体育游戏在小学体育教学中的价值定位

现代学校体育教学已普遍地将体育游戏作为教学的重要手段。文章从体育游戏在学校体育教学中的定位的角度出发,分析了体育游戏在学校体育教学中的价值体现及负面影响,并从游戏选材、游戏教学、游戏组织、游戏评判等方面提出了体育游戏教学的策略,为体育游戏在小学体育教学中的推广提供参考。     

高职院校体育教学的价值取向--培养农村中、小学体育教师的教学思考

一些农村学校对体育教育普遍缺乏认识，体育师资不仅匮乏，而且结构不合理，教学又缺少必备的体育器材和设施。高职体育教学应对在校生进行倾向性的培养，为农村中、小学输送合格体育教师，同时，还要对农村中、小学兼职体育教师进行专业培训。     

新世纪农村学校体育改革的思考

早在20世纪的80年代初,一些有识之士就提出了＂中国农村有体育吗？＂这样的质问,反映了当时对我国农村学校体育状况深深的忧虑,时至今日,这一质问也有其现实的意义,尽管十多年的体育改革使几乎一穷二白的农村学校体育有了一定的改观,取得了一些进展,但与长期困扰和阻碍农村学校体育的一些因素和主要矛盾仍然存在,没有得到根本的解决和转变.其一,管理学校的管理层普遍还存在应试教育的思想,重文化知识的学习,轻所谓图音体的学练.其二,体育硬件建设方面,活动场地狭小,基本的设施匮乏.其三是体育师资远远满足不了开课教学的需要.体育教师在学校的地位低下,其劳动价值难以得到公平的待遇.体育课长期受到所谓的主科的打压,随意占用,随意开停.课余活动和运动竞赛因受到经费的制肘而长期处于停滞状态.可见农村学校体育改革的前提或必要性是显而易见的.     

天天锻炼 人人参加

体育是学校教育中的重要一环。这不仅表现在体育教学本身担负着增强学生体质,使学生学习和掌握体育三基以及对学生进行共产主义道德品质教育的任务,而且也表现在体育与德育、智育的相互关系上。但在目前,体育的重要性尚未被普遍认识,突出反映在两个方面。第一,由于有些学校教育思想不够端正,体育没有摆到应有的位置上,特别在一些片面追求升学率严重的地方,只顾抓智育,放松德育,挤掉了体育。第二,体育课和体育锻炼时间的安排,达不到周总理提出的“每天应有一小时体育锻炼时间”的要求。     

促进体育后进生的转化

由于体质弱、素质差,对体育缺之兴趣,怕影响学习等原因,每所学校、每个班级总有一些体育方面比较落后的学生,这一小部分人,对学校体育教学乃至整个学校体育工作的开展产生了一些影响,不少体育教师都为此伤透了脑筋.     

中国近代体育教师教育课程模式的发展

本回顾、分析了近代中国体育师资教育及其课程模式的形成与发展,认为：“体操科”的普遍设置是体育师资教育形成的直接动因;学校体育课及课外体育运动的发展变化直接影响体育师资培养的课程内容;随着学校体育模式的变化,体育师资培养之课程模式由“日式”向“美式、转化;近代体育师资培养及课程模式的演变,与学校体育、学校教育、师范教育等制度的变化有关。     

我区农村学校体育位居西部地区前列

本刊讯　日前 ,中国西部地区农村学校体育工作现场会在四川省南部县举行。四川省、四川省南部县、广西壮族自治区和山西省被大会确定为重点经验介绍单位。我区代表在会上作了题为《因地制宜　真抓实干　认真搞好农村学校体育工作》的发言。与会代表对广西农村学校体育迅速发展和取得的成绩给予了充分的肯定和称赞。近十年来 ,我区农村学校体育工作进入了前所未有的发展时期。然而 ,在 1985年前 ,我区农村学校体育工作相当落后 ,存在的问题主要有“五差” :一是体育意识差。由于片面追求升学率的影响 ,各地学校普遍不重视体育 ,学校体育说起…     

学生体育运动成绩下降原因探讨

经济的发展，人们的生活水平普遍提高，然而许多学校的运动成绩却普遍下降。这与近年来学校轻竞技重理论、轻考核重参与，以及快乐体育、休闲体育、娱乐体育、欣赏体育在体育教学和运动会中的逐步渗透有着直接关系，无疑淡化了竞技运动。采用对比的方法就学校运动成绩下降的原因予以分析。     

促进体育后进生的转化

由于体质弱、素质差,对体育缺之兴趣,怕影响学习等原因,每所学校、每个班级总有一些体育方面比较落后的学生,这一小部分人,对学校体育教学乃至整个学校体育工作的开展产生了一些影响,不少体育教师都为此伤透了脑筋.……     

