大学校园文化建设主体论略

大学校园化具有层次性、包容性、延展性、继承性和创新性。大学校园化建设的主体是多重的，大学领导、教职员工和学生构成的“大学人”在校园化的建设中起着与他们的角色和位置相适应的作用，是他们决定着大学校园化的沉浮和兴衰。     

学校人本管理之我见

当前，树立“以人为本，依法办学，民主管理”的办学理念已深入人心。提倡学校人本管理，即以人为本的管理，才是最富有人性光芒、最具生命力的管理。     

学校管理中人本目标的定位与实现

在学校管理中,应突出以人为中心的管理,解决好人本目标的定位与实现问题。学校管理中人本目标的定位与实现,就是对人的各层面给出目标定位,并以相应的措施保证各层面目标的实现。一、领导者要确定凝聚力目标领导者凝聚力强,单位就会有同心同德的局面;反之,单位就会出现松散现象甚至变成一盘散沙。凝聚力目标的标识是什么?我们认为应该是:凝聚力=前瞻性思维+效果调控+人格征服。如何保证凝聚力目标的实现,途径有三:一是树立学校发展的新观念、新理念。1998年,我们将眼光瞄准社会,通过对企业重组和人才竞争态势的观察与分析,促使广大教职工思…     

从大学校园文化建设透视大学校长的办学理念

大学校园文化建设的科学与否,影响到人才培养的质量和学校发展的前景,也体现着高校管理者对大学精神的理解,蕴含着大学校长的大学办学理念。     

学校人本管理“四结合”

学校管理的主要对象是“人”(教师与学生)，呼唤人性的回归，关注人本管理，也是当今教育管理倡导与发展的主要趋向。     

学校人本管理的探索

时下学校管理有制度管理与人本管理之分，二者究竟孰优孰劣，正可谓仁者见仁，智者见智。本人认为在学校制度管理达到一定程度后，人本管理更符合学校内部管理规律，也合乎教师群体特点。它对于建立校园管理文化，创建团结文明校风，调到广大教职员工的工作积极性，更具有持久效应和现实意义。     

营造人本文化 实施人本管理

2004年,我们学校确立了“营造人本文化,实施人本管理”课题,五年多的实践,我们在学校管理中探索出了一种适合本校实际,行之有效、较为成功的管理模式。     

论新时期图书馆人本管理

图书馆的人本管理理念对推进图书馆的管理模式和组织形式的变革,推进新时期图书馆改革具有重要的作用.本文从人本管理的内涵出发,阐述了图书馆人本管理的特征,最后提出了人本管理需要注意的几个问题.     

大学校园文化管理探析

校园文化理论作为新的学校管理理论,强调以“人”为中心的管理思想,不仅重视物质条件、组织结构、规章制度等“硬件”建设,而且更关注共同价值观念、理想情操、道德规范等一些“软件”建设。以此使学校内部形成优良的文化环境,提高学校管理的效能,这已成为学校管理现...     

践行人本管理 积淀校园文化

随着基础教育课程改革的全面实施和不断深入，建设新课程理念下的校园文化，将更加彰显一个学校的深层次内涵，更加凸显一所学校的综合竞争力。校园文化是指学校全体师生员工在长期办学中，培育形成并共同遵守的最高目标、基本信念与行为规范，它以特定的形态影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。为此，我校坚持践行人本管理，突出关爱教师、关心学生和关注发展，努力积淀先进的校园文化。     

弘扬人本理念 提高新时期高校校园文化建设水平

校园文化是高校的精神和灵魂,是高校赖以生存和发展的重要根基,是学校核心竞争力的重要组成部分。以校园物质文化建设为基础,凸显大学校园人文特质,营造良好育人氛围;以校园精神文化建设为核心,弘扬社会主义主旋律,发扬高校优良传统;以校园制度文化建设为保障,实现学校运行民主化、程序化、科学化;以校园行为文化建设为形象,营造文明和谐、爱岗敬业、积极健康的校园文化氛围,多管齐下,才能提高高校校园文化建设水平。     

关于学校人本管理的研究

用科学发展观指导学校的管理工作,必须坚持以人为本,实施人本管理策略,把＂人＂作为管理的核心。因此,学校实施人本管理已经是必然趋势,应关注教师的发展,制定完善的竞争机制,突出管理的民主性,实现学校管理的和谐。     

论人本管理和文化建设

人本管理和文化建设是国家重点实验室不断向前发展的文化基础和精神动力,我们必须坚持“以人为本”的管理思想,加强制度建设和文化建设,努力创造秩序、和谐、幸福的文化氛围,促进国家重点实验室再上一个新的台阶。     

运用人本管理 加强教师队伍建设

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”兴教必先兴师。要办一流的教育，办一流的学校，培养一流的人才，没有一流的教师队伍是不可能的。特别是在全面推进素质教育的今天，建设一支高水平、高素质的教师队伍尤为重要。教师队伍建设是一项永恒的重点工作。加强教师队伍建设，除了依法治校，依法治教，制度管理等方面外，人本管理也是一项重要措施。以人为本，其实质是尊重人、信任人、信赖人，充分调动人的主观能动性，它将在学校管理中发挥着越来越重要的作用。     

人本理念与高校管理

在高校管理过程中贯彻“以人为本”的管理理论，能最大限度地发挥教师的积极性、主动性、创造性，提高管理效益。因此，应营造自由的学术气氛和宽松的教学环境，吸引和培养优秀教师；通过运用激励手段，从改变教师的精神状态入手，改善教师的情感体验，调动教师的积极性、主动性，培养其积极的情感。     

浅谈加强大学校园文化建设的重要途径

校园文化是社会主义文化的重要构成部分,是学校制度文化、行为文化、物质文化和精神文化的总称,具有多方面的育人作用。加强大学校园文化建设已显得尤为重要,其途径分别为:加强大学生思想政治教育;加强大学生社团和工会组织建设;发挥网络和校园流行语的促进作用;大力推广合唱活动等。     

试论如何加强大学校园文化建设

加强大学生文化素质教育是时代发展的需要，但如何加强却众说纷纭。在当前中国社会文化转型的时代背景中，大学校园文化建设问题的凸现，是中国高等教育主动适应社会条件的必然要求和自觉选择。为此，本文在办学思想、办学制度、办学方式和办学传统四种认识形态的基础上，结合哈佛，北大等一流大学的实践经验，探讨校园文化建设的思路。     

浅议企业人本管理实现的途径

企业是满足人的需要的一种工具,它以满足人的需要为终极目标,保证人的幸福和自由全面的发展.文章通过对人本管理理论内涵的探讨,在分析人本管理对在企业管理中的重要性基础上,指出企业应该通过多种途径实现以人为本的企业管理,强化以人为中心的人本管理,是增强企业活力和竞争力,提高经济效益,实现管理现代化最现实的选择.     

和谐文化视野下的大学人本管理理念

社会主义和谐文化是先进文化,它突出强调以人为本,充分调动人的积极性和创造性,实现人自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。具体体现在大学管理理念中即要求管理者树立"以人为本"的现代大学管理理念,具体实施途径包括办学以师为本、育人以生为本、治学以术为本、管理以励为本四个方面。