化学反应速率、化学平衡图象例析

高考中常出现的函数图象题是从化学量的函数关系的图象角度考查学生对部分重点、难点问题的理解和应用能力。图象题与其它题型一样有其自身的解题规律,解图象题不仅要准确弄清题目中所涉及到的有关化学知识,更要认真分析图象特征。一般来说解图象题的大致方法如下:(1)认准横坐标,纵坐标各表示什么量。(2)看清曲线的起点位置和变化趋势。(3)准确把握各特殊点(包括原点、转折点、终点、最高点、最低点)的含义。(4)认准关键数据、隐含的化学相关知识在解题中的特定作用。为了更好地帮助学生掌握图象题的解题方法,下面对几类常见的化学反应速率,化学平衡图象进行分     

解决图象问题的关键

在近年各省市的中考题中,出现了一类考查阅读理解能力、解读图象信息能力和应用意识的图象问题。解这类问题,关键在于弄清：纵轴、横轴各表示什么量,图象上每一点（特别是转折点）、每一段各表示什么实际意义,以及图象的变化趋势、倾斜程度大小各表示什么含义。下面举例说明。     

分类例析函数图象信息题

图象信息题是指由图象来获取信息．从而达到解题目的,这类问题来源广泛,形式灵活,突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查,是近几年中考的热点．解图象信息题的关键是“识图”和“用图”．解这类题的一般步骤是：（1）观察图象,获取有效信息;（2）对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系;（3）选择适当的数学工具,通过建模解决问题．下面从不同的函数形式分类例析．     

分类例析函数图象信息题

图象信息题是指由图象来获取信息,从而达到解题目标的题型．这类问题来源广泛,形式灵活,突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查,是近几年中考的热点．解图象信息题的关键是“识图”和“用图”．解这类题的一般步骤是：（1）观察图象,获取有效信息;（2）对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系;（3）选择适当的数学工具,通过建模解决问题．下面从不同的函数形式分类例析．     

第十二单元 电磁感应

几乎每年高考题都涉及到本单元的知识，重点考查楞次定律和法拉第电磁感应定律。常考以下题型：(1)力电综合计算题：综合考查电磁感应、磁场、电路、牛顿定律、能量转化和守恒定律等知识；(2)图象题：近几年高考题出现频率很高，多以选择题的形式出现；(3)考查自感现象的题：自感现象虽为Ⅰ级要求，但在高考中出现频率不低，而且学生出错率极高；(4)与理想变压器、交流电相联系的题．     

三角函数考点探析

浏览2005年全国各地的数学高考卷，三角函数的试题题量基本稳定在两小题一大题，占约20分。三角函数的解答题一般都为基础题，而在两个小题中，有一个较容易，而另一个较灵活。命题热点与上年相比基本保持不变，一是考查三角函数的图象和性质，尤其是三角函数的周期、最值、单调性、图象变换、特征分析（对称轴、对称中心）等；二是考查三角函数式的恒等变形，如利用有关公式求值和简单的综合问题等。那么，具体说来，三角函数究竟考什么呢？     

命题展望

一．2007年三角函数考点解析 三角函数是高考的重点，其考点主要包括：任意角的三角函数，三角函数的化简求值，三角函数的图象和性质，三角形中的三角函数，三角函数与其他知识综合的问题．一般设计一道或两道客观题以及一道解答题，约占总分的12％，多数是中、低档题．近几年高考已逐步抛弃了对复杂三角变换和特殊技巧的考查，而重点转移到对三角函数的图象与性质的考查及对基础知识和基本技能的考查上来．     

图象信息题解析——一次函数图象的作用

近年来的中考题中，有许多涉及到一次函数图象的应用题，它关注社会改革，接近现实生活，解这类题需根据实际问题所呈现出来的图象信息，通过分析、处理，进而获取解题信息．这类题主要考查识别图象，处理信息、获取知识以及解决问题的能力．现举几例说明．     

一次函数图象信息题例举

与一次函数有关的图象信息题，主要考查对数形结合思想的理解、掌握与运用，以及根据图象获取解题信息的能力．解这类题的关键在于读懂一次函数图象和实际情境中的数量关系．要善于将图象信息与实际数据转化为相应的数学问题．下面举例说明。     

（二）中考图象信息题精选精练

在中考中，有一类由函数图象给出已知信息、考查图象特征与解析式系数之间关系的试题，我们称它为图象信息题．图象信息题大致叉可以分为以下几类：（一）由图象信息分析变量之间的变化状态、确定解析式的系数；（二）由系数符号（或系数间的关系）、函数性质确定图象状态；（三）由图象信息解决实际问题．     

聚焦一次函数的图象信息题

此类题考查从图象中获取信息的能力,考查综合运用一次函数的性质与图象解决实际问题的能力。解决看图获取信息的问题,不仅要注意坐标轴所表示的量是什么,还要抓住图中一些关键的点(如：起点、终点、折线中的折点)所反映出的信息,从而建立正确的函数解析式,这是解题的关键。(以下均为2006年中考题)     

