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教育现代化既包括教学设备.管理设备等物质条件的现代化.也包括教学思想和管理方法的现代化。对于中学思想政治课教学来讲.最迫切的.最具根本性意义的还在于实现教育思想观念的现代化。长期以来,由于中学思想政治课远离学生实际,使学生失去学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意,往往出现思想政治课考试成绩与学生实际思想政治水平两张皮的现象。 相似文献
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新闻舆论监督节目在许多电台都红红火火的开办起来了.但部分电台出现了虎头蛇尾的现象,究其原因主要是很多问题无法得到解决.记因而失去信心,失去热情,对这些没有解决的问题又没有向听众作出解释.甚至听之任之或不了了之,使听众对节目失去信任。要使节目长盛不衰.不但要使节目内容不断充实.形式不断丰富.更重要的是要有一支具有强烈的责任感、 相似文献
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这里面有日本文化自身的原因——自由民主思想对于日本始终是“外来”的,难以在精神上融入日本文化,所以日本没有从内心清除军国主义的动力。这里面有国际社会的原因——由于战后代表盟国独家占领日本的美国改变了对日策略.使日本失去了彻底与军国主义告别的机会。 相似文献
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广播的出路在于改革,这是已经被实践证明了的,已成为广播界同仁的共识。 计划经济时期强调传达政令和思想灌输的单功能节目内容;以“教育者”和“官方”面目与口吻对待受众的节目形式,使广播在社会主义市场经济体制下失去了竞争能力,失去了众多听众,必须加以改革。 相似文献
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随着生活水下的普遍提高,部分学生娇生惯养,同.有怕苦怕累的思想,缺少克服困难,拼搏向上的意志品质,对体育课和体育锻炼失去了积极性、主动性和兴趣。尤其是在我们北方的冬季气候寒冷.场地坚硬且室外温度有时达到零下30度, 相似文献
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有些教师担心提问多了.课堂纪律往往难于驾驭;提问少了.师生之间很难沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难.程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单,则失去了提问的价值,也使学生对回答问题失去兴趣。其实,提问也是有技巧的,准确把握提问时机.精心设计提问难度,灵活运用提问方法,同样会收到良好的教学效果.自如地驾驭45分钟。 相似文献
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随着1989年苏联的解体.俄罗斯逐渐公开了当年的秘密档案,揭开了苏联载人探月的神秘面纱。原来.最早提出载人月球探测的并不是美国总统肯尼迪.而是苏联一批著名的航天科学家和设计师。 相似文献
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随着教育技术装备的更新。在英语课堂教学中过多地运用多媒体则会失去多媒体辅助教学的意义.使学生在课堂上走马观花,无意注意过多而导致课堂教学流于形式,未能由表及里.更谈不上真正发挥学生的主体性。这与有些教师思想上存在误区是相关的。那么英语多媒体教学中具体存在哪些误区?如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢?接下来我就来谈谈自己在英语教学实践中的一点感受。 相似文献
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1918年9月5日,北京政府任命张作霖为东三省巡阅使,张作霖在东三省的势力得到了北京政府的承认。此后,张作霖又兼蒙疆经略使、东三省保安总司令,成了名副其实的“东北王”。张作霖视俄国十月革命为洪水猛兽。1921年,张作霖向呼伦贝尔地区派遣了大批军队.加强了一度消失的边境防务.对边境实行了戒严,严格盘查来往行人.不许苏联的华人越境回国,也不许无官方证件的入出境。 相似文献
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电视民生新闻是近几年来的热点之一.当民生新闻在创造一个又一个收视奇迹的时候.也出现了低俗化的现象.失去了本该具有的那种有思想而不平庸、有趣味而不肤浅、有见解而不偏激的品格和社会守望者的功能。民生新闻如何提高新闻报道的有效性和影响力,依然需要我们不断地深入思考。 相似文献
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朝鲜战场上王牌飞机的空中对垒,使敏锐的军事科学家们意识到了研制高速战斗机的重要性。1958年,美国率先实现这一目标,研制成功M2.02(2146千米/小时)的F-104星式战斗机。苏联也在同一年研制出了性能相近的米格-21战斗机。米格-21还在研制之中,中国就与苏联签订了引进该机的技术援助合同。 相似文献
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曾经被誉为我党新闻宣传工作重型武器的典型报道,如今已经失去了往日的风采。程序化、模式化的报道方式和高大全的形象,不仅使典型千篇一律,无法深入人心,甚至还被受众质疑,严重削弱了其传播效果。在信息多元化、思想多元化的今天, 相似文献
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苏联进入戈尔巴乔夫执政时期后,在新闻界大力推行“公开性”原则.改变了苏联原有的新闻媒体格局。本文着重探讨苏联贯彻“公开性”原则给新闻界带来的变化.以及它在新闻改革中带来的成效和留下的失误.而后以史为鉴.从我国新闻事业发展的三个阶段结合国际新闻事业发展现状.赋予公开性原则新的时代内涵.探讨其对我国正在进行的新闻改革的启示。 相似文献
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作为世界第一个社会主义国家,苏联在相当长的一段时期对中国新闻事业产生过深远影响。中国新闻界系统学习列宁、斯大林的办报思想和苏联新闻工作传统,在很大程度上成为建设中国新闻事业体制的思想与理论基础。 相似文献