浅谈生物导学式教学法

随着新课程改革的深入,教师的教育教学观念已经悄然发生变化,教育教学行为也在日益更新,传统课堂教学教师的“一言堂”已经不能适应学生的发展需要,以学生发展为本,以学生为主体,让教师成为教学的组织者和参与者,让学生学会自主探究学习,是新课程改革的基本核心。现结合教学实践,简单谈谈本人对导学式教学法认识。     

浅议如何适应高中数学新课程改革

四川高中数学新课程改革已进行两年了,我积极的参与新课改,努力探索课改的方法,文章主要研究了新课程改革的必要性和如何参与新课改进行论述     

浅谈如何提高高中化学课堂有效性

在全面推进新课程改革的今天。在新课标教学中．要贯彻“以学生发展为本,促进学生学习方式的改变,关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性,变‘要我学’为‘我要学’”的基本教育思想,也即“一切为了学生;高度重视学生;全面依靠学生”的教学理念,教师必须转变教学观念。     

从“学习阅读”到“阅读学习”——全学科阅读下的公共图书馆儿童全息阅读课程体系构建

全学科阅读是学科学习的必要路径,文章在对儿童课外阅读现状及公共图书馆阅读服务方式进行调研的基础上,引入全学科阅读的阅读导向,构建公共图书馆“1+3+4”全息阅读课程体系,探究公共图书馆全息阅读课程的实施策略,以期发挥公共图书馆全面育人的教育职能,帮助儿童通过阅读增强自身核心素养和终身学习能力。     

在“全民阅读”背景上的北京人读书生活

“读书改变命运,学习成就未来”,读书,与每个人的生活息息相关,它不仅仅是学习方式和休闲方式,更关系到一个民族的命运与未来。     

如何应对读者的“阅读疲劳”

纸质媒体发展到今天，大多数报纸达到十几、几十个版面，直至一二百个版的报纸也时常出现。报纸的“厚”办方式，是媒体走向成熟的一个体现，也是为了满足读者日益增长的阅读需求。报纸厚了，价格却并未随之上扬，颇得读者的喜爱。但对媒体来说，报纸变厚，却潜伏着不小的危机。其实在铺天盖地的新闻信息面前，[第一段]     

公共图书馆开展“阅读疗法”浅议

文章从图书馆开展"阅读疗法"的基础、优势及应具备的条件等几个方面,对公共图书馆开展"阅读疗法"进行了分析,指出在快节奏的现代社会中,如何在图书馆工作中普及阅读疗法,将会成为一个非常具有开创性和实践性的新课题。     

如何转变高中教师对语文选修课程的认识

在新的课标指出：“高中语文的教学,要在保证全体学生达到共同目标的前提下,充分关注学生在语文学习中面I临的选择,努力满足其学习要求,支持其特长和个性发展。”必修课要完成培养共性的任务,选修课程更多的是要完成个性发展的任务。为此,如何科学地统整中学课程结构的各个层次要素,如何有效优化选修课程的结构和内容,从而真正构建一种充分实现新课程改革目标的选修课程体系,是现阶段中小学校课程结构与课程内容改革亟待解决的问题。基于此,本文将以高中语文选修课程为切入点,以模块化课程为理论依据,探索高中语文选修模块课程的设置与优化。     

如何激发学生学习数学的策略研究

新一轮的基础课程改革在全国进行的如火如荼，轰轰烈烈。曾经的兴奋不已、迷茫徘徊已不复存在，现在我们更多的是理智的思考。思考在新课程理念下，如何有效地组织学生学习数学，使学习成为高效率的学习？ 学生的数学学习和其他学科的学习一样，都有一个引起、进行、深化和维持的过程。在这个过程中，要使课堂教学成为有效的教学，除了教师从新课程标准的理念出发，确定目标、处理教材、选择方法、采取一定的组织形式和教学手段之外，在具体的操作中，教师还应采取一系列的策略，使学习活动成为达到教学目标的有效活动。     