我省普通高校体育师资队伍建设的现状与对策

1995年,我省结合“学校体育先进单位”的评比,也对“八五”期间高校体育工作全貌作了评估。在充分肯定成绩的同时,对暴露出的一些不足之处,应引起普遍注意。特别是师资队伍建设中的数量、年龄、职称、学历等方面的问题,必须尽快解决,以期在“九五”期间能得到合理调整和改善。一、我省普通高校体育师资的基本情况 1.数量方面。我省41所普通高校的体育     

高校体育教学存在的现实问题及对策

我国高校体育是学校体育教育的最后阶段,是学校体育与社会体育衔接的关键环节。然而,从目前高校体育发展的实际情况来看,尽管进行了一系列的改革措施,但一些僵化的学校体育教育理念及薄弱的教学环境仍然桎枯了学校体育发展的进程,影响了学生学习的热情、降低了学习的效率。一、     

浅谈中等职业学校体育教学方法的改革

为了进一步深化中等职业学校体育教学方法的改革,逐步建立起符合改革精神和职业教育实际的,具有较强操作性和系统化的中等职业学校的体育教学模式,通过对中等职业学校学校体育教学现状的分析,对体育课程中体育教学目标、任务、体育学习评价等的思考,提出了作者自己对中等职业学校体育教学改革的一些想法。     

我国少数民族地区学校体育的区域性发展

学校体育区域性发展可以充分挖掘学校体育的体育人力、物力资源优势与社会服务功能,增强学校体育自身发展的内动力。本文从可持续发展的角度对我国学校体育区域性发展的现状进行了分析．并在此基础上对我国少数民族地区学校体育区域发展的路径进行了探讨．旨在为我国学校体育的区域可持续发展提供一些参考。     

浅谈小学田径训练队的建设与训练

随着素质教育的深入开展,学校体育课程改革的不断深化,竞技运动已经成为衡量学校体育教育的一个重要组成部分,和衡量学校体育综合实力的一个重要方面,受到各级教育行政部门领导普遍关注。本文结合教学实际分析了农村小学田径队的建设与训练的方法。     

农村学校开展阳光体育运动的对策分析

为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。本文就农村学校体育实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对农村学校阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。     

全面贯彻教育方针 抓好体育传统校建设

十一届三中全会以来,我校坚持贯彻党的教育方针,努力使学生全面发展。在深化学校教育改革的进程中,我们把抓好学校体育工作作为改革的突破口,以带动学校整体工作的开展。多年来,学生体质普遍增强,体育传统项目运动技术水平不断提高,我校继1979年被评为“全国学校体育卫生工作先进集体”后,1984年、1989年两次被评为“全国先进体育传统项目学校”。一、加强学校体育工作领导,建设好体育教师队伍。为了加强学校体育工作的领导,我校成立了体育领导小组,校长亲任组长,并由一名熟悉业务的教导主任具体负责。     

浅谈如何做好学校田径队工作

随着素质教育的深入开展,学校体育课程改革的不断深化,竞技运动已经成为衡量学校体育教育的一个重要组成部分,成为衡量学校体育综合实力的一个重要方面,各级教育行政部门领导普遍关注。     

农村学校体育的问题及对策

一、农村学校体育存在的问题农村学校主要是县以下的由镇乡一级政府直接管理的乡村中小学校 ,其担负的主要职能是义务教育。随着农村经济的发展 ,农村学校教育有了长足的进步 ,“普六”、“普九”工作大都达到国家标准 (主要是硬件建设 ,如校舍建设等 ) ,但教育质量还远远达不到要求 ,尤其是体育质量普遍较差 ,德智体全面发展的目标难以实现。当前 ,农村学校体育主要存在以下问题 :(一 )体育教师队伍普遍不足。一般地讲 ,镇乡及办事处的中心学校或个别地处场镇的村小学校配有体育教师 ,但普遍未按要求配足。绝大多数农村村级小学根本没有专…     

关于中学生对体育教师心理期望的调查报告

一、引言 1997年,一个偶然的机会,笔者从中央人民广播电台的体育节目中听到了一篇有关《北京地区中学生体质的调查》报道,报道反映了近年来北京地区中学生体质普遍下降,而且体育达标率也有所下降。之后,笔者又在一些报刊上看到了一些有关方面的文章,得知这种现象不仅存在于北京,而且存在于许多城市。我们知道,增强学生体质是中学体育课的主要任务,可是现在的学校体育工作开     

完善课程设置 塑造健康人格——浅谈中学体育改革

我国的学校体育改革,已经进行了十多年,这些年的改革,拓展了学校体育的目标,丰富了学校体育的内容,改进了学校体育的方法,使我国学校体育的面貌发生了很大变化。然而,无庸讳言,学校体育对如何为培养二十一世纪人才服务,为学生的终生体育服务,并未提供有效的操作方法。如何进一步深化并扎实推进学校体育改革,已成为广大体育工作者着力思考并研究的焦点问题。本文拟从课程改革、教学方式改革及评价体系几方面进行一些疏浅的探讨。