想上厕所你就去!

放学铃声已经响起，我也结束了开学第一天紧张而忙碌的工作。刚走到校门口，校车司机就焦急地问我，是否看见一个还没上车的学生。“‘在什么地方上车，司机是谁’，这些细节班主任在报名时都向家长和学生反复交代过呀，难道这个学生忘了？”我正纳闷呢，一个孩子气喘吁吁地跑来。     

德国建厕所更多考虑孩子需求

在德国,极少看到孩子当街小便.究其原因,与德国人设计厕所时更多考虑孩子需求有关.当然,对孩子因为突发情况当街小便,人们会异常宽容,因为德国人认为,憋尿会给孩子造成心理阴影.     

厕所里的游戏

“老师,你快看看女孩在厕所里乱跑。”浩宇一脸不满地找我“告状”。“怎么可能呢?今天我刚刚跟孩子们讲了厕所里的安全。这么快就忘了!”我有些生气地走向女厕所,刚到门口就听见里面传来一阵阵欢快的笑声“哈哈……”“快来呀……”是什么原因让孩子们这样兴奋?心中不免有些好奇,我平复了一下情绪,决定还是一探究竟再下结论吧!     

“出恭”为什么是指上厕所

“恭”是个褒义词,含有恭敬之意,为啥能与上厕所扯到一块呢？这得从明代的科举考试说起。当时的科举考试相当严格,监考是朝中的大臣,皇帝也会亲自巡视考场。由于考试时间过长,学生需要方便的事在所难免。     

孩子，让我告诉你——直面孩子的性疑问

在日常生活中,我们发现孩子在上厕所时,常常会关注异性孩子上厕所时候的样子。这说明他们已经初步感受到了性别的不同,如果这时候,我们硬是压制,不容许孩子看,只会让孩子对这一切更感兴趣。     

上厕所

活动由来 上厕所对于刚刚上幼儿园的2-3岁幼儿来说，并不是一件容易的事，需要他们在集体生活中去学习和适应。要让他们懂得：什么时候要上厕所？怎样上厕所？如何才能提好裤子？等等。所以，学习“生理控制”是幼儿上幼儿园的最初学习的主题之一。为了帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活，培养自理能力，我们开展了相关的生活教育活动。“上厕所”就是其中的一些内容。     

学生可以自由上厕所么？

有一位老师跟我说,他班有一位学生特管不住自己,下课拼命玩,一上课就要上厕所。有一次考试,还没有过去10分钟,他就要上厕所,我坚决不同意,让他憋着。后来他做完试卷以后,才去上厕所。事后,我跟他说,你看,只要有意志,是完全可以控制自己行为的。他点点头,笑了。我跟这位老师说,     

代课教师：孩子，其实我不知道外面的世界多精彩

在山区孩子眼里老师就是外面的世界 “学生们经常问我，老师，外面的世界真像书上说的那么精彩吗？我总是回答他们，是的，孩子，外面的世界很精彩。有鳞次栉比的高楼．有熙熙攘攘的街道，有飞速行驶的列车，还有如鸟展翅的飞机……其实我不知道外面的世界有多精彩，除了这些，我很难想象外面的世界究竟有多繁华。我所见过的繁华，是在山间的夏秋之际。夏天，庄稼在地里竞相拔节生长；秋天，到处金黄一片．窄窄的山道上，还飘散着我带领学生从镇上背来的新书的清香。”     

相信世界上没有一个孩子不可爱

苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人——热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵。时刻不忘记自己也曾经是个孩子。”是的，作为教师，只要你用心去爱学生，就能赢得学生的心。     

厕所日记

正~~     

幼儿园孩子吃饭有时会吐 老师让其在厕所里吃饭

记者近日在网上发现一则帖子,上海一位家长在心痛地诉说发生在自家孩子身上的一件事,幼儿园老师竟让孩子在厕所里吃饭。此帖一发,引起了诸多家长的愤怒,300多位家长在网上为她出谋划策。经调查记者了解到该事件的最新进展是：该园园长已经向孩子和家长道歉,但家长从孩子健康成长角度考虑,还是决定转学。     

站在孩子的立场上

从教十余年来,我与学生发生过两次大冲突。第一次是因为有个学生没做作业,盛怒之下,我严厉地批评了他,并当着他的面打电话告知其父亲。那孩子听我打完电话后,像暴怒的狮子一样向我扑来,发狂似的要和我“决一死战”。当时,凭借体能的“优势”,我勉强控制住了他。     

教师应该善待自己的孩子

笔者前不久的一次亲身经历。让我对“做教师的孩子是一种悲哀!”这句话有了更深的思考和反省。     

教师是为孩子开门的人

如果在一个社会中，孩子们总是充满欢笑，那一定表明这里是人间天堂，因为“孩子们的欢笑是天堂的保证”。哲学家黑格尔曾当了8年文科中学的校长，深受学生喜爱。在黑格尔看来，教师总得和各种学生、包括不听话的和受处罚的学生，处于一种信任关系中。不应该使孩子的注意力长久集中在一些小过失上，对此尽可能委婉地提醒一下就够了。     

好的教师了解孩子，喜欢和孩子在一起

胡惠闵在《上海托幼》2011年第12期撰文指出,曾经和一个研究生探讨过“好教师是不是天生的”这个问题．这个研究生在连续阅读了九位美国年度教师的资料后发现．这些好教师并非一般人能够学得采的。因此．他认为“好教师应该是天生的”,但当我读完这些材料后．我的结论是：好教师在有些方面是天生的,有些方面并非天生。     

教师要学会倾听孩子的心声

伏尔泰说过：耳朵是通往心灵的道路。学校是培养人的地方,教师在这个过程中起着引导的作用,而教师是否了解学生,是否能够走进学生的内心世界,是教育成功与否的关键。走进学生内心世界的一个重要途径就是要学会用“心”去倾听学生的心声。     

永远不是孩子的错

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,作为一名教师的我,百分之百否定这句话。不过有一件事情,改变了我对这句话的理解。     

教师：快乐自己,才能快乐孩子

教师的行为是营造快乐环境的根本。教师的一举一动、一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都能体现你对孩子关注与否,也可能影响孩子是否快乐。一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师,一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师,一个为追求高分、不顾学生死活的教师,不会拥有快乐。为了让每个孩子都能阳光、快乐地成长,教师首先要阳光、快乐起来。那么,如何才能成为一个快乐的教师呢？     

孩子的心，是玻璃的

孩子的心，是玻璃的。一旦破碎，不管你想尽怎样的办法去复原它，那破裂的伤痕是永远无法改变的…… 事情已经过去多年了，可是每每想起，心中总是泛起阵阵隐痛。[第一段]