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我校自建设校园网以来，一直都非常重视教育教学资源的建设，并取得一定的经验。随着我区教育城域网和教育资源库的建成，给各校教学资源的建设避免了大量重复性的工作。我校在原有一条连接国际互联网的光纤专线基础上，再开通一条连接本区教育城域网的光纤专线，学校教学资源有一个无限的外延空间，并且在校园网信息平台中，将各大教育资源的网址加入链接， 相似文献
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初中生尤其是初三学生，其思维方式已进入从“具体”到“抽象”的过渡期。这个时期，过多的“具体”不会使学生的应用能力得到有效提升，过分的“抽象”又使学生难以负荷。初中物理教学往往存在着这样的矛盾。本文就是为解决这个矛盾所做的探索与尝试。 相似文献
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由广东省电化教育馆承担的全国科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育资源整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》于2002年12月启动，2006年7月通过全国教育科学规划办公室验收结题。总课题形成了《结题报告》《研究报告上／下》《研究论文集》《应用案例集》五本成果集。在历时五年的课题研究中，吸收了志愿参加的260个实验单位．发展了七大子课题项目主管单位，形成了总课题科研网站（www．gdedu123．com／keti）及总课题网络资源，有力地支持了广东省基础教育信息资源中心的网络资源建设。为全省基础教育信息技术科研课题的发展提供了经验。 相似文献
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专题学习网站的本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究课题或项目，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来解决问题，从而让学习者体验和了解科学探索过程， 相似文献
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信息技术与学科的有效整合是目前教学改革的一个方向。它与地理学科的有效整合，给地理教学带来了许多新变化，其中显著的变化就是它使地理教学真正“活”起来了，学生的学习兴趣、问题意识、创造潜能等都被“激活”了，地理教学因此充满了学习的活力。 相似文献
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《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》——网络化课堂教学的实现方式—平台化课堂教学网站的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过介绍平台化课堂教学网站的建设，包括设计要求和理论基础，以及实现的技术手段和主要功能分析，指出网络进入各学科课堂教学的可行性。通过实践表明，平台化课堂教学网站的建设是解决目前网络教学难以开展的有效途径。 相似文献
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2004年3月16至17日，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发应用的有效性研究》的实验工作会议在广州举行，参加会议的领导和专家有：教育部基础教育课程教材发展中心王晓芜副主任，全国教育科学规划办公室孙世明同志，华东师大教育信息网络中心祝智庭 相似文献
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近年来，建构主义学习理论已经较为广泛地运用于教学改革与实践之中。在语文教育领域内，建构主义的普遍性原理对于传统语文教学的改革所取得的成就也是有曰共睹的。同时，以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术飞速发展，不仅渗透到各行各业，而且在教育领域也不断深入应用，传统的教育思想、内容、方法、手段都受到一定程度的挑战和冲击。在这样的环境中，有着深厚哲学和心理学基础的建构主义学习理论，能否真正激活语文写作教学， 相似文献
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数学教学活动中过分强调学生对数学概念的理解而忽略知识的发生过程的情感体验，使原本奇妙无比的数学变得黯然失色了，为此，数学通常被学生看成是困难的、乏味的!为了逐步改变学生学习上的这种被动局面，我校开展了“Z+Z智能教育平台与探究性学习”实验研究，并参与了教育部“十五”重点课 相似文献
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韩强 《信息技术教育(陕西)》2010,(2):36-38
一、教材分析
本节课选取的教学内容是九年义务教育八年级上册教科书《信息技术》（陕西科学技术出版社编制）第二单元第五章《制作简单的演讲稿》第四节;插入艺术字。这节课主要介绍插入艺术字以及使用艺术字工具栏编辑艺术字的方法。通过了解艺术字的用途,使学生得知艺术字能增强演示文稿的表现效果。教学过程中通过创设情景,采用任务驱动法、演示操练法,使教学内容由浅入深、循序渐进, 相似文献
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在新课程改革的背景下，我校地理科组把网络与乡土资源相结合进行地理研究性学习的探索，旨在培养学生运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，提高学生地理学习、合作交流、批判性思考以及分析解决地理问题的能力。学生利用网站进行交流和评价，显著地提高了学生地理研究性学习的兴趣和能力。 相似文献
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一、背景分析 社会信息化给基础教育提出了新的挑战,也带来了新的发展机遇.结合我国基础教育的实际,教育部提出:以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的跨越式发展.要努力推进信息技术与其它学科的整合,鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其它学科的学习中. 相似文献
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陶行知先生提出“社会即学校”，如此“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加……。坏的社会，我们也要认识，也要有所准备，才能提高抵抗力，否则一入社会，便出现手慌足乱的情状来”。这个观念对于思品与社会课来说更是有着非常重要的指导意义。运用这个观念，我在 相似文献
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基于问题式学习(Problem-Based Learning，简称PBL)，或译为“问题本位学习”，这是近年来受到广泛重视的一种教学思路，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性(authentic)问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学爿 相似文献
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总课题英语学科项目主管研究小组 《教育信息技术》2003,(8):5-7
一、问题的提出 当前,信息技术的飞速发展,人类社会正由工业社会进入信息社会.现实中充满了机遇,也充满了挑战.在未来的国际竞争中取胜的关键是人才,而人才则取决于教育.作为发展中国家的我国,更要具有超前的意识,利用现代网络教育环境,实现教育的跨越式发展. 相似文献
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课题《信息技术与学科教学整合，培养师生信息素养》是我校的研究课题。本课题以信息技术与学科教学整合的研究为基本途径，来实现提高师生信息素养的科研目标。为什么选择信息技术与学科教学整合为途径呢?基于三方面的思考。第一，世界各地大中小学校都在利用当代信息网络技术，开展网络教学和远距离教育等，来进行教育教学改革。如果课程改革 相似文献
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李慧 《中小学信息技术教育》2003,(5):29-31
教学目标：知识方面：1. 学会插入图片的方法2. 学会设置图片大小及环绕方式能力方面：培养学生自主学习能力情感方面：培养学生互相协作的精神教学重点：插入图片的方法教学难点：设置图片环绕方式教学准备：文章、图片、课件教学过程：一、课件导入通过课件，同时展示两篇文章，引导学生观察并比较不同之处，说自己的感受。导入课题：给文章插入图片。师：这里有两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇？为什么？生：图文并茂，生动活泼，吸引人……师：今天我们就来学习—— 给文章插入图片。（板书：给文章插入图片）我们首先要打开一篇… 相似文献