命题专家谈考试 中考攻略之英语

攻略-复习范围复习范围为《九年义务教育三年制初级中学教科书·英语》第一册至第三册全部内容。重点复习教学大纲中规定必须掌握的语音、词汇、语法知识和日常交际用语;对大纲中所规定的只要求识记、理解的词汇和语法项目原则上不要求运用。考试的要求分为识记、理解和运用三个层次。识记:考查学生能否记忆所学基础知识以及其他各项内容。     

怎样进行政治中考复习

按照新课标的要求,政治中考逐渐由识记再现型向考查能力型转变.为适应此要求,如何进行政治中考复习工作?笔者就此从教师、学生以及复习中应注意的问题三个方面进行了论述.     

高三语文一轮复习的误区及矫正策略

2014年高考早已尘埃落定,第一轮复习我们需要从中获得什么教训,需要做什么,这是远比狂练试题更重要的。本文试图从高三复习的五个方面谈谈自己的做法,期待方家指正。一.基础识记高三复习每年为基础识记投入了大量时间,收获往往不能尽如人意。其误区主要表现在：一是集中时间专门复习拼音、成语等,重复记忆,低效耗时,学生学得头晕脑胀,很难有主动学习的乐趣;     

如何恰当运用令人“望文生义”的成语

升入高三以后,就要进入总复习阶段了。在第一轮复习中,主要以复习基础知识为主,比如：识记现代汉语普通话的字音、字形,词语的运用,文言文的基础知识,现代文的阅读、理解等。在这里我重点介绍一些容易望文生义的成语,以帮助学生更好地复习。     

如何备考文学体裁常识

高考对文学体裁的考查重在识记,一般放在第一卷中以选择题的形式出现。在专题复习中,考生应以强化识记知识点,加强针对性练习为原则。文学体裁是指文学作品的类别。它分为散文、小说、诗歌、戏剧四大类。     

分子动理论、热和功及气体状态参量考点例析

本部分主要包括分子动理论、内能、热力学第一定律、热力学第二定律、气体的状态参量及定性关系．在高考中多以选择题、填空题的形式出现。试题属于容易题或中档题，识记和理解相关知识点是复习好本部分的基本方法．[编者按]     

谈地理考前复习专题设计

根据近几年“3+综合”的高考命题原则和地理学科特点,并结合近几年来的重大时事,联系“3+综合”高考模式指导下的学生学习特点,按照2002年的地理高考考试说明,本人认为在高三后阶段,地理应该搞好以下几个专题进行复习。 1.地球、地图专题主要复习:(1)地球和地图的基本知识(包含初中地理第一章的“地球和地图”及高中地理第一章的内容);(2)地图阅读的基本方法:含经纬网地图的判读与应用;日照图的分析判断;时区的划分和区时的计算;等高线图和剖面图的结合应用、分析地形;各种等值线图的判断与应用;各种统计图、分布图的识记与分析、归纳;各种景观图和图像的识辨和分析;(3)统计图表的绘制与分析;(4)联系图框的建立与分析;(5)区域分布图的识记、阅读与分析。     

心理统计方法简介(续二)

六、差异显著性检验(一)差异显著性检验的作用在比较分配复习与集中复习效果的研究中,有人分析了识记方式和材料意义性的关系,其结果如表4所示。     

细疏通·重训练·巧点拨——浅谈中考政治复习三部曲

初三政治容量大,理论性强,知识点多,因而它的复习工作历来是个难题,尤其是大面积地提高中考成绩,更非一件易事。总结多年的教学经验,我认为:疏通教材,强化训练,巧妙点拨确是政治复习中相互关联的三部曲,这三部曲唱好了,整个复习工作也就活了。 一、仔细流通教材,理顺知识间的内在联系 政治教材的内容繁杂,知识点多,而且具有鲜明的时代性和理论性。因此,教师应认真做好教材的疏通工作,否则,就会造成教材讲授与学生识记间的断层,从而造成学生识记的盲点。因此,建议教师注意下列几点: 1.通读内容,理顺关系。作为教者应将整个教材再通读一遍,从而对教材的内容有个整体的回顾。比如,这本书讲了几个方面,每个方面间有何联系;新教材与以往教材相比有哪些增减,关键语句有无更为科学的表述;知识点间的难易度与学生的识记之间有无明显     

