谈项目式驱动一体化教材的开发——以辽宁信息职业技术学院计算机辅助设计与制造专业为例

辽宁信息职业技术学院以＂市场为导向,能力为本位＂的职业教育思想为指导,以企业岗位工作任务分析为基础,构建了计算机辅助设计与制造专业课程体系。并通过基于工作任务分析的项目式驱动教材改革,开发了＂计算机辅助设计与制造专业项目式驱动系列教材＂,教材应用取得了很好的效果。     

中等职业学校机电专业项目课程体系开发技术探索

文章介绍了中职机电技术应用专业项目课程体系开发从工作分析、工作任务分析、制定课程方案、研发项目课程标准、开发项目课程教材、实施项目课程到项目课程的评价与完善每一步的一些关键技术。     

汽车电子专业工作过程导向课程一体化教材的研发

摘要：以“市场为导向,能力为本位”的现代职业教育思想为指导,强化专业内涵建设,以企业岗位工作任务分析为基础构建汽车电子专业课程体系,积极探索与实践基于工作任务分析的工作过程导向课程改革,并开发了汽车电子专业工作过程导向一体化系列教材。本文针对其意义、特色、核心技术以及操作流程等作了阐述。     

汽车专业职业活动导向一体化教材的研发

广州白云技师学院以“市场为导向,能力为本位”的现代职业教育思想为指导．强化专业内涵建设．以企业岗位工作任务分析为基础构建汽车专业课程体系．积极探索与实践基于工作任务分析的职业活动导向课程改革．并开发了《汽车专业职业活动导向一体化系列教材》。本文针对其意义、特色、核心技术以及操作流程等作了阐述。     

关于高职《证券投资》课程行动导向实训教材建设

实现从学科导向教材向行动导向教材的转变是当前我国高职课程和教材发展的客观要求和必然趋势。浙江工商职业技术学院投资与理财专业以"工学结合"为基本途径,以工作任务分析为基础,以培养学生证券领域的职业能力为目标,经过大量的实践,建设了行动导向的高职《证券投资》课程实训教材。     

高职专业项目式教材的开发：理念与条件分析

高职专业项目式教材是高职项目课程实施的载体,项目教材的开发应该坚持正确的理念和具备相应的条件。文章提出高职专业项目式教材的开发要坚持以课程标准为依据、以工作任务分析为前提等理念,同时对项目教材开发的条件,如对教材开发机制的调适、监督和管理机制的完善等进行了分析。只有理念正确、条件充分,高职专业项目式教材的开发才会更为理性和顺利。     

生物制药中级岗位职业能力探析——高职生物制药技术专业人才培养的能力标的

通过对生物制药中级岗位的典型工作任务的调研和分析,探究了生物制药中级岗位职业能力的要求,研究了其内涵和组成,归纳总结出生物制药中级岗位职业能力的具体条目,为高职生物制药技术专业制定人才培养方案、构建课程体系和设计课程内容铺垫了基础。     

建设有中国特色的生物制药技术专业

我国生物制药工业处于初级阶段,建设生物制药技术专业要走适应国情的职业技术教育道路。中药制药、生物化工、医药营销是生物制药专业能力拓展方向。要大力培养具有就业竞争力的复合型技术人才,建设有中国特色的生物制药技术专业。     

艺术设计类专业以职业为导向实践教材的开发

近几年来,我校以国家示范性骨干高职院校建设为基础,在专业改革上狠抓内涵建设,以实际工作岗位能力需求为目标,从培养高职学生能力的角度入手,构建专业课程体系,积极探索与开发了基于工作任务分析的职业能力导向课程和实践教材。     

基于工作过程课程开发方法探讨——以汽车运用技术专业的“汽车简单故障诊断与排除”课程为例

以汽车运用技术专业为例,论述了在基于工作过程课程改革中从实践专家访谈会确定典型工作任务、典型工作任务分析与描述、学习领域描述、课程标准制定、学习情境设计、工作页编写等方面课程开发的技术路线。     