利用“学案”调控一年级语文课堂教学策略

“学案导学”秉承新课程关注学生生命发展的理念．以转变学生学习方式．优化整个教学过程中“教”与“学”的关系提高课堂教学的有效性,带动教学质量的提升。     

“浅阅读”情境下纸媒的阅读追求

当下,人们的阅读方式和阅读习惯正在发生显著变化。人们在选择点击阅读、扫描阅读、秒读的同时,并没有像预言的那样把纸质媒体丢弃。事实上,伴随着新兴阅读媒介的迅速发展,界面阅读的流行,读者选择报纸阅读的习惯并没有完全改变,只是在阅读内容与方式的选择上有所变化,即由过去追求深层次的阅读变为了浅阅读,由过去追求质阅读变成了追求时效     

生物课上如何进行人格教育

义务教育的生物新课程理念是面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。只有在生物教学中更好地进行人格教育，才能在义务教育生物课程标准的要求与新课程改革的方针指导下更好地进行人格教育。     

浅议新课程理念下的课堂教学

新课程改革是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革,学校教育在实施新课改中起主导作用,而课堂教学又是学校教育的主要形式．所以课堂教学是实施课改的主渠道。至于什么样的课堂教学模式是新课改所要求的呢？对于这个问题笔者在实际的生物教学中有了一点粗浅的认识．现在与同仁们商榷。     

从“开卷有益”到“开机有益”——阅读方式变化及图书馆应对

根据国民阅读调查显示,读者阅读方式从纸质阅读转变为网络阅读为主,文章认为必须理性看待传统阅读和网络阅读方式的存在与不同,特别是“浅阅读”和“功利阅读”现象,提出图书馆应该建立良好的导读系统和阅读氛围,在不断扩大传统阅读的同时,注重对新媒体服务提供分类与导航.     

“浅阅读”时代书评媒体如何引领“深阅读”风尚

本文以中国书评媒体(报纸读书版)的发展作为背景,观察大众阅读趣味、阅读习惯的变化,探讨新媒介时代"浅表化""碎片化"阅读盛行的成因。并通过对《新京报·书评周刊》的微观分析,思考"浅阅读"时代书评媒体如何引领"深阅读"风尚。     

“导”出报纸阅读新天地

作为一张报纸的头版，在要刊发重要稿件的前提下，不可能囊括所有的大事、要事。显然．读者的需求与头版的现状产生了矛盾。于是，办报人对报纸的头版进行改革，将头版改成导读版，既吸纳了网络媒体的优点，又符合读者的阅读习惯。     

Google阅读“搜”主意

近日，据Google有关人士透露，Google设计出新的阅读方式．用户可以借此创建自己个人的图书馆，从而使阅读更为方便快捷。     

“中国阅读报告”书系

1995年11月15日联合国教科文组织宣布将每年4月23日定为"世界图书和版权日"(又名"世界读书日"、"世界书香日,'等),此后每年的这一天,全世界许多国家和地区都纷纷举行各种各样丰富多彩的活动来共度"世界读书日".我国虽然加入庆祝活动的时间稍迟,但随着文化知识在现代社会中越来越重要地位的凸现,各省市也都开展了各类活动,在全社会掀起了一阵又一阵读书的浪潮.     

咀嚼玩味,且歌且行——品味“慢阅读”

目前,世界各国都非常重视提倡阅读风气的培养,且把阅读能力的提高列为全民素质教育的重点.进入新世纪以来,我国全民阅读率呈持续下降趋势,如何拯救社会阅读风气、倡导读书精神,已到必须下大力气鼓励全民关注的程度.人生须得阅读,尤其是慢阅读,它能使人深思、细心领悟,最终达到阅读的理想境界,小则愉悦人生,大则有益社会.在当今信息激增的时代,面对竞争激烈的国际国内环境,提倡“慢阅读”对国民素养的提高、社会整体的和谐与发展,都会起到重要作用.因此“慢阅读”也是一种新的阅读方式和阅读革命.     

“快餐文化”与现代阅读方式之嬗变

快餐文化的出现改变了人们的阅读方式,本文通过对公共图书馆阅读现状的调查,对现代阅读方式的嬗变进行了分析,并就公共图书馆读者服务工作如何适应当前的阅读需要进行了探讨。