学校要使用合法的国旗

学校要使用合法的国旗西吉县白城中学连文选自１９９０年国家教委关于施行《中华人民共和国国旗法》严格中小学升降国旗制度的通知下发以来，我县大部分学校基本上能按照“通知”精神升降国旗。但是，有的学校，特别是偏僻山区的一些学校所挂的国旗不合乎法定尺寸。有的是...     

合法升挂国旗—从南京国旗作厕所“门帘”谈起

国旗是国家的象征和标志,代表着国家的尊严.因此,国旗在制作,升挂、使用过程中要依法进行.维护国旗的尊严,是每个公民和组织的义务.通过不断完善立法,加强监督来杜绝侵害国旗尊严的行为出现.     

学校教学管理要符合学生的发展特点

教学工作是学校的中心工作 ,是学校工作最基本的工作。特别是在 2 1世纪的今天 ,学校教学管理工作中要把素质教育落到实处 ,学校的教学管理就必须符合学生创新能力的发展。因此 ,学校领导干部必须以主要的精力管好抓好教学 ,重视教学管理中的一些突出问题。一、抓主要工作管理工作千头万绪 ,错综复杂 ,像弹钢琴一样 ,既不能自始至终只弹一个音 ,又不能在一个时间内去按动每一个琴键。学校各项工作有主次、轻重、急缓之分 ,不能只看到主、重、急 ,无视于次、轻、缓 ,也不能主次相混 ,轻重颠倒 ,在学校各项工作中处于中心地位的是教学。要培养…     

升降国旗要规范

编辑部: 我是湖北省丹江口市官山镇西河学校五年级学生,暑期无意中学习了《国旗法》。与有些单位对照,感到不少单位都未执行。有的不严格按升降时间,有的还挂着破损、褪色的旗帜。我认为每个单位,特别是学校,重视升降国旗,还要规范升降国旗的时间,要爱护     

国旗辉映下的国门学校

“我们的脚跨一步就可以出国了!”上海中虹和平希望小学的师生们常自豪地形容他们的学校距中越边境国界线非常近。     

要重视国旗升旗仪式上的讲话

要重视国旗升旗仪式上的讲话邢先奇据粗略统计，仅九年义务教育阶段，学生在校要听取国旗升旗仪式上的讲话就近４００次。这是极好的思想政治教育的时机，应当引起高度重视。如何使“讲话”质量高，达到教育学生的目的，并形成科学的系统性，我认为应放到以下几点：１．要...     

知识也要符合潮流

一个人求之唯恐不得的东西,另一个人躲之唯恐不及. 卓越并不依赖于一个人的喜好. 与那些没有判断力的人在一起工作,需要双倍的判断力. 每一场竞争都会损害你的名声.竞争对手为了比你更亮总是抓住机会让你更暗.     

多媒体要符合课堂需要

最近,一直在参加学校组织的听课活动。大家都熟悉了多媒体教学,用上了"班班通",所以在讲课时都拿出看家本领:精心准备,力求上出一节精彩生动、赢得满堂喝彩的好课来。的确,随着新课改的深入人心,大家都在探索新的教学模式,都在提高学生学习效率上下功夫。以学生为主体、教师为主导的理念充分在课堂上展示出来,教师表现得好不再重要,关键是看学生掌握了多少,掌握质量如何。多年来,一些优质课评选让人望而却步,但经过充分包装的"优质"课,让人觉得好看而不实     

作业设计要符合儿童心理

设计作业的目的一方面是为了教师了解自己的教学效果,改进教学方法;另一方面是为了学生检查自己掌握知识的情况,并巩固所学知识。但是如果作业只是大量的机械的随意布置,不符合儿童心理,就会使师生负担过重,事倍功半。因此,设计作业要突出“新”     

知识也要符合潮流

一个人求之唯恐不得的东西,另一个人躲之唯恐不及。★卓越并不依赖于一个人的喜好。★与那些没有判断力的人在一起工作,需要双倍的判断力。★每一场竞争都会损害你的名声。竞争对手为了比你更亮总是抓住机会让你更暗。     

