抓好职工教育 促进企业发展 全省职工教育培训工作现场经验交流会在湘潭召开

9月 26日至 27日,全省职工教育培训工作现场经验交流会在湘潭召开。国家教育部成职教司李一扬处长,省长助理许云昭,省教育厅副厅长张作功到会并作讲话。全省各市州教委主管职工教育的主任、科长,部分大中型厂矿企业负责人,部分职工教育培训中心、职工学校校长共 90余人参加了会议。 　　许云昭在讲话中说,抓好职工教育工作,一是要充分认识其重要性。职工教育作为整个教育体系的重要一环,直接作用于企业劳动者素质的提高,是教育与经济结合、为经济服务最生动的体现。二是要明确抓好职工教育的任务。要加强职工文化、专业技术、劳动…     

在困难中趟出的道路

河南省许昌市职工学校从1979年建校,已经走过了15年的战斗历程。15年来,在各级工会的正确领导下,学校从无到有、从小到大、不断前进。1983年,被河南省政府评为全省职工教育先进单位,1985年被全总评为全国职工教育先进单位,1991年,又被国务院6部委和全国总工会联合授予“全国职工教育先进单位”光荣称号。前职工学校校长王晓飞同志1985年被评为全国职工教育优秀教师,1988年获全国“五一”劳动奖章。     

多快好省地培训职工教育的师资

苏州市的职工教育事业今年初步建立了从小学到大学的完整体系,全市办起了各级各类职工业余学校三百余所,有十万多名职工参加了学习。各办学单位根据“就地取材,能者为师”的原则,选拔了大批干部和职工担任了学校的领导工作和教师,有的工厂还抽调和选聘了技术人员、老工人担任专职和兼职的技术教师。因此,职工教师队伍有了很大的发展,全市专职教师由一九五八年的二百七十多人发展到现在的五百多名,兼职教师由二千人左右发展到三千七百多名。但是专职教师中新教师多,大都分都没有教过书,不了解职工教育的特点,业务水平较低。兼职教师一般对生产很熟悉,但对教学工作大部分也很生疏。在这种     

从金州纺织厂看职工教育的作用

职工教育的职能是什么呢?就我国目前职工教育的现状而论,我认为可归结为如下五个方面:第一、是学校教育的代替。职工教育对于没有受过基础教育的职工是唯一可能的代替。第二、是学校教育的补充。对于受过普通教育,但是没有学完规定的内容的职工,职工教育可以补充他们未尽的学校教育。目前进行的青壮年双补就属于这类。第三、是学校教育的延长。职工就业前,虽然受过完整的普通教育,但由于种种原因,原来的知识和技能不够用了,要求继续学习。职工教育担负学校教育的进一步延     

职工教育工作的展望

<正> 在党中央、国务院作出《关于加强职工教育工作的决定》的10多年来,工会在履行教育职能、提高职工群众的整体素质上,都取得了显著的成效。1982年——1985年,工会为100余万青工补习初高中文化课。10年来,六所职工大学、13所中专学校、43所职工学校培养大学本科和专科学生近9000余名,培养中专学生1500余名;培训职工达200万人次;办工会业务班10000余次。为提高职工群众整体素质和企业技术人才的素质发挥了重要的作用。 10年来,工会在职工教育中积累了宝贵的经验,主要有:1.各级工会领导重视工会自身办学。坚持正确的办学方向,把职工教育作为经济     

关于《北京市职工教育条例(草案》)的说明——1991年3月14日在北京市第九届人大常委会第二十六次会议上

主任、各位副主任、各位委员:我受市人民政府委托,向本次会议就《北京市职工教育条例(草案)》(以下简称《条例(草案)》)作如下说明:一、制定条例的必要性党的十一届三中全会以来,本市职工教育工作得到迅速恢复和发展。到1990年,全市已有各级各类职工学校674所,其中职工高等学校46所,职工中等专业学校120所,职工中学508所。此外,还有为职工教育服务的民办学校492所,为乡镇企业职工培训服务     

