基于语言政策尼日利亚中小学的语言教育分析

语言规划是一种作用于语言的社会活动,一般发生在国家的层次上。很多国家有多个民族、多种语言,政府选择什么语言作为官方语言,这是一个重大的社会问题,也是一个典型的语言规划的问题。本文以非洲最大的国家尼日利亚为例,分析了其现行的语言政策及语言教育,特别是尼日利亚中小学的语言教育,并总结了其语言政策在民族认同方面的得失。     

语言的人文性——试论语言在人类社会中的重要作用

语言的人文性是指语言使用者群体的文化、习俗、情趣等。广义上说,语言涉及文化的方方面面,与社会息息相关。无论从整个社会还是微观的个人,语言都存在着内在的必然的联系,深刻地影响国家和民族的发展与个人的生存和繁衍,因而可以从语言对个人、社会及文化等方面的影响来阐述语言在人类社会中的重要作用。     

浅析英语中的法语外来词

如今,英语成为了国际交流的重要语言,并且,英语语言逐渐成为更多国家的第二语言。本文主要研究探讨的是英语中具有的法语外来词,分别从语言方面以及社会方面进行详细的分析与讨论。     

日语教学中语言与文化的结合——从终助词看男女性用语的差别

语言是人们交流的工具,同时也是文化的一部分。任何国家的语言都是和这个国家的历史,文化,政治,经济息息相关的,都不可能脱离此国家的文化背景而独立存在。所以语言教学决不仅是孤立的,单纯的教学过程,在教学过程中,不仅要讲解语言知识基础,如语法,句型,句式等,训练学生运用语言的能力此外还应该重视有关国家的社会文化、背景知识的导入。让学生不仅要掌握该语言的基础知识,同时还应该熟悉了解该国家的地理历史、风俗习惯、风土人情、社会、政治、经济和文化教育方面的知识,把语言和文化历史背景很好的结合起来,只有这样才能使学生真正掌握地道的语言,让学生真正的学有所用。     

论高校学生对英语语言中Gender-free Language的了解和应用

近年来英语语言在消除性别歧视方面发生了不少变化,然而本文通过对比研究英语国家和我国高校学生对该语言的应用,发现英语国家对非性别歧视语言的应用越来越广泛,而我国高校学生对英语语言中的这些变化了解和应用不够多.只有增强对非性别歧视语言的了解和应用,才能全面理解、正确应用英语语言,深入了解英语国家、社会、历史与人文等状况,全面实现男女平等.     

言语活动中的性别差异研究

在实际的言语活动中,男女不同的性别身份似乎使得他们的语言贴上了性别的标签。语言学研究结果表明：在许多国家和社会中,男性与女性所使用的语言是有区别的,男女言语的性别差异主要集中在语音、语调、词汇、句法以及言语交际等方面。这些差异折射出语言使用者的社会心理、民族民俗心态、社会文化价值取向。由于它不是语言自身所具有的天然属性,     

浅析如何提升大学生语言素质

语言素质是体现人的综合素质的重要方面,然而作为受过高等教育的当代大学生在语言素质方面却体现出令人担忧的一面。提升大学生的语言素质异常重要,提高大学生语言素质可以提高国民素质的基础,也是弘扬中华民族传统文化的基础。加强大学生的语言素质需要国家、社会、学校、家庭和大学生自身多方面的共同努力。     

从社会文化角度谈词的联想意义

语言在社会中是社会文化的一部分.词的联想意义同语言一样,受很多方面的影响,如:国家历史状况、地理环境、精神状态和文化传统等.它在动物,颜色,称谓词汇方面的影响对人们的交流起着重要作用.词的联想意义、禁忌语和委婉语的转换直接体现了社会文化对其意义的影响.     

中英社会流行语与语言规范

社会的发展和进步,形成了具有创新性、丰富多彩的社会流行语。无论是在西方国家还是在中国,社会流行语都是一种客观存在、不容忽视的特殊语言现象。社会流行语在日常交际中时常可见,并且被很多人是指并应用。英语流行语和汉语流行语来自于影视作品、文学作品、网络用语、热点新闻话题、外来语、学校语言等等。甚至还有一些创作的新的社会流行语。但是流行语与语言规范相矛盾,社会流行语影响了语言语音,语法,书写等方面的正规性和规范性。     

英语中的性别歧视

语言是社会的反射,本文从六个方面列举了英语中所存在的性别歧视现象．反映出英语国家里重男轻女的社会现象。     

澳大利亚语言政策简述

语言政策反映了国家或社会团体对于语言问题的根本态度,语言政策最能说明语言的社会性。澳大利亚被公认为世界上语言规划最成功的国家之一,其语言政策的制定在国际上享有盛誉。该文拟就澳大利亚的语言政策作一探讨。     

