浅论邓小平对青少年进行道德教育的思想

邓小平十分重视对青少年进行道德教育。他提出对青少年进行政治理想、政治信念的教育;爱国主义和集体主义的教育;为人民服务的教育;优良传统教育;法制教育。对培养青少年成为社会主义现代化建设的合格人才,具有重要意义。     

邓小平的道德教育思想

邓小平对道德教育历来十分重视。在他的著作和谈话中多次提到和论述了道德教育 ,并把它看成是建设有中国特色社会主义的生死攸关的问题之一。邓小平的道德教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,蕴涵着丰富而深刻的内容。一、道德教育的根本目标是为社会主义现代化建设培育“四有”新人党的十一届三中全会以来 ,我国进入了社会主义现代化建设的新时期。什么是社会主义 ,怎样建设社会主义 ?这是邓小平始终关注和思考的大问题。他指出 ,现代化建设需要大批人才 ,新的时代需要新型的人才。“我们在建设具有中国特色社会主义时 ,一定要坚持发展物…     

试论邓小平的道德教育思想

邓小平始终将道德教育视为建设社会主义精神文明的有机组成部分，他提出：道德教育的目标是使人们具有良好的道德品质，即社会主义和共产主义道德品质。他从实际出发，对道德教育的内容进行多方面的阐述，从而形成了一个既有层次性又有全面性的道德教育内容体系，并提出了进行道德教育的基本途径。     

浅析邓小平道德教育思想

针对我国改革开放和建立社会主义市场经济过程中出现的只重视经济效益、忽视道德教育的现象，邓小平同志强调了加速道德教育的重要性，同时提出了如何加强道德教育的措施。     

论邓小平爱国主义思想的时代特点

邓小平是伟大的爱国主义者,他的爱国主义,思想的时代特点主要体现在他对社会主义事业的执著追求上;体现在他始终坚持独立自主、自力更生方针上;体现在他发扬民族自尊心、自信心和民族自豪感的浩然正气上;体现在他把新时期爱国主义和国际主义相结合,坚持振兴中华,为人类做出较大贡献上。今天,我们学习和探讨邓小平伟大的爱国主义思想,将激励我们高举邓小平理论的伟大旗帜,为建设有中国特色的社会主义,为中华民族的振兴而共同奋斗。     

论邓小平的爱国主义思想

邓小平同志是一个伟大的爱国主义者，他关于爱国主义思想的论述集中在十一届三中全会以后的一些重要讲话和著作中，主要体现在：维护国家主权、独立和领土完整，发挥民族自尊心和自信心，抓社会主义精神文明建设和用历史教育青少年。学习邓小平的爱国主义思想具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。     

邓小平论道德建设是精神文明建设的重要任务

从邓小平关于道德的论述出发,讲了道德建设的根本任务是培养“四有”新人,以为人民服务为核心的道德建设是我国道德建设的最重要的内容,坚持集体主义处理国家,集体和个人的利益关系,进行爱国主义和社会主义道德教育以及道德建设的重要意义。     

邓小平反腐倡廉思想论析

反腐倡廉思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，自成一个完整的科学体系。邓小平不仅阐述了党风廉政建设的重要性，而且深刻剖析了腐败现象产生的原因，同时为我们指出了反腐倡廉应采取的措施。     

论邓小平的爱国主义思想

邓小平的爱国主义思想博大精深、内容丰富,具有明显的时代特点,是邓小平理论的重要内容,目前学习和研究邓小平的爱国主义思想,具有极其重大的现实意义。     

论邓小平的爱国主义思想

邓小平同志是一个伟大的爱国主义者,他关于爱国主义思想的论述集中在十一届三中全会以后的一些重要讲话和著作中,主要体现在维护国家主权、独立和领土完整,发扬民族自尊心和自信心,抓社会主义精神文明建设和用历史教育青少年.学习邓小平的爱国主义思想具有十分重大的现实意义和深远的历史意义.     

