前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒(Genrich S.Altshuller)领导他的同事们,于1946年开始,在研究了世界各国250万份高水平发明专利的基础上,提出的一套具有完整理论体系的创新方法。该理论中包含突破思维惯性的方法、技术预测工具和解决问题的系统方法三大方法体系。其中TRIZ冲突理论作为TRIZ解决问题的系统化方法的核心内容,是解决技术冲突和物理冲突的有效方法工具。     

运用TRIZ理论矛盾矩阵工具查找解决给料机适用性的创新原理

应用TRIZ理论,根据TRIZ推荐的解决技术矛盾的矛盾矩阵,分析提高给料机输送散装物料的适应性,利用39个工程参数描述,通过矛盾矩阵查询分析出相应的解决方案。同时在分析的过程中,对矛盾矩阵工具的基础应用方法并采用TRIZ理论进行优化,分析解题资源,以提高解决问题的效率。最终设计出满足要求的方案。     

空中鹰眼“费尔康”自述

我来自以色列飞机公司 我叫“费尔康”(PHALCON),就是近年来受国际传媒特别关注的那个“费尔康”。这是一个英文音译成中文的名字。Phalcon是我的机载L波段相控阵保形雷达(Phased Array L-band Conformal Radar)的缩略语。在上个世纪80年代末,我在以色列飞机公司(IAI)的一家工厂里诞生了,记得是装置在一架波音707运输机上面世的。本来,我这个“费尔康”仅仅是安装在飞机     

要准确理解“创新”的概念及其本质

“创新”的概念国内学术界公认来源于熊比特的创新理论,其国际社会认同的特指英文是“Innovation”,有别于“创造”(英文为Creation)和“发明”(英文为Invention)。当前国际社会对于“创新(这里还是理解为Innovation)”的定义比较权威的有两个:一是2000年联合国经合组织(OECD)“在学习型经济中的城市与区域发展”报告中提出的:“创新的涵义比发明创造更为深刻,它必须考虑在经济上的运用,实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域,它才成为创新”;二是2004年美国国家竞争力委员会向政府提交的《创新美国》计划中提出的:“创新…     

创造教育呼唤尝试教学

中国的现代化呼唤创造性人才，教育需要创造性。如何在教育中尤其是在基础教育阶段，重视学生的个性发展，注意培养学生的自主精神、创造精神，是我国当前教育改革最紧迫、最重大的任务。正确的教学模式是实施创造性教育的有效途径之一。一、尝试与创造的关系“尝”是指探测问题的难易；“试”是探测解决问题方法的有效性。这两个字合在一起，是指对问题的一种探测活动，其目的是获得关于问题的难易及解决问题方法的有效性的信息，最终达到解决问题的目的。创造是指个体或人群根据一定的目的，运用已知的信息，产生出某种新颖、独特、有社会…     

创新共同体:企业全员创新模式的新探索

借鉴“共同体”在相关领域研究的思路,以创新理论为基础,从企业创新过程中员工个体创造力发挥与集体创新行动互动的视角,分析作为全员创新新模式———“创新共同体”的概念和理论架构。指出它与合理化建议系统和创造性解决问题会议等传统全员创新实践模式的明显区别在于,其强调的是在创新群体中实现个体创造力发挥与集体创新实施的有机结合,并在具体运行中表现出战略化(strategization)、社会化(so-c ialization)、结构化(structured)特征。