实训环节课程化，实训课程项目化——高职专业实训课程的探索与实践

职业教育人才培养的若干环节中,实训实习占据了重要的一环,但是反观传统实训实习环节的教学现状是：学校委托于企业,而企业往往教学管理不规范、教学孩子两监控不到位。课题组基于上述背景确立研究目标,提出实训环节课程化、实训课程项目化的教学改革思路,着力从实训课程体系建设、双师型团队建设、项目化实训教材开发以及实践教学等四个方面构建专业实训课程的教学体系。     

融合创新背景下艺术设计专业教学改革策略探究——以影视声音制作课程为例

新媒体时代下艺术设计专业对人才的需求越来越多元化,培养具有多种能力的融合型创新人才已经十分重要,本文阐述了非音乐类数字媒体专业学生《影视声音制作》课程的教学改革策略,以及如何发挥线上线下混合式同步异步教学法优势,以生为本通过全链教学资源和多方面的评教体系达到师生共建共学的良好教研循环,以求对艺术设计专业该类课程的教学改...     

高职院校连锁经营管理专业实训课教学改革探讨

经济的快速发展带动了社会的各行各业,特别是零售业中连锁企业的迅速崛起,相应地,这对连锁企业管理人才的需求也不断增加、要想提高高职院校连锁经营管理专业人才的专业水平和实践能力,就要改变传统的教学模式,对教学模式不断改革创新,把央训课的教程融入到教学过程中。实训是高职院校教学的重要环节,连锁经营管理专业要在提高专业技能的基础上加强专业实训,使学生能够更好地融入社会。本文主要针对本人所在高职院校连锁经营管理专业实训课的目标、内容、管理等方面的一些构思和探讨。     

新文科背景下广告实训类课程教学路径研究——以课程竞赛为例

新媒体时代,人们获取信息的来源和方式更加多样化,自媒体的兴盛和舆论环境的复杂,使得广告类学科教育既需塑造正确的价值观念,也需提升学生对社会发展的洞察力和判断力,做到推动社会正能量和对学生的正确引导。因此,以马克思主义传播观为指导探索广告类教育的创新之路,成为当下教师教学的重要任务。本文通过课程竞赛实践与思想政治元素融入策略来建立完整的实践教学体系,为广告类实训课程践行课程思政理念提供可行的参考方案。     

高职影视表演专业实训教学改革探索

高等职业教育的目的在于培养有较强应用能力、能够服务于第一线的高端技能型人才。为了实现高等职业教育以就业为导向的办学宗旨,应打破那种重课堂理论教学、轻实践、实训教学,重理论分数评价,轻职业能力评价的陈旧教学模式,实现从传统封闭型教学向现代开放型教学     

高校"实训+顶岗实习+创业"三位一体的创业教育实训模式的构建——以编辑出版专业为例

面对创业教育观念误区,创业教育内容缺乏系统性、教学方法缺乏合理设计和创新,创业教育实训资源有限等问题,以高校的实训室为依托,以培养"双能型"学生为目标,将创业素质纳入高校人才培养目标体系中,将专业实训、顶岗实习和创业教育实训作为"三位一体"进行考虑设计,完成专业课实训、经营性项目中的顶岗实习以及创业实训,更好地培养学生的创新意识、创业素质、理论知识与实践有效结合等能力.     

从“模拟实训法”谈学生专业素养的培养——以《新闻编辑学》实训课程为例

在产业化调整和互联网的冲击下,报纸这种平面媒体所面对的挑战和机遇是多重的。在报纸转型的过程中,业界对报纸编辑的业务素质要求越来越高。面对现代信息社会对上手快、能力强、素质高、后劲足的复合型传媒人才的实际要求,如何在新闻教育中更好地运用"模拟实训法"训练学生值得探讨。"模拟实训法"指的是在传授报纸编辑基本原理的基础上,模拟报社编辑部的方     

高校转型背景下录音艺术专业实践教学改革——以专业能力训练为例

高校转型背景下录音艺术专业的教学改革主要以实践教学改革为主攻方向,其中专业能力训练作为改革中的重点,可有效提升学生实践能力,提高专业素质.文章主要对录音专业分方向培养中的专业能力训练进行研究与探讨,促进录音艺术教学改革体系构建,并为相关专业的实践教学改革提供一定参考.     