坚持数年 初见成效

我局地处北部山区,共有正式职工850人,其中“文化革命”以来参加工作的713人,占职工总数的84％;35岁以下的青壮年603人,占职工总数的71％。我局从1979年4月开始抓职工教育工作。三年多来,我们一方面坚持狠抓全员业余学习,一方面抓县局职工学校的脱产培训,从未间断。全员入学率达91％,职工业余学习时数平均达500小时。我们先后办了14期业务、文化训练班,对357名业务骨干进行脱产轮训,平均每个学员在校学习时间为55天。由于长年坚持职工教育,职工队伍的精神面貌发生了很大变化,业务技术,文化水平有了明显提高,企业的经营管理得到进一步改善,1980、1981两年被评为北京市和延庆县职工教育工作先进单位。     

加强职工学校自身管理

职工学校是职工教育的前沿阵地和基础设施。能否充分发挥现有职工学校的作用,将直接关系到整个职工教育事业的巩固和发展,而要充分发挥现有职工学校的作用,则必须切实加强职工学校的自身管理。 (一) 我国现有职工学校绝大多数是“六五”期间对青壮年职工进行文化技术补课的过程中逐步建立起来的。各地职工学校建立以来,认真贳彻落实党中央、国务院《关于加     

“仿矩阵”式职工教育管理体制的实践

<正> 建湖县物资系统有职工1700多人,职工教育的主要任务由该县物资职工学校承担。为了克服长期以来“办学管理与教学管理两层皮、教育部门的管理与学员所在单位的管理两层皮”的现象,真正使职工教育围绕经济工作这个中心,为企业培养需要的人才,该系统在深化企业内部改革的同时,推行了“仿矩阵”式职工教育管理网络。通过二年多来的实践,收到了良好效果。一、“仿矩阵”式管理网络这是一种按各基层单位和各种培训班结合起来组成一“矩阵”,形成的责任——目标管理网络。使同一名职工教育管理、教学人员(职校人员或企业的专兼职人员)既与原单位保持组织与业务上的联系,又参于各单位、各培训班的职工教育工作和经济工作。该网络如下图所示:     

充分发挥工会在职工教育中的作用

武汉市总工会坚持把搞好职工教育作为全面履行工会职能 ,推动企业改革、发展和稳定的大事来抓 ,做到“摆正位 ,用足劲 ,办成事” ,走出了一条适合工会特色的企业群众化职工教育的新路子。一、把参与职工教育管理作为工会代表职工参政议政、维护职工合法权益的重要内容 ,推动职工教育走上法制化、制度化和规范化的轨道。二、发挥工会自身办学优势 ,积极开展多类型、多层次、灵活多样的职工适应性培训 ,成为职工教育的重要组成部门。一是充分发挥工会自办的技协、职工学校、干部学校、技术学校、技术鉴定站及文化宫、俱乐部、电教中心和图书馆…     

办好工会职工学校为推进社会主义两个文明建设服务

党的十一届三中全会以来,我省工会职工教育事业坚持在发展中改革,在改革中发展,取得明显成效。目前全省工会系统共建有4所职大、3所中专、81所职工学校,有专职人员875人,校舍8.8万米,年在校生达18万人。蓬勃发展的工会职工教育事业,不仅为全省经济建设和社会发展培养了大批急需的实用性人才,而且成为工会履行教育职能、为职工说话办事的最重要阵地,其中多数学校都曾被评为省、市、县或全总职工教育的先     

我已经爱上了它

黑龙江省绥棱农场工会为创新新时期职工教育,发展职工教育,其结合农场实际,创建了职工业余学校,根据新时期农场职工教育所需,因地制宜开设了“七个课堂”,使新时期农场职工教育得到了规范。     

"小"学校干出大事业--河北省重点职校石家庄市职业财会学校办学纪实

地处石家庄中山路上的河北省重点职校石家庄市职业财会学校,占地仅8.5亩.然而就在这么个小地方,财校人却做出了大文章:在这个"袖珍"式的校园里,容纳着中专生、五年一贯制大专生、成人全日制大专生和大本生计1 048名,二部制中专生1 127名.除此之外,学校还承担着助理会计师、会计师的考前捕导,财会类大专、大本自学考试辅导,以及电算化培训等教学任务,年培训人数达2 500多人.多年来,该校对口升学率一直名列全市乃至全省前茅;毕业生就业率始终保持在100%.     

