21世纪函授教学模式的探索

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,而函授教育又是成人教育的一种重要方式.函授教学的有效管理在函授教育管理过程中处于核心位置.它不仅使函授教学任务得以顺利完成,更是函授教育质量不断提高的有力保证.积极探索和研完函授教学的有效管理模式,是高校函授教育可持续发展的重要策略.     

21世纪函授教学管理模式的探索

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,而函授教育又是成人教育的一种重要方式。函授教学的有效管理在函授教育管理过程中处于核心位置。它不仅使函授教学任务得以顺利完成,更是函授教育质量不断提高的有力保证。积极探索和研究函授教学的有效管理模式,是高校函授教育可持续发展的重要策略。     

加强面授和辅导提高函授学员的自学质量

高师函授教育是我国高等教育的有机组成部份,它担负着培养提高在职中学教师的任务。高师数学函授教学的任务,是指导学员通过系统进修数学专业课程,能够胜任中学教学工作。高师函授必须以自学为主,辅以集中面授和辅导答疑。为了提高函授学员的自学质量,加强面授和辅导工作是非常重要的,现就面授和辅导如何促进自学谈几点意见。     

高等函授教育面授的基本特点

面授是整个高等函授教育的有机组成部分,是函授教学过程中不可缺少的重要一环。它既是联系教师和学员的桥梁,又对学员的学习起着主导和推动作用。从某种意义上讲,它是学员学习的“指挥棒”,同时也是学员顺利完成函授学习任务的基本保证。研究高等函授教育面授的     

浅读函授教育考试改革

考试是函授教学中一个十分重要的教学环节,如何根据函授教育的特点,改革函授考试,是当前改革函授教学工作的一项重要任务。目前的函授教学,在考试上改革变化甚微,没能突破全日制的教学模式,没有开     

函授教学“八字四步”教学法初探

党校函授本、专科学历教育属于成人教育的范畴,是党员干部进行马列主义理论和专业知识学习的主要方式,是提高党员干部素质的有效途径.自1985年党校函授学历教育开办以来,取得了有目共睹的成就.但是党校函授教学也存在着一些不容忽视的问题,如有的人对怎样结合函授特点,改进教学方法,提高教学质量认识不足,正象有的老师讲的“函授教学任务大,课堂面授全靠划,只要学员能过关,管它教法不教法.”这种状况使学员对函授课缺乏兴趣,听课率低,严重影响着党校函授教学的质量和党校声誉,使社会对党校函授文凭的“含金量”产生了怀疑.因此,探索适合党校函授教育特点的教学方法十分重要.近几年来,我们与省、市委党校联办了五届函授本、专科班,笔者对此进行了初步的摸索和尝试,逐步总结了:“导读——精讲——质疑——练习”的“八字四步”教学法.     

任务型语言教学与高校成人函授外语教学

目前我国普通高校所举办的成人高等教育主要是函授教育,其一大特点是学生面授时间短.怎样在这么短的时间内有效地完成函授外语教学任务？实施任务型教学法是有效地完成函授教学任务的途径.     

编写函授物理实验教材的粗浅体会

搞好教材建设,是搞好实验课教学的一项重要措施,也是实验课教学的一项重要建设任务。 1983年,我们学习了函授教学大纲的基本要求,分析了函授用教材应具备的特点,讨论了函授物理实验教材编写计划及提纲,并于1984年3月带到西安函授物理教学讨论会征求意见。在这次会上,杨仲耆教授、严导淦教授以及函授会议领导小组成员给予了热     

改革中函语文教学 提高学员语文能力

中师函授是提高小学师资的重要途径,改革中函语文教学,是当前函授教学中一个重要的研究课题。中师函授教学的目的是培养合格的小学教师。以“自学为主、面授为辅”是函授教学的特点。因此,中函语文教学,无论是教学内容或教学方法,都必须遵循函授的基本规律和中函培养目标进行教学。从几年来的教学实践体会到,必须从培养学员的自学能力入手,结合学员实际,采取最优化的教学方法,使学员获得扎实的语文能力。只有这样,才能完成中师函授的教学任务。一、改革单纯以传授知识为主要目的,为以培养能力为主要目标中函语文教学的培养目标重在培养能     

理论与实践相结合 改革成教化工教学

化学系化工教研室主要承担化学系本科必修课《化工基础》及精细化工、环保化工、化工过程开发等选修课的教学任务.同时我们也承担了大量的成人教育的教学任务,其中有四个层次:一为函授化学教育本科的《化工原理》及化工原理实验的教学;二为函授的非师范专业的化工专科班的专业课教学;三为函授的非师范专业的化工本科班的专业课教学;四为教师自考的部分教学任务.     