论邓小平文艺思想的本质和特征

本从哲学角度探讨邓小平艺思想的本质和特征，认为实事求是是邓小平艺思想构成的哲学基础，集中体现在的唯物主义的人民史观－社会主义的人民本位主义上，因此，邓小平艺思想实质上就是社会主义的人民本主义艺思想：、人民需要艺术、艺术更需要人民”，以人民群众为价值主体和评价主体，是邓小平艺思想的本质，并进而形成了其科学性，时代性，民族性，人民性，开放性等特点，是对马克思主义、毛泽东艺思想的继承和发展。     

邓小平共同富裕思想之渊源、发展和实质

本论述了共同富裕思想的历史渊源，全面深刻阐述了邓小平同志社会主义本质论中最突出的一点－－共同富裕思想的实质内涵，对邓小平共同富裕思想的提出及发展进行了探讨。     

浅谈邓小平新时期的群众观

坚持群众路线是我们党的优良传统。改革开放以来，邓小平同志从唯物史观的高度，进一步丰富和发展了党的这一重要思想，形成了具有鲜明时代特征的群众观：即尊重群众的首创精神是邓小平新时期群众观的时代特色，为人民谋利益是邓小平新时期群众观的本质特征，人民满意不满意是邓小平新时期群众观的实践标准。     

论邓小平对精神文明理论建设的贡献

邓小平关于社会主义料神明建设的论述，是建没有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义理论宝库的丰富和发展，特别是关于社会主义料神明建设的战略地位和作用，以及关于社会主义精神明建设的内容、任务和指导方针等方面都有阐述。     

邓小平理论教学若干问题的思考

现代远程教育与传统的学校教育的课程教学规律和模式有着巨大差异，建立和完善一套赋有特色的、与之相适应的教学理论体系十分必要。本试就现代远程教育开展邓小平理论教学的特点、教学模式改革、实践性教学和教育理念等方面问题，对现代远程教育中的邓小平理论教学理论和方法进行一些探讨。     

邓小平"以经济建设为中心"理论的来源与作用探讨--兼与郭荣华、贺瑞虎老师商榷

解放生产力，发展生产力，以经济建没为中心，是邓小平理论的核心内容，但邓小平的观点并非产生于革之后的“拔乱反正”，也并不是为了纠正之前党的思想路线中偏重政治斗争、思想斗争、无产阶级专政条件下继续革命，忽视经济建设的偏差而为之。任何社会制度本身的产生与演进，任何新的社会制度取代旧的社会制度的革命，任何推动社会前进的改革，无不以解放和发展生产力为动力和标志。邓小平同志高瞻远瞩，深思熟虑，究其一生的传奇经历，汲取中外历史发展的共同经验和教训，总结其规律，深刻阐释了解放生产力、发展生产力、以经济建设为中心理论的重要性和本源性。这是邓小平同志对中国革命和发展的贡献，对国际共运的贡献，是邓小平同志对马克思主义理论继承和发展的事实征明。     

邓小平经济外交思想略论

邓小平同志站在时代的高度，总结历史经验培训，继承和发展马列主义毛泽东思想中的经济外交思想，系统地提出了他的经济外交战略思想和理论，以指导中国的社会主义改革开放事业。邓小平的经济外交思想体现出丰富的科学内涵与时代意义。     

论葛兰西党的意识形态建设思想

葛兰西党的意识形态建设思想是在垄断资本主义时代、俄国十月革命胜利及意大利国内斗争形势相互交织的特殊历史条件下,以党员深刻把握党的性质、职能,在实践中不断宣传、发展和完善党的理论,最终形成党的"集体意志"为主要内容的思想。这种思路设计对中国特色社会主义新时代加强党的意识形态建设具有重要的借鉴意义,启示我国党员要坚定马克思主义立场,紧密联系人民群众,坚持"四个自信",巩固和加强中国共产党作为中国特色社会主义事业领导核心的地位。     

习近平意识形态思想探析

党的十八大以来,意识形态工作面临着新的挑战,"文明的冲突"的国际背景下,"向世界说明中国"阻力重重;新媒体时代的到来,"互联网已成为舆论斗争的主战场"。面对意识形态领域出现的新问题、新情况,习近平创造性地提出了一系列新思想、新理念、新要求,创新了意识形态建设的理论话语。党的十八大以来,意识形态工作发展始终坚持以问题为导向,积极推动多元主体的协同建设,注重发挥伦理道德与传统文化的意识形态价值,将意识形态的理论灌输与自觉认同相结合,为新时代意识形态工作积累了宝贵的经验。     

浅析辛弃疾词的思想内容

辛弃疾的词风豪放,不论数量还是质量上,在宋词的创作中都是一流的。从思想内容上概括为两方面:一方面反映收复失地的意志和对投降派偏安误国的痛恨;另一方面反映被迫退休的生活。