提高职工教育管理人员素质的初步思考

<正> 职工教育管理队伍分析职工教育是在国民经济这一物质生产部门相互交织的社会经济综合体中,对职工进行培养造就的社会现象。职工教育管理队伍的状况如何,对于职工教育的发展具有极其重要的意义。职工教育管理人员包括职能部门管理人员和职工学校管理人员两类。职能部门管理人员包括职能部门的领导干部(职工教育科、处长)和一般干部(科员、培训员);学校管理人员包括着学校领导人员(校长)和校务专业管理人员。职工教育工作者队伍,是工业、国营农牧林业、建筑业、交通运输、商业、金融、服务、科学、教育、文化、卫生、环境保护等部门和行业中的必要成员,是使职     

服务经济建设 加速人才培养——全国工交会议中职工教育会议简记

在今年三月召开的全国工业交通工作会议上,职工教育被列入了一九八三年工业生产交通运输工作八项任务之一,九百余名会议代表中有一百七十六名负责职工教育、干部教育的代表。会议指出: 一九八三年的职工教育工作,要以党的十二大精神以及中央关于改革的指示为总的指导思想,以提高经济效益为中心,继续深入贯彻中共中央,国务院关于加强职工教     

适应城市经济体制改革 推动职工教育发展

<正> 职工教育正随着城市经济体制改革的深入,蓬勃地健康地向前发展着,出现了前所未有的大好形势。过去的一年,哈年尔滨市的职工教育改革有了一个良好的开端。职工教育管理体制在调整的基础上,有了进一步加强,教育思想,教学内容和教学方法有了不同程度的改进。在完成青壮年职工“双补”教育的同时,职工教育工作开始转到以中等教育为主的轨道上来。全市职工入学人数达到四十九万多人,占职工人数的百分之四十八点六。职工学校自正式批准以来,已培养大专毕业生一万零八百     

历史的经验值得注意--访原劳动部培训司司长李亨业先生

1951年高中一毕业就参加扫盲工作，做了两年扫盲教师，教过小学、中学、业余高中；后来调到四方机车车辆厂，在职工学校、技工学校当过教师、教务主任、校长；1977年调到铁道部教育局任职工教育处处长；1985年调到全国职工教育管理委员会办公室工作，1988年任劳动部培训司副司长，1989年主持工作，1990年任司长，1996年从岗位上退下来；1997年任中国职工教育研究会副会长兼秘书长……     

上海重建工会教育基地

一 上海职工教育经历了三个阶段:解放初期至文革前,由工会主管主办;文革以后至1980年逐步恢复职工教育,仍由工会兼管;1981年,职工教育由行政主管,工会参与管理后,上海工会系统职工教育办学机构撤销,人员遣散,市总工会所属工人业余大学及其他职工学校全部移交行政。这样,在相当长一段时期内,上海工会系统职工教育办学工作处于无机构、无阵地、无人员、职责不明、渠道不通、信息不灵的状况。 工会如何开展职工教育?工会     

全国工会职教协会中专委员会第六次年会在唐山举行

高举邓小平理论伟大旗帜,以十五大精神 为指导,为创建示范性职工学校进行模拟评估,这是不久前在河北省唐山市举行的全国工会系统职工教育协会中等专业教育专业委员会第六次年会的主题。与会代表按照全总关于《全国工会示范性职工学校考核验收指标体系》对唐山工会职工中等专业学校进行了模拟评估;交流了达标的经验;表彰了先进。 全国总工会宣教部副部长、全国工会职工教育协会常务副会长邴光福、河北省总工会宣教部部长周文章、唐山市委副书记张玉书、唐     

情系职工 献身教育──记保定市优秀园丁陈敦盛

情系职工　献身教育──记保定市优秀园丁陈敦盛张桂仙十年来，他孜孜不倦，默默耕耘，将自己的满腔热情倾洒在职工教育园地上，培育出累累硕果．他就是保定棉纺厂职工学校陈敦盛老师．陈老师曾多次被评为保定市职工教育先进工作者，１９９２年、１９９３年被评为保定市成...