“OBE”理念下地方高校广播电视专业实训课程体系建设探析

“OBE”教育理念与当前高校广播电视专业人才培养存在较强的适用度,可为其实践教育体系改革提供一个具有较强可操作性的模型和框架.在广电专业实践教学模式构建中,基于产出优化创新课堂实践教学,建立校内“工坊式”实践平台,重视互联网思维、建立开放的全媒体实训平台,是以结果为导向重构实训课程体系的关键.在对结果的考核评估中,重视多元评价体系的构建,增强实训结果的可视性与评判性,将使专业改革更适应传媒行业需求.     

广告专业设计课程教学改革探析——以地方性本科院校为例

地方性本科院校应用型人才培养的共识地方性本科院校的产生源于高等教育大众化、普及化的需要,其比例已占全国本科院校的三分之一。①地方本科院校多数地处省会之外的地级市,这些院校常常成为区域内唯一的或重要的高校,在中国高等教育大众化进程中发挥着重要作用。它们的建设发展从整体上影响着我国高等教育事业的总体水平。     

网络环境下高校图书馆期刊工作新举措——以河北师范大学图书馆为例

网络环境下,期刊工作呈现载体多样化、读者信息需求多元化、期刊管理与服务网络化、深层化、快速化等特点。面对新特点,高校图书馆期刊管理与服务应向提供以篇和知识单元为基础的知识组织层面的服务拓展。实施资源整合,开发构建强有力的资源体系;利用现代通讯手段,创新服务方式和扩大服务范围;加强宣传导读和培训,拓宽读者文献视野,引领读者成长。     

地方应用型高校传媒类专业实训课程的困境与出路

随着我国传媒行业发展的日新月异,对地方应用型高校培养的传媒人才要求也越来越高。然而,传媒类专业的实训课程依然存在着诸多的困难与问题。在"双一流"建设的背景下,梳理传媒类专业实训课程的重要性,分析存在的问题,从教学环境、课程体系建设、管理制度、校企合作等多个角度,探索传媒类专业实训课程的出路,以期对地方应用型高校传媒类专业实训课程的建设提供可行性参考。     

基于专业预警机制的高职新闻专业教学改革研究——以“新闻评论”课程为例

本文以专业预警机制为着眼点,以"新闻评论"课程教学模式改革为抓手,剖析了目前的"新闻评论"教学在教学内容、教学模式、教学理念等方面存在的问题,并从转变教学理念、调整教学内容、创新教学手段、革新实践教学、改革考核手段等方面给出了教学改革的建议。     

高职院校开设物流实训课程存在的问题及对策

我国很多高职院校为了适应社会物流业发展的需要,相继开设了物流管理专业。但就如何开展实训课程的教学尚处于探索阶段．本文就物流实训课程开设存在的问题及对策进行相应的探讨。     

计算机专业工程实训教学改革的探索与实践

本文针对高校人才培养规格与市场需求脱节的问题,从专业方向及课程体系设置、过程管理及考核方式、校企合作进行师资培养等方面,论述了实施以工程实训核心的实践教学改革,培养了学生的实际工作能力,从而提高了人才培养质量。     

网络编辑课程教学的改革与创新--以“网络编辑实务”为例

“网络编辑实务”是武汉理工大学华夏学院网络与新媒体专业的核心课程,注重理论与实践的结合,培养学生的实践操作能力。在课程改革过程中,课题组从课程教学内容、教学方法和教学模式三方面进行改革探讨,依托“网络编辑实训平台”上的实践课程,将职业资格考试引入课堂,试图闯出一条新路,为网络媒体企业输送技术、技能性人才。     

西部民族地区高校新闻传播教学实训的问题及对策——以贵州为例

贵州高校新闻传播教学实训在课程、实习、实验条件、师资等方面存在的问题已使其发展面临困境。贵州高校新闻传播教学实训的改革路径在于明晰专业人才培养目标定位,凸显培养特色;完善实习管理,毕业实习落实到位;加快全媒体实验实训中心建设;创新和完善师资建设等。这对于西部民族地区高校新闻传播教育后发赶超和跨越发展具有积极的参考与借鉴意义。