运用识记策略提高低年级识字教学效率

识字教学与人的发展关系重大。恰当运用识记策略、提高识字教学效率能培养学生的识字兴趣,养成主动识字的习惯。在识字教学中经常用的识记策略有:分解组合表象策略、形象联想策略、复述策略、复习策略。     

神工鬼斧

字音的识记复习是一个令广大师生头疼的问题。字音复习,浩如烟海;识记积累,耗时费力;考查测试,防不胜防。于是很多教师在字音专题复习时放弃了对知识点的指导与总结,只是让学生做一做资料,对一对答案;很多学生在复习过程中因为感到用去大量的时间复习字音收效不大,干脆放弃了对其的识记整理。     

运用“三审、三懂法”巧解政治选择题

选择题是政治试题中一种稳定的题型．它能有效考查考生识记、理解、分析等方面的能力。考生选择题得分对于政治总分有重要影响。如何做好选择题是政治复习中的一个重要环节。     

《画家和牧童》课堂实录

一、初读课文,复习生字 （欣赏戴嵩《三牛图》《归牧图》《斗牛图》后导入新课学习,生自由朗读课文） 师：读了课文,你觉得哪个生字最难记？能不能和大家说说你的识记方法？     

根据心理规律科学指导复习

一、复习要及时根据心理学家艾宾浩斯的实验研究,发现遗忘的进程是不均衡的,遗忘在识记后立即开始,在识记后的短时间内遗忘比较快,在过了一些时间间隔之后,遗忘则逐渐缓慢。俗称遗忘速度是“先快后慢”。根据这个规律,在识记后立即进行复习,复习间隔先密后疏,效果...     

历史知识的意义识记与机械识记

通常所说的记忆应包括识记、保持、再认和回忆几个过程。历史知识的记忆除了取决于大脑的素质、记忆时的情境、复习诸因素外,更重要的还取决于识记的方法。本文拟就历史知识的内容,分意义识记和机械识记两大类别,探讨识记的最优方法。一、掌握规律,充分利用意义识记历史知识,一类是有内在联系的内容,如历史事件发生的原因和过程、性质和影响等。这一类知识的识记属于意义识记。它的特点是有一定规律可循。第一、历史发展线索的规律。也就是以     

浅述英语复习课教学“十注意”

现代心理学研究表明：人的记忆分识记、保持、再认和重现四个过程。其中,记忆和保持是再认和重现的前提和保证,而再认和重现则是识记和保持的结果和证明。在识记和保持这两个过程中。识记是知识学习过程中的认知阶段,保持是复习的巩固阶段。由此可见,识记和保持在知识的学习过程中具有同等重要的作用,复习课的教学应当符合认知规律。     

如何上好初中英语复习课

现代心理学研究表明：人的记忆分识记、保持、再认和重现四个过程。其中,记忆和保持是再认和重现的前提和保证,再认和重现是识记和保持的结果和证明。在识记和保持这两个过程中,识记是知识学习过程中的认知阶段,保持是复习的巩固阶段。由此可见,识记和保持在知识的学习过程中具有同等重要的作用,复习课的教学应当符合认知规律。     

《画家和牧童》课堂实录

一、初读课文,复习生字 (欣赏戴嵩<三牛图><归牧图><斗牛图>后导入新课学习,生自由朗读课文) 师:读了课文,你觉得哪个生字最难记?能不能和大家说说你的识记方法?     

有效复习 科学备考——2009年高三政治备考策略

纵观近几年各地高考政治试卷,基本上坚持以能力立意,以现实问题命题,重视对教材基础知识、基本技能掌握,考查同学们识记、理解、应用的能力。因此,学好政治需要我们重视能力培养,进行有效复习,科学备考,把命运和未来掌握在自己手中。     

略论地理分布图的阅读识记章法

地理分布图的阅读、识记程序是:①阅读地理分布图的名称;②读图例;③看分布并识记。 阅读地理分布图的名称,是阅读分布图的第一步。恰恰是这第一步又被不少师生所忽视。他们对地理分布图的阅读往往是直奔主题直接读分布,有的只是在读地理分布图的过程中偶尔提及,有的甚至根本不提分布图的名称。这样的“导”显得杂乱无章,学生掌握知识也流于疏浅。特别是随着教学工作在时间上的推移