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韩晓燕 《图书馆理论与实践》2008,(2):42-43
简述了宁夏大学在英语教学改革中采用传统面授辅导、多媒体网络教学和学生网络自主学习三方面相结合的新教学模式。以新视野学习系统为平台,调查分析了该教学模式使用后的教学效果及其对学生自学能力和英语综合运用能力的影响。 相似文献
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素质教育是深化教育的主题．课堂教学是实施素质教育的主渠道,为了使素质教育得到有效的实施,就要优化课堂教学,优化课堂教学模式是优化课堂教学的重要因素。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主要途径。提高课堂教学效率,关键在于改革课堂教学。数学教学模式的选择是学生在课堂教学中能否更有利地获取知识、形成能力的关键因素。当今初中教学改革关注的要点就是如何提高课堂的教学效率。 相似文献
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素质教育是深化教育的主题．课堂教学是实施素质教育的主渠道,为了使素质教育得到有效的实施,就要优化课堂教学,优化课堂教学模式是优化课堂教学的重要因素。 相似文献
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新的《物理课程标准》明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活．通过学生熟悉的现象揭示物理规律．并将其应用于社会生活的实际．即从生活走向物理．从物理走向社会。 相似文献
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在体育教学中,学生的学习方式多为接受性的学习,教师怎么教,学生就怎么学,学生的学和练大都在教师的统一指挥之下进行,这种学习方式严重影响和压抑了学生学习的主动性和能动性,忽视了学生身心发展的独特性和独立性。基于此,改变学生的学习方式就成为当前体育教师探索的重点。《体育与健康》课程标准,以及选项教学的实施,它对课程定位、课程理念、课程目标、课程设置、内容、要求、教法等方面又有了新突破。在教学中我提出和倡导以弘扬主体性、能动性、独立性的自主性学习方式。 相似文献
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多媒体作为一种现代化教学手段优点很多。但也并非完美无缺。本文探讨了语文多媒体课件中常有的较为普遍的缺憾,提请人们更多的思考、探索、扬利除弊,把多媒体教学与传统教学有机地结合起来。 相似文献
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新课改是落实素质教育、迎接知识经济时代新挑战的需要。新课改实施至今,它以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来了一股清风,很多老师在教学实践中主动地实施新课程标准的同时,也比较容易进入一些误区。所以探讨一下新课改实践过程中的几个问题也就非常必要了。 相似文献
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高中语文学习如何突破旧的教学模式,在课堂上注入新的元素？我们的学生．在教师的指导下探索了学生语文自主学习研究之路．能够体会和领略其中的进步与提高。 相似文献
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在高中语文教学和学习的过程中,文言文教学占有很大的分量,其对学生情搡的培养和语文素养的提升都有极大的促进作用。本文中,笔者结合多年的教学经历,提出了一些优化文言文教学的对策,希望能对其教学与学习起到一定的积极作用。 相似文献
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语文是实践性很强的课程。要注重培养学生的语文实践能力,而这种能力必须在丰富的语文实践中培养改变学生的学习方式,由被动的接受学习,转变为主动的探究学习,来培养学生素质,教会创造思维、自主学习,学生体会到快乐,积累知识,提高能力。 相似文献
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新课改、新理念,新教材、新教法。实施新课程的过程是我们不断探索的过程。经过几年的理论研究和实践探索,笔者认为,互动式教学是提高英语课堂教学实效的有效途径。以往“教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背”的落后的教学方式压抑了学生的个性发展,剥夺了学生创新的时间和空间。而互动式教学模式将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来,使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训练转变成自主、合作、交流、探究等多种形式,形成了有效课堂,也使得学生的个性得到了充分的张扬。 相似文献
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高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手．探讨激活高中语文课堂教学的策略：根据学生的心理特点．知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学,主动学习。 相似文献
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新课程教学实践,对我的触动非常大,在新课程的实施给学校带来了新的活力,给课程注入了新的生机。教师怎样落实新课改？那就是教师应从教师的角色、教学方法、学生的学习方法的转变三方面进行改变： 相似文献
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何其亮 《浙江传媒学院学报》2005,12(2):37-40
自主学习能力培养是近几年人们讨论较多的话题,但它应包括课堂教学在内的各种环境下的培养.本文报告了在课堂上开展"提问答疑"对转变新生学习观念,培养新生自主学习能力的教学实际.文章指出"提问答疑法"是创造课堂教学环境,转变学生学习观念的一种尝试.课堂实践的调查结果显示,"提问答疑法"得到学生的认可,特别有利于新生实现从学习依赖向学习自主的转变,有助于提高学习效益. 相似文献
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普通高中新课程改革关注普通高中生全面而有个性的发展，增强课程与社会发展、科技进步的实际，以及学生生活的联系，对于普通高中课堂教学对于建立一个学习型社会都有着深远的影响。深刻地理解新教改的精神，并更好地结合到高中生物教学实践中去，做一个新课改的成功实施者。 相似文献
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在新课程的实验初期,方向难以明确,标准很难把握。极易受旧的观念、大纲、方式、教材、教辅等因素的影响。尽管新教材版本较多．市场上打着新课程旗号的旧教辅书很多．但不能受传统教育及尚未成熟的教辅书所左右．不能受教材的束缚．必须以新理念为指导,以新课标为准绳开展数学活动。在此,将自己实验中觉得应注意的几个问题以及遇到的尚未解决的问题与大家探讨．希望有助于新课程的实施。 相似文献
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学生英语学习的评价在理念上、策略上、方法上所存在的问题我们可以归结为一点：评价者没有把评价作为教育激励学生,促进学生发展的手段,故而“评价”也就失去了应有教育性,甚至表现出某些方面的反教育性。下面简单谈．一下如何优化优化高中英语小组教学中的学生评价。 相似文献
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新课改的实施,存在着极大的挑战与机遇。在新课程形势下要求：一个称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思．不断学习．与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。那么．怎样才能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢？我认为要做到以下几点： 相似文献