我国难民保护法律制度的缺失及构建

二战后,国际社会才有了明确的难民界定和专门解决难民问题的组织,难民问题也逐渐地受到国际社会和主权国家的关注和重视。在国际社会日益强调尊重难民人权、保护难民权益的背景下,我国尚无具体的难民法律法规及难民身份认定程序,这显然是一个需要迫切解决的法律问题,应当尽快地以国际法为基础,制定符合我国国情的难民法。     

世界难民与联合国难民署

难民一直是国际社会面临的棘手问题,它严重困扰着世界许多国家和地区。第二次世界大战后,为了处理战争遗留下来的欧洲难民问题,国际社会于1951年1月在日内瓦成立了解决欧洲难民问题的临时机构,负责安置难民的具体工作。后因世界难民人数不断增加,其工作范围也随之扩大,演变发展成现在的联合国难民署。联合国难民署的经费主要靠国际社会的捐助,每年预算的2%由联合国拨款,余下的98%靠各国认捐。难民署年预算20世纪90年代初为12亿美元,2002年为7.8亿美元。目前解决难民问题一般采用三种办法:自愿遣返;就地融合;第三国安置。联合国难民署成立后,…     

浓浓乡愁谁来解?

正又到了阳光稀少的冬日,又到了一个容易思念家乡的季节。据世界卫生组织统计,每年至少有10亿人在国际或国内迁徙,可以说,我们生活在一个大迁徙时代。如果你关注国际新闻,你会看到大量难民背井离乡涌入欧洲的消息;如果你关心周围的人,你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在"朋友圈"诉说想家的烦恼;如果你是一个士兵,你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的想念;也许在春节到来时,你也将踏上归家的路途。几乎所有的异乡人都感     

谈小学数学教学中的“问题解决”

“问题解决”是20世纪80年代以来国际数学界提出的一个重要概念。在世界第五届国际数学教育大会提出,问题解决要成为今后国际数学教育的核心。问题解决已成为近年来数学教育的主题之一。一、什么是问题解决对问题解决的理解众说纷纭,但归结起来主要有两种基本观点。第一种观点是,问题解决作为一种日常的练习,等同于算法的操练。这种观点把问题解决看作是巩固知识和获取新的技能的一种手段,通过问题来导入、复习、巩固数学知识。第二种观点认为,这里的问题是非常规的,学生必须探索、推理并有效地利用数学方法解决。这种观点把问题解决看作是…     

蓝色的幻影

亚历山大·勃洛克(188——1921)是20世纪俄国文学最杰出的大师之一,象征主义诗歌的集大成者。马雅可夫斯基认为,他的诗歌“代表了整整一个诗歌的时代,……对当代诗歌产生了巨大的影响”;阿赫玛托娃则称他为“20世纪的里程碑”;而在高尔基的记忆里,他“不论是作为一个诗人,还是作为一种个性,都美丽得惊人”。更有研究者认为,倘若说普希金是19世纪俄国最伟大的诗人,那么,20世纪最伟大的俄国诗人当属勃洛克。勃洛克出生于一个贵族知识     

新世纪向科技进军的宏伟纲领——谈国家中长期科技发展纲领的战略意义与特色

前不久，国务院第94次常务会议原则通过了“国家中长期科学技术发展纲领”。这是我国科技事业发展中的一个新的里程碑。20世纪90年代，人类社会正步入世纪之交。从现在起，到下世纪头二十年，是人类社会发展史上一个巨大变革的时代。科学技术的飞跃     

不可抗拒的历史潮流

自然科学和社会科学的交融和结合，是不可抗拒的历史潮流。有人曾引用列宁的一句话：“从自然科学奔向社会科学的强大潮流，不仅在配第时代存在，在马克思时代也是存在的，在20世纪，这个潮流是同样强大，甚至可说更加强大了”。配第(古典经济学家)时代是17世纪，马克思时代是19世纪，列宁说这句话是在20世纪初年。现在人类已经进入21世纪。在21世纪，自然科学奔向社会科学的潮流，不但比19世纪更强，比20世纪也更强，这是不可抗拒的历史潮流，谁都看得到的越来越明显的历史潮流。     

拉丁美洲未来的科技

剧烈变动的国际环境与拉美国家困难的景况(社会压力、经济困难、政治的不稳定、文化的变迁和脆弱的经济生态系统)结合在一起,预示着本地区中的国家在20世纪今后的年代里将面临严峻的形势。然而,这些问题也能够导致一些机会。当尽力解决这些正在增长的问题时,拉丁美洲便会形成一种“社会实验室”,在这里,全新的解决方法将在各个层次产生——从基层群众组织的兴起到高技术产业的建立;从当地自主管理运动的出现到在国际政治舞台上占主导地位。     

窝缘心理与司法腐败

进入二十一世纪,我们不仅进入了一个数字化的时代,一个和谐法治的时代,这更是一个心理学迅速发展的时代。然而,我们的“司法”最近的腐败丑闻也暴露颇高。本文试图结合心理学知识解释司法腐败现象,并探索积极有效解决司法腐败的方法。     

34浅说“BPH－DC”论

爱因斯坦的“相对论”，是人类20世纪的三大发明(电磁波、核能、相对论)之一，而“BPH一DC”论却是“科学产婆”在20世纪里的最后一个婴儿。“BPH”即“不平衡”的缩写。“BPHDC”论它不是某个学派之说，也不是人为的定义和人为的规则，而是自然规律的高度概括和总结，是自然科学和社会科学中都广泛应用的科学原理。其应用价值，无法估量，从治国安邦之策的制定，到自然科学之谜的解决，“BPH-DC”论举足轻重。本文只浅说“BPH”论及其应用。     