爱国要有起码的国旗国歌意识

每个星期一的早晨 ,学校都要举行庄严的升旗仪式。从我入学的那天起 ,就一直是这样。那时我还小 ,总觉得升国旗 ,唱国歌 ,国旗下的讲话很新鲜 ,但又不知道那是什么意思 ,只知道跟着高年级的大哥哥、大姐姐做。随着年龄的增长 ,知识的增加 ,不知不觉中 ,我知道爱祖国是从向国旗敬礼 ,高唱国歌表现出来的。后来我又从报纸上读到了一位华人作家的心声 :“当走在异国他乡的街头 ,看到五星红旗 ,便有一种莫名的兴奋 ;当听到《义勇军进行曲》 ,便有一种落泪的冲动……”在海外游子的心中 ,五星红旗、《义勇军进行曲》 ,是祖国的象征。从此祖国的形…     

记忆教学要符合时代要求

最近,笔者经常在朋友的博客中看到很多人分享的一篇文章：小学1—6年级所有需要记住的数学公式。而在分享的理由中大部分是：有孩子的必转!或是：留给孩子用!看到后不禁让人沉思：现代素质教育改革进行了这么多年．还会有这么多人沉浸于记住所有的公式？如果只是去记住这些公式,孩子们又怎样去发展自己的思维呢？     

课堂教学程序要符合认知规律

<正>一、课堂教学程序混乱的现状都说课堂教学要符合认知规律,认知规律应体现在对知识的解说和证明、方法的设计和运用、教学程序的安排和操作、以及问题的提出和解答上。但是,课堂教学中,我们经常忽视课堂程序设计是否符合认知规律。有时听了一节课,有东鳞西爪,如坠五里云中之感。究其原因,就是课堂程序的设计比较混乱。常听到有些学生说跟不上老师的节奏,其中很大程度是因为老师设计的问题扰乱了学生的思维节奏,以致教学效果不佳。     

物理教学要符合认识规律

教学是一门科学。课堂教学是教学的基本形式。物理课的课堂教学既要把间接知识传授给学生,还要交给学生掌握知识的途径和能力。因此课堂教学必须符合辩证的认识规律,才能让学生主动地、循序渐进地掌握知识,同时也培养了学生科学的思维方法。我认为,认识规律首先表现在人类对总的知识的认识规律,也就是科学发展史,其次是学生掌握知识的认识规律。下面谈谈在物理课上浅谈科学发展史的体会。科学发展史本身是符合“实践——认识——实践”这一辩证规律的。近代、现代的科学如电学、光学、原子物理等,更生动地说明了这一点。因此在备课中,必须将具体的知识纳入这一系统中去,掌握这些知识的内在联系,在讲授时,就能从某一观察到的     

田径训练要符合青少年生理特点

青少年正处在生长发育的重要时期，各器官的机能还未发育完善，在田径运动的训练中，根据他们的生理、心理特点，因材施教，合理安排训练量对促进他们的健康成长和今后提高运动成绩具有重要意义。     

教学设计要符合学生的实际

一天,两位青年教师不约而同地找到我诉说苦衷.原来,他们是被同一个教学内容困住了.这个内容就是分数的意义的教学.     

设疑要符合生活实际

在《小学教学设计》2006年第4期《年月日》教学(二)一文中,第一环节的故事导入是这样设计的:师:今天老师给大家讲一个故事。有一位老奶奶今年已经是80岁的高龄了,但她只过了19个生日,而老奶奶的孙子今年21岁,但他已经过了20个生日。聪明的同学们,你们能告诉老师为什么老奶奶没有她的孙子过的生日多吗?故事引入、设置悬念是个比较好的导入方法,但前提是“相关内容”必须是学生熟悉的、感兴趣的、富有挑战性的。笔者认为以上的“故事情节”不符合我国的风俗习惯。笔者曾听过一节课,也是这样导入的。师:……生:我听爷爷说,他们小时候很苦。我想…