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物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。在此,我谈谈个人的一些想法。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的.感性材料是思维活动的源泉。各种类型的物理实验.具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正感知中形成的错觉.从而达到丰富学生头储存记忆力,发展学生智力。因此.笔者认为.初中物理教学应十分注重实验教学,强化物理实验.培养学生各种能力。 相似文献
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新的教学理念强调:“面向全体学生,提高科学素养。倡导探究性学习。”以此来规范我们的教学行为。物理学是一门以观察和实验为基础的学科.许多物理概念和规律都是建立在实验基础上.通过实验得到的.观察能引发学生探究性学习的灵感和情趣;设计实验可以激发学生探究性学习的创新思维:实验操作则能培养学生探究性学习的精神。 相似文献
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素质教育的本质是发展学生思维.培养学生能力。而学生创新思维的发展、能力的形成.必需经过创新动机和创新素质的培养.具备了创新动机和创新素质.才能更好地自觉运用创新思维方法,发挥创新能力。在物理教学中,既要对学生进行创新思维的训练和创新能力的培养.又要诱发学生的创新动机.既要改革传统的课程设置和教学方法.又要联系生产和生活中的实际培养学生的创新能力。 相似文献
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新课程标准中指出要注意提高全体学生的科学素养,培养学生的情感态度与价值观。在物理教学中要求培养学生学习物理的兴趣,重视科学的态度和科学方法的教商;要鼓励学生独立思考和创新精神;结合物理教学进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育。 相似文献
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新课改.就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。教学中我们注重从以下几个方面入手。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。在此,我谈一谈个人教学中的一些想法。 相似文献
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在新课程物理教学中,身为一线的物理教师.必须大力改革传统的实验教学模式,充分发挥学生思维的主动性.促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。 相似文献
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世界经济全球化.使各国的经济竞争也越来越激烈,经济全球化的浪潮也给我国中等职业教育带来重大的影响.培养具有高度科学素养的中等技能型人才具有越来越重要的意义。所以我们不仅要提高中职学生的学习能力,加强学生的专业知识,更要探索如何在新形势下培养中职学生的科学素养。 相似文献
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高中物理是高中阶段一门重要课程,它对学生培养创新思维能力,提高科学素养都有着重要作用。一年一度的高考也是检验所有学生物理知识掌握程度的试金石,因此,作为教师,应当在培养学生自主学习能力的基础上,去提高学生的物理知识水平。 相似文献
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中专物理教学如何培养学生创造思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
李俊华 《福建广播电视大学学报》2009,(2):71-72,74
培养学生的创造性思维能力,是中专物理教学中一个重要的理念。要培养学生创造性思维能力,必须在实际教学中努力培养学生的想象力、学习兴趣、发散思维和逆向思维能力。 相似文献
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在高中物理教学中,充分应用多媒体技术手段进行教学,不仅可以强化信息传递的结果,激发学生学习物理的兴趣.拓展学生思维,充分发挥学生的主动性和创造性,达到优化课堂教学结构。但在使用中要注意资源整合,不能是更多教学资源的堆砌。 相似文献
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在物理的学习过程中.开展科学方法教育要符合学生的认知规律.应根据学生的年龄特征、知识水平和思维发展循序渐进地进行。还要注意激发学生的主动性和积极情感,产生良好的学习动机。 相似文献
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在初中物理教学过程中既要激发学生对物理学科内在的兴趣,又要向学生传授知识,而且还要教给学生学习的方法;逐步培养学生学习的自主性和主动性结合现实生活中的物理现象,灵活运用多种教学手段,充分发挥学生的创新思维.加强课前预习,加强实验教学,增强物理教学课堂的趣味性,总结学习经验,提高学生学习物理的能力。 相似文献
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物理教学中如何激发学生的学习兴趣,在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。 相似文献
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物理学从它早起萌芽到近现代的发展,都以其丰富的、充满哲理的方法论和世界观影响着人们的思想观点和方法。与此相应,在物理学学习过程中,学生们通过经历与物理学家相同和相似的探究过程,对学生掌握科学的本质,提高科学素养有极其重要的作用。因此、在物理课堂教学中,让学生学会学习,掌握用质疑和探究的方法去发现问题和解决问题,既是物理新课程标准对物理教学的要求,也是广大物理教师的追求。物理教师要深入研究、探索科学探究的策略,全面提高物理课堂教学的有效性。 相似文献
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学习兴趣是学生学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的倾向,是推动学习最有效最直接的原动力。新课标物理科教学的总目标是培养学生的科学素养,笔者谈谈在教学中如何激发和培养学生学习物理的兴趣。 相似文献
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近年来.我们在初中物理教学中为了切实贯彻新课程标准.真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待.比较多地采用学生边学边实验的教学形式.取得了较好的效果,对培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状,我觉得仍然要加强边学边实验教学,充分发挥实验教学的功能。 相似文献
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青少年正处在思维发展的重要时期,特别是初中生,他们常用十分怀疑的态度认真地检验每个假设.甚至对那些看起来很怪异的假设也不放过,决不轻易地承认任何一种可能性。在物理教学过程中,教师将先进的信息技术应用到教学的各个环节中去.有意识提高学生的质疑能力,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。 相似文献