语言资源的价值——以浙江义乌的语言生活为例

语言是一种重要的国家资源.语言资源价值主要表现在社会价值、经济价值、文化价值几个方面.语言的社会价值体现在其现有的及潜在的社会功能中,即语言的沟通功能和认同功能.语言资源社会价值的攀升带来语言使用人口增多、使用领域拓展、应用效益提高,这便是语言经济价值的体现.语言的接触与融合拓宽了人们的文化视阈,促使文化多元发展,同时关乎母语文化的传承与弘扬,语言在适遇的社会、经济条件下,得到合理的保护开发及利用将产生宝贵的文化价值.本文以义乌的语言生活为例,通过调查义乌近年的普通话水平测试情况,经商人员的语言水平、语言态度及语言使用情况,语言培训市场情况等,从语言的社会价值、经济价值、文化价值三个方面较深入地探讨语言资源的价值,并对语言资源的保护开发及利用提出了建议.     

浅析高校普通话推广中的问题与对策

普通话是国家通用语言,是国家不同民族之间的交流工具。随着社会的发展,普通话的社会作用和影响日益扩大,如何说好普通话成为了人们共同关心的问题。本文从五个方面解析高校在普通话推广中所存在的问题与解决对策。     

英、澳、中幼儿语言教育目标的比较研究

幼儿语言教育目标是指导实施语言教育的纲领,英国和澳大利亚学前教育发展历史较长,他们的幼儿语言教育目标可以为我国提供借鉴。通过对三个国家的幼儿语言教育目标的比较研究发现,英国、澳大利亚和我国有一些共同的优点,也呈现出各自的特点。研究分析三个国家目标差异性,对于我国在幼儿语言教育目标涵盖的内容、语言对思维的功能和营造社会的文化氛围等方面的改进有启示作用。     

基于言语社区理论背景下的语言资源价值分析

语言作为国家的重要资源,资源性是其基本特征。语言资源价值体现在社会、经济、文化等方面,具有个性特征的结构分布,从功能的角度可分为自然语言、经济语言和环境语言资源,分别体现了语言资源的存在价值、经济价值和环境价值。语言资源价值评估是系统的和多面的,运用言语社区理论评估语言资源价值可很好地体现地域性与国际性、稳态与动态、宏观和微观、主观与客观相统一的原则,有利于实现资源与语言共同建设,推动国家语言资源发展,促进资源与经济发展的良好互动。未来,我国语言应从规划、宣传、市场和服务等方面进行加强。     

词的语义理据

人类社会的发展和变化,必然会导致和推动语言的变化和发展。英语作为一种重要的语言,也将随着使用它的国家和社会的政治、文化、经济、军事等方面的变化而发展。词是构成语言的一个基本单位,词义随着社会诸方面的变化而变化和发展。英语的词义也是这样。人们在使用词的时候,会根据不同的语境,时空和文化习俗等,对词的语义产生不同的心理联想,把词     

政治学视角下对当代中国语言政策的分析研究

一个国家的语言政策,代表着这个国家对国内社会和国际社会表现本国语言所持的观点态度,一个国家的语言政策对国内社会来说,关系到国内社会是否安定、统一;对国际社会来说关系到一个国家的国力强弱和形象地位,可以说,一个国家的语言政策与这个国家的政治、经济、人文等社会生活的各个方面都有重要的联系。本文从政治学角度,针对我国当代语言政策进行了分析,笔者希望能够通过对本文的描述,使社会各界提高对当代中国语言政策的重视。     

浅谈英汉文化负载词及其翻译

在语言系统中,最能体现语言承载的文化信息、反映人类社会生活的就是文化负载词(culture-loaded words)。因此通过对比分析英汉文化负载词在一定程度上帮助我们了解两种语言的差异,甚至两个国家在价值观念、思维方式、风俗习惯等方面的不同,从而在跨文化交际中更好地运用两种语言。     

语言全球化背景下大学英语教育问题探析

英语霸权和语言濒危是21世纪语言全球化的两个方面。外语教育已被纳入许多国家发展战略规划之中。大学英语教育为国家培养不同领域的应用型外语人才。文本从社会语言视角下分析我国高校大学英语教育存在的主要问题,提出改革大学英语教学的几点措施或建议。     

理性视角下民族地区国家通用语言教育：价值依据与实践路径

民族地区国家通用语言教育问题是我国现代教育的重要内容。从目前研究的现状来看,大多停留于教育教学的技术层面及意义的论述,缺少深层的终极性学理思考。从理性角度思考民族地区国家通用语言教育问题,就是要探索国家通用语言教育的价值依据。文章从政治、社会、知识及现代性层面探讨了国家通用语言教育的应然状态,从价值层面来讲,进一步加强国家通用语言教育,是筑牢中华民族命运共同体的客观需要。但由于民族地区国家通用语言教育实践存在着不少问题,因而需要从意识层面、政策层面及服务保障等方面加强国家通用语言教育。