利用好函授教材提高教学质量

函授教材包括教学大纲、讲义、指导书等,它是教师组织教学的基本工具,也是学员自学的重要依据。要保证函授教学质量,有必要认真探讨如何利用好函授教材的问题。本文结合中国革命史课的函授教学,就此问题谈点     

数学函授教学模式改革的新探索

函授教学是一个完整的教学系统。它包含着自学、面授、辅导、作业和考试等几个基本环节。将这几个基本环节有机地组织起来,形成一个完整的教学的全过程。就是所谓的教学模式。要全面地提高函授教学质量,就必须认真地研究函授教学的全过程。根据函授教学的基本规律,正确处理各个基本教学环节之间的内在联系和相互关系,设计符合教学实际,充分体现在职,成人学习特点的函授教学模式,是保证函授教学质量的关键。     

浅谈函授教育中的管理育人

高师函授在教育学院的工作任务中,有着相当的比重,它对于提高在职中小学教师的政治思想素质和业务素质,对于提高学历层次,起到了积极的作用,为建设合格的师资队伍作出了贡献。高师函授的教育对象是直接从事中小学基础教育的教师,他们具有一定的教学能力,这些长处都有利于他们的进一步学习。他们参加函授学习的动机一是自我完善的需要,其中有提高专业知识,提高素养等等,二是为更好地胜任工作,获得高层次的学历文凭。由此形成的函授学习中的自制能力成为函授学习的积极因素。与此同时,家庭与工作的担子又给他们参     

《数学分析》课程函授教学的特点和对策

函授教学是我国现代高等教育教学的一种重要形式,它对于形成全民学习、终身学习风气,努力把我国建成学习型社会有着重要的现实意义.函授教学的方法又是提高教学质量的关键.本文依据作者在《数学分析》课程的长期函授教学经验,结合函授教学的特点,总结出《数学分析》函授教学的两大特点：一是教会学生自学的方法;二是面授时要因＂人＂和因＂材＂施教.     

浅谈党校函授课教学艺术

探讨和研究党校函授课教学艺术,其目的是顺利完成教学任务,提高函授质量,保证党校函授教育健康发展.通过探讨和研究给我们的启示是:必须准确把握函授课教学过程的特点,必须正确处理函授课教学过程的几个关系,必须注重讲解艺术.     

成人教育英语写作课教学方式探讨

英语函授教育是高等师范院校英语教学不可分割的组成部分.但函授教学有着与本科在校生正规教学不同的特点,因此不能照搬传统的教学模式、内容及方法.为解决这一问题.教改便成为当务之急的任务.在多年教学经验的基础上,对英语函授教学课进行了多方探讨及改革.本文旨在论述英语写作课在成人教育中的具体特点、教学方法,以期达到促进和提高英语写作课函授教学效果的目的.     

谈谈《地球概论》课的教与学

《地球概论》课是高师地理专业的一门基础课,安排在一年级进行讲授。无论本科生或函授生,一入学就要学习这门课程,它是师范地理专业大学学习生活的开端,给予学生的印象和影响是强烈而深刻的。所以,搞好《地球概论》课的教与学,无论对函授或本科地理教学,都是十分重要的。特别是在函授教学中,如何搞好《地球概况》课的教与学,更是一个比较复杂和艰巨的课题。概括地说,就是要明确《地球概论》课的对象任务、理清它的知识结构、认识这种教材的特点、掌握它的教与学的方法。     

提高函授教育质量的几点意见

教学方法的改革是当今各种教育改革的共同要求,也是提高教育质量的根本所在。在普及函授教育的今天。函授教学方法的改革也同普教教学方法改革一样,它对教育教学的成败起着决定性的作用。所以,如何提高函授教学水平．确保函授面授质鱼就成了函授教学中探讨的问题。根据自己十几年的函授教学和普通教学的实践,谈一下自己粗浅的做法和认识。一、权威性所谓权威性就是指教师在学员心目中的威信,这种权威性不是靠权力、靠金钱、靠行政手段获得的,而是靠实践经验、靠知识水平、靠教学技巧来获得的。谁拥有了它谁就得到了学员的欢迎。也就树…     

把握函授特点提升教学质量

函授教育的质量是函授教育生存的根本,提高函授教育质量的关键一是管理,二是教学。本文从函授教学的角度,通过分析函授学员、函授教材及函授教学环节的特点,对函授教学方法和备课方式进行了初步探索,旨在提高函授教学质量。     

成教<化工原理>教学方法探索

成教(函授)<化工原理>以自学为主,面授学时少,学生的理论基础较差,如何克服这些困难,保质保量的完成教学任务是主讲教师应认真思考的问题.笔者在多年的函授教学实践中,探索和总结了一套行之有效的教学方法.