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在学校教育中.以多媒体为主的现代教育技术不仅促使思想观念发生了与时俱进的转变.教育途径呈现出了多元化发展态势,而且使师生关系、教材观念、教学形式和课堂结构等方面产生了根本性的变化.有力地推动素质化教育的进程。然而,任何科技产品都具有“双刃剑”的属性功能.任何事业的改革都要历经一个逐步适应和不断完善的发展过程,教育领域也不例外。本文立足于小学数学多媒体教学活动的实践与思考.试对此作阐述。 相似文献
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目前,多媒体进入教育领域,并给人们的教育观念带来了一场革命。采用多媒体教学不仅减少老师的劳动而且可以引起学生的兴趣从而提高教学的效率。学习PPT课件制作也显得尤为重要.课件制作的思路更要清晰明朗。 相似文献
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多媒体技术在高职教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机辅助教学CAI的兴起是教育领域中最富有成效的信息革命。多媒体技术对CAI的应用起到了巨大的推动作用。多媒体教学是现代化教学手段,多媒体教学适应高职教育的特点,可以激发学生学习兴趣,它对高职教育改革和提高高职教学质量有着重要的作用。 相似文献
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简述了多媒体教学环境对教学改革所产生的促进作用。提出在开展多媒体教学的过程中 ,不仅要抓硬件环境建设 ,而且要抓紧多媒体教学软件的研制与开发 ,并及时抓好对教师和有关人员的培训工作 相似文献
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李清林 《四川教育学院学报》2007,23(B10):262-263
环境保护是我国一项基本国策,而环境教育是教育事业的一个重要组成部分。它不仅拓展了教育领域,而且也为教育事业增加新的活力。根据化学学科的内容与特点,实验的过程,周边的环境,化学实验的常规管理,培养学生环保意识。 相似文献
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汤阳 《彭城职业大学学报》2004,19(5):13-16
在现今的教育领域当中,多媒体教学已逐步取代传统教学模式而成为当今高校教学的主体形式。故而,要利用更加先进的控制系统,让教师高效、方便、快捷地操作各种多媒体教学设备,共享各种教学资源,以适应多媒体教学飞速发展的需要。 相似文献
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如同人离不开自然界这个特定环境一样,多媒体教学也离不开特定的教学环境.教育技术与教学环境的整合,就是要建设适宜于网络化多媒体教学的信息化教学环境,使现代教育技术真正地为教学服务. 相似文献
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古晓霏 《四川教育学院学报》2006,22(4):35-36
数学教育信息化的浪潮席卷全球,我国中学数学的课程改革也不断深化。以计算机为核心的现代信息技术进入教育领域,对传统的教育提出了前所未有的挑战。不仅改变着教育手段和教育方法,而且对教育观念、教育模式产生了深刻的影响。如何使中学数学教学适应时代的发展要求。更好地发挥CAI的教学辅助作用,已成为众多数学教育工作者和广大数学教师所关注的一大焦点。 相似文献
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黄光海 《临沧教育学院学报》2005,14(2):89-91
在教育教学中.多媒体技术对创新人才的培养起着非常重要的作用。教师适应多媒体教学环境、优化投影教学和运用媒体组合教学能有效提高教育教学质量。 相似文献
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李德兴 《十堰职业技术学院学报》2003,16(1):1-3
建立科学、完善的教野教学质量考核机制,是确保教学质量不断提高的重要管理环节。我院去年开展了教学质量综合评价活动,强化了教学工作的中以地位,增强了教师的教学质量意识,增强了师生沟通,促进了学风的好转。但还存在评价内容的深度不够、教学过程监控不平衡、对教学过程的监好和评价不够等问题,要完善和深化评价指标体系,确定教学质量监控在不同阶段的监控重点,从而不断提高教育教学质量。 相似文献
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怎样才能上好每堂课?关键是把7个方面的教学事项融入8种教学法之中,且在教学过程中呈现出来,恰当地运用教学方法是提高教学水平的一种途径,是教师终生研究的课题。 相似文献
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亓伟梅 《中国现代教育装备》2010,(17):29-30
多媒体集图、文、声、动画和视频于一体,声情并茂,为教学提供了逼真的表现效果,提高了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果,但要明确它在教学中的地位只是辅助,不能代替其他教学手段和方法。 相似文献
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郝文武 《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(3):1-5
教学哲学是教学思想的前提反思,对象是教学思想,方法是前提反思,任务是反思教学思想的前提,揭示教学活动的合理性。教学哲学就是通过对教学思想的前提反思,建构合理性教学思想和教学实践的学问。 相似文献
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传统教学和多媒体教学为现今教育领域中两种主要教学方式,各有千秋.探索如何在教学中使之优势互补,摸索两者之间最佳的切合点,建立一套符合现代教育理念、现代教育方式的新型教学手段或教学模式是目前教育教学改革的热点之一.结合多年的教学经验,论述了两种教学方式的优缺点,探讨了如何把两种教学方法在生物学教学中有机地结合起来,尽最大限度地发挥其优势,提高生物学教学质量. 相似文献
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代俊艳 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(3):70-71
任务教学法是以建构主义理论为依据的,其教学模式为准备阶段、实施阶段以及验收、提高阶段。结合实例阐述了任务教学法在大学英语课堂教学中的应用。 相似文献
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王征 《南昌教育学院学报》2012,(1):88+90
培养计算机应用的专门人才是高职院校培养计算机专业人才的目标。本文结合实际分析了多媒体课堂教学在计算机专业教学之中存在的问题,探讨了在教学之中融合网络教学的优势,在此基础上具体阐述了网络教学方式在高职课堂教学之中的具体应用。 相似文献