高职信息技术类专业项目教学课程体系构建——以南宁职业技术学院计算机应用技术专业为例

本文对南宁职业技术学院计算机应用技术专业项目教学人才培养模式进行了概述．并介绍了高职课程开发途径。通过对IT行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析、学习领域转换和项目载体的设计,结合我院示范建设教学改革实践的经验,构建了计算机应用技术专业项目教学课程体系．为高职院校课程体系开发提供借鉴。     

建筑类高职院校动漫设计与制作专业课程体系构建与实施

课程体系是实现专业培养教学目标的重要保证。文章以动漫设计与制作专业(建筑动漫方向)的培养目标和工作任务分析为基础,构建了该专业方向课程体系,并结合广西建设职业技术学院实际情况探讨了课程体系的运行情况。     

内蒙古地区高职院校生物制药专业人才培养模式探究

目前,生物制药行业发展出现新特点,对人才培养提出新的要求,要求生物制药方向的人才不但要有丰富的理论知识,更要具备过硬的手头工夫和实战经验。这一论文对于指导高职院校生物制药专业的办学,尤其是课程建设、师资队伍建设、实验实训室建设以及教材建设具有重要的指导意义。     

校企合作《金属分析》课程活页教材构建

《金属分析》新型活页教材是对教材装帧形式的创新、是对教材组织形式的创新、是在教材内容上的创新，《金属分析》新型活页教材内容具有适用性、灵活性、信息化和育人性等特征。《金属分析》活页式教材的构建应广泛调研论证，典型工作任务分析；结合国家职业标准和专业技术标准，确定学习领域；归纳典型案例，设计教学情境；根据职业需求，开发学习任务；以工作任务导向，设计活页形式。     

网络信息化资源引入生物制药专业英语的教改实践探讨

生物制药专业英语是生物制药专业一门基础的专业平台课程,随着国际化的趋势,生物制药领域需要掌握前沿信息的综合性人才。生物制药专业英语目前有诸多的网络资源可以利用,但是良莠不齐。本文论述了目前主流的一些网络资源对生物制药专业英语教学的促进,探讨其优点促进生物制药专业英语的教学工作,完成以构建主义理论为支撑,以学习者为中心的教学实践模式。     

面向企业需求搭建自学考试生物制药专业实践教学平台

吉林大学生命科学学院于1994年10月开设了生物制药专业的自学考试,历经20多年的研究与实践,逐步形成了具有自身特色、面向自学考生的生物制药专业实践教学平台。通过搭建基因工程技术、细胞工程技术、发酵工程技术和酶工程技术等工艺流程路线,使学生初步了解了所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势,增强了学生对生物制药专业学习的兴趣,巩固、深化了所学的理论知识,培养了学生分析和解决实际问题的能力,更好地通过继续教育培养企业所需的人才。     

基于项目课程的高职模具专业课程体系重构研究

以高职模具设计与制造专业(简称模具专业)课程体系为研究对象,本文探讨了高职项目课程的基本理论,研究了课程体系重构的技术路径,论述了模具专业岗位工作任务分析、课程分析的基本原理、方法及研究成果,提出了一整套基于项目课程的模具专业课程体系重构的解决方案,旨在为高职教学改革提供案例参考。     

《数控机床故障诊断与维修》一体化校本教材开发

《数控机床故障诊断与维修》一体化校本教材,采用基于工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目．同时融入“数控机床装调维修工”职业技能鉴定标准．使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。     

生物制药技术专业有机化学实验课程改革初探

有机化学实验课程是生物制药技术专业重要的必修基础课程。通过对两所高等职业技术学院生物制药技术专业有机化学实验课程开设情况的调查发现，现有的有机化学实验课程无法满足生物制药技术专业学生的职业能力的培养需要。针对这一情况，笔者探索并提出了采用“实验模块”模式对有机化学实验课程进行改革的几种方案。     

生物制药专业基础化学实验改革探讨

无机与分析化学实验是生物制药专业一门重要的基础实验课,对于后续专业实验课的教学以及学生专业能力、职业能力的培养具有十分关键的作用。近年来,课题组以能力培养为导向,结合学院实际,在实验教学内容的深度和广度方面,从教学手段和方式上对如何在生物制药专业中进行无机与分析化学实验改革进行了探讨,以期培养出素质高、能力强的生物制药专业方面的应用性技术人才。