金属与酸反应图象题选析

金属与酸反应的图象题,通常考查金属的活动性、金属的相对原子质量、氢气的质量(或体积)、溶液的质量、溶质质量分数等知识。     

力学题中创新能力的培养

中考物理力学题型越来越注重基础知识，注意联系实际，重视开放探究，旨在考查学生综合运用知识解决问题的能力，充分培养他们的创新素质和科学探究精神．如下面例１中结合近几年军民携手抗洪的事例，渗透几何数学思想理念，适时组织专题材料进行人与自然和谐共处的思想教育．例２则充分利用图象分析力例１如图１所示，解放军战士抗洪时需要将一质量为１００kg的石磙推上一台阶A，已知石磙的半径为０．５m，台阶高０．２m，请在图上用力的图示表示战士所用的最小的力．（取g＝１０N／kg）分析：此题考查知识点有：①物体的重力与质量的关系…     

物质的性质与离子方程式的书写

历年高考化学试题对“离子方程式”这一知识点年年考查．从发展趋势来看，这类题必将继续保留和不断完善，难度会逐年增大，知识覆盖面越来越广，如氧化还原反应、电解反应、不常见物质的性质、生成物与量的关系、酸式盐与碱的反应等．笔认为：该题型在考查学生对离子方程式掌握情况的同时，更重要的是考查学生对物质的性质特别是化学性质的掌握情况．     

2006年高考物理《机械振动和机械波》试题分类评析

机械振动和机械波是历年高考的必考内容，其中命题热点是简谐运动及其振动图象，波的图象，及其波长、频率、波速的关系，以及单摆的周期（含实验）等．题型多以选择题、实验填空题的形式出现．试题信息容量大，综合性强，一道试题往往考查多个概念和规律．特别是通过波的图象综合考查对波的理解能力、推理能力和空间想象能力．值得注意的是，2006年高考试题与新课程理念接轨，出现了联系生活实际的试题，如北京理综卷17题鸟落树枝上，由树枝振动估算鸟的质量；广东物理卷6题列车在铁轨上高速运行时共振现象的防止等．这些探究开放性的新颖试题对2007年的高考备考有着重要的指导意义．下面对此进行分类评析，以帮助同学们更好地复习备考．     

准确读讲化学方程式

要准确读讲化学方程式，首先要明确化学方程式所表示的意义及式中各种符号的意义。一、明确化学方程式表示的意义化学方程式表示三方面的意义：1．表示物质变化关系。即什么物质参加反应．结果生成什么物质。2．表示物质质量关系。即表示多少质量的反应物反应生成多少其他物质或各物质之间的质量比。3．表示微粒变化关系。即表示各物质的微粒个数比。通电如，既表示水在通电时分解生成了氢气和氧气、也表示反应中水、氢气和氧气的质量比为o：1：8．还表示反应中水分子、氢分子和氧分子的个数比为2：2：1。二、明确化学方程式中符号的意义1．…     

化学反应速率和化学平衡图象的解答策略分析

解决化学反应速率和化学平衡图象的这类问题，基本方法一般是从以下3个方面进行分析：一是结合给出的已知条件（如化学反应方程式等）分析反应图象的特征，如图象的起点、拐点、断点、终点等；二是分析图中各个要素的含义（如横、纵坐标的意义），图象的变化趋势及图中标注的其他条件（压强、温度等）；三是掌握判定平衡移动的方法，熟识平衡移动对化学反应速率产生影响的规律．     

谈初中化学计算题的图示分析

初中学生的抽象思维能力尚有待提高，在解答某些稍复杂的计算题时往往较难发现各物质之间的质量关系及相互转变情况．如果在分析过程中辅以简单的图形、图表或图象，然后“看图说话”，能具体而客观地反映题意，易于找到解题突破口，轻巧解答．例一．将10克铁片浸入硫酸铜溶液中一段时间后小心取出，烘干称重发现质量增加了0．8克，问铁片上附着了多少克铜？分析：如图以各部分面积表示各自质量，表示10克铁片，表示反应扣的铁的质量表示生成的铜的质量。很容易发现生成的铜的质量减去反应掉的铁的质量即为题中所设0．8克．设反应掉的铁质量…     

如何判断函数图象信息题

<正>函数图象信息题多以几何图形中的动点、工程问题、行程问题的实际意义为背景,主要考查学生阅读理解、分析问题和运用知识解决实际问题等多方面的能力.解决此类问题的关键是以图象上的特殊点、转折点为突破口,读懂图象语言,挖掘图象所隐含的已知信息.本文分类例说函数图象信息题选择判断的解题策略.一、找准起点终点,依据变化趋势作选择例1如图1,一艘旅游船从码头A驶向景点C,途经景点B、D,它先从码头A沿以D为     

浅析三角解答题

三角解答题主要考查以下几部分知识点：与三角函数性质（单调性、奇偶性、周期性、对称性、最值、值域等）有关的问题，与三角函数图象有关的问题，应用同角变换和诱导公式求三角函数的值以及化简问题，三角形中的问题以及和向量相联系的问题．