20世纪的资源科学思想

20世纪是科技革命的世纪。生态学、经济学、地球科学与环境科学等相关学科的蓬勃发展、资源综合考察与研究工作的广泛开展和人口、资源、环境与发展问题的日益突出,为资源科学的发生、发展奠定了思想背景和科学基础。20世纪的资源科学思想经历了20世纪早期的“取之不尽、用之不竭”人本位资源无限史观、20世纪中期的“资源有限仓”及其论战向20世纪末期的资源持续利用史观的转变,与此同时,资源科学综合研究领域日益拓展,资源科学的学科体系得到了进一步发展和完善。可以预期,21世纪将是一个以资源持续利用为特征的可持续发展时代,资源科学研究的重点将转向资源可持续利用与社会经济协调发展,并且人类社会进化水平愈高,资源科学研究也愈将成为人类文明发展的一方重要基石。     

对我国民间组织加强国际合作的几点对策思考与建议

一、从战略高度认识非政府组织在国际关系中的作用与影响20世纪被称为“国际组织的世纪”,据国际组织年鉴统计,全世界各种国际组织有2.8万多个,其中政府间国际组织有4000多个,非政府间国际组织有2.3万多个。包括非政府间国际组织在内的国际组织是国际社会各类矛盾的调节器,也是     

用和谐思想指导社科普工作

社区建设，是时代的需要，社会向前发展的必然产物，是构建和谐社会的一个重要起点。联合国早在20世纪50年代就提出了“社区发展计划”。之后已有80多个国家开展了社区建设，目的是解决在工业化过程中出现的一些社会问题，促进社会和经济协调发展。60年代中期，社区问题在我国开始受到重视，政府倡导的社区服务在全国普遍展开。     

环境保护与资源可持续利用

“地球只有一个”,全球环境意识近年明显有所增强,可以说,这是20世纪人类最大的觉悟和进步。因此,“中国离不开世界,世界离不开中国”,中国的资源-环境问题,也成为举世瞩目的问题之一。在全球环境问题上,中国一贯是认真履行有关国际合约或协议,率先制订了《中国21世纪议程》,同时制定了《中国保护生物多样性国家行动计划》、《中国环境保护行动计划》、《国际减灾十年》、《中国臭氧层物质消耗逐步淘汰国家方案》等一系列的行动计划,颁布了《环境保护法》等4部环保专项法律,并在《森林法》等8部资源法中对环境保护也作了规定,国务院颁布了20多项行政规章,颁布各类环保标准313项。全国人民把环境保护作为一项国策。但是,我国在经济高速增长中,在环境与资源方面存在十大矛盾(曲格平,1994),这些矛盾带来了一系列的社会问题,并将影响到我国经济战略目标     

暗能量究竟是什么

宇宙观的三次冲击 在整个20世纪,人类的宇宙观经历了三次剧烈的冲击。第一次是20世纪初,爱因斯坦的相对论使人们认识到宇宙根本就不是我们所想像那样是坦荡平直的,而是弯曲崎岖的;第二次是20世纪30年代至60年代,“宇宙大爆炸”理论从提出到获得天文观测证实,再次震撼了人类的宇宙观,原来宇宙既不是无边无际、也不是无始无终的,而是有一个开端,也是有限的。     

高新科技与企业发展的实践

美国国际投资家吉姆·罗吉斯教授曾经预言过:“倘若19世纪属于英国,20世纪属于美国,则21世纪肯定属于中国。”这对我们每一个炎黄子孙来说是多么自豪的勉励,又是多么沉重的压力。同时也意味着:要经过多么艰难的奋斗与拚搏才能变为现实。”千里之行,始于足下”,     

天地交泰,学科交兴

古人云:十年磨一剑。《科学技术与辩证法》廿年炼一刊,可谓渐入炉火纯青佳境。其刊名和宗旨,都和学科交叉有不解之缘。《三国演义》开篇云:“天下大势,合久必分,分久必合”。从科学发展的角度看,如果说2 0世纪是学科“必分”占主导的时期,则2 1世纪是学科“必合”占主导的时期。我们正处在两种观念的转型期。著名科学家钱三强早在1 985年就指出:“本世纪末到下一个世纪初将是一个交叉科学时代。”[1 ]这说明,世纪交接中涌现出的不仅是一系列交叉性学科,而是一个以交叉和整合为特点的交叉科学时代。这种不同时代的交替和转换是历史的、必然的…     

“熊猫外交”已有千年历史

专家考证,中国的“熊猫外交”已有上千年历史。据日本史料记载,早在公元685年,武则天就曾送给日本天武天皇两只熊猫和70张毛皮。大熊猫真正作为最高规格国礼发轫于1941年,当时,宋氏姐妹向美国赠送一对大熊猫以示对其救济中国难民的谢意。到20世纪70年代,大熊猫被中国送往世界各地,“熊猫外交”达到高峰。     

生命从哪里来

“人类起源“是科学家最为重视、又最难以回答的大问题,也是20世纪困扰科学家的七大“最不可思议“的问题之一,我国科学家也把它列入21世纪期望得到解决、或者接近解决的100个科学难题之中.……     

小学语文精读课

21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,同样也是一个智力角逐的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才来自知识,而知识的获得跟大量的阅读积累是分不开的。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等。没错,书籍是人类进步的阶梯,都一一强调了多读书广集益的好处。下面探讨小学语文精读课文进行了探讨。