论世界的可知性与不可穷尽性

多样性统一的物质世界是由无数具体物质形态构成的，而每种具体物质形态都具有可知的属性。所以，在实践基础上发展起来的人类思维，能够将具有可知属性的客观事物转化为现实的已知事物。然而，客观世界从内容形式（时空）都是无限的，构成它的具体事物又是无限多样和不断变化发展的，而且每一具体事物本身还是多样性的统一，多种规定的综合。所以，人类的认识无论从广度还是深度上，都不能穷尽世界。否认人类认识能够穷尽世界不等于不可知论，不可知论的实质是怀疑科学知识的客观性和可靠性，不相信人类认识世界的能力。     

一个新的物质范畴——超微观物质世界

爱因斯坦的相对论揭示了宏现物质世界的规律性，普朗克和海森堡的量子力学揭示了微现物质世界的规律性。当我们对它们进行深入研究，运用哲学思维突破波粒二象性的阚值范围时，便发现了一个新的物质范畴——超微现物质世界。借鉴中国传统文化阴阳学说，可将这三个物质范畴，重新划归为阳性物质世界和阴性物质世界。阳性物质世界属于四维时空，由实粒子构成，运动速度限制在光速以下。阴性物质世界属于四堆以上的多维时空，由只具有波动性的虚粒子构成，充满空间而不占有空间，运动速度起步就是超光速。迄今为止，我们人类只认识了阳性物质世界的一部分，对于整个阴性物质世界还是盲无所知的。在未来的世纪，科学研究的对象将会逐渐转向阴性物质世界。     

荀况与德谟克利特的自然观和认识论异同辨析

荀况与德谟克利特的自然观和认识论异中有同。他们都认为世界的本原是物质，物质是运动变化的，物质的运动变化是有规律的。他们都坚持了唯物主义的反映论原则，认为世界是可以认识的，人们的认识来源于客观世界。     

元气论和原子论物质结构观的差异

通过对元气论和原子论物质结构观的比较研究,说明元气论和原子论物质结构观的差异主要表现在两方面:即对构成世界万物的基础的认识和对这种构成的机理的认识两方面.指出元气论物质结构观较原子论物质结构观有更辩证、更丰富的内涵,它与现代粒子物理学的物质结构图景存在着某种和谐.因此,现代物理学研究可以从元气论中吸取营养并得到启迪.     

《物质构成的奥秘》考点剖析

世界是由物质构成的，那么物质又是由什么构成的？围绕物质构成的微粒、组成物质的元素以及物质组成的表示方法，剖析中考考查的亮点．     

诗意课堂概说

一、关于“诗意课堂”的概念 人类认识世界（自然和社会）大体有两种方式：一是科学,二是艺术。自然科学的方法适用于物质世界的研究和认识,用于解读人类社会和人的精神世界至今难以成功。社会与人自身情与理、灵与肉的冲突只能用情感、人物、情节等等构成的艺术化方法认识和表现。[第一段]     

"分子和原子"教学设计

[设计说明] 人教版课标实验教材九年级化学的这一节课是从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课,对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要作用。同时。为进一步学习第四单元“物质构成的奥秘”奠定基础。因此,本节内容具有承上启下的作用。     

语文教学的科学化:结构教学-——语文结构教学初探

世界上一切物质和一切精种现象都是有结构的,没有结构的物质和精神现象是不存在的。无论是自然界还是社会界,从宏观事物到微观事物,都是如此。所谓结构就是事物的构成,对结构的认识应包括对结构件的认识和对结构方式的认识。结构是若干种结构元素的集合,不同事物是由不同的集合元     

建立粒子观念 认识微观世界

建立物质构成的粒子观。就是要求同学们用粒子的观念去学习化学，初步认识化学现象的本质。从五彩缤纷的宏观世界步人充满神奇色彩的微观世界：从身边的生活现象和简单的实验人手，认识物质的粒子性，理解有关物质构成的微观概念；运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象；通过对问题探究和实践活动，提高想象能力和创新能力．     

毛泽东的智力观

智力一般指观察、思维、想象和记忆等认识能力，其核心是思维能力，也就是人们认识世界和改造世界的基本能力．人类的一切社会活动都有智力因素的参与，也都是智力活动，智力活动的目标是什么呢？毛泽东说“物质可以变精神，精神可以变物质”．就是说．客观的东西可以变成主观的认识，主观的认识可以变成客观的东西。     

《物质在变化》单元分析

苏教版(六上)第二单元《物质在变化》将带领学生接触到有关化学方面的浅显知识。那么化学是什么?我们知道，世界是由物质构成的，物质总是不断地发生着变化，正是这些物质的不断变化，才构成了丰富多彩的世界。化学就是一门研究物质变化及其规律的科学。     

对称性和守恒律

对称性和守恒定律有着不深刻的联系，对称性反映的是客观物质世界结构方面的规律，而守恒律反映的是客观物质世界运动变化方面的规律。因此，讨论这种联系，对认识理解客观的物质世界有意义的。本文通过对称连续变换群的生成元来导出相应的守恒律。     

对称性和守恒律

对称性和守恒定律有着不深刻的联系，对称性反映的是客观物质世界结构方面的规律，而守恒律反映的是客观物质世界运动变化方面的规律。因此，讨论这种联系，对认识理解客观的物质世界有意义的。本文通过对称连续变换群的生成元来导出相应的守恒律。     

浅析世界物质统一性的一种表述方式

有些哲学教科书和论文常常把世界的物质统一性表述为“世界统一于物质”、“物质是世界的本原”，并认为这是辩证唯物主义的基本观点。其实这是旧唯物主义基本观点。古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都是从本原去认识世界，企图寻找一个万事万物的本原。辩证唯物主义则是从世界的共同本质去认识世界，这就是恩格斯所指出的：“世界的真正的统一性在于它的物质性。”这才是辩证唯物主义关于世界物质统一性的正确表述。     

注意开发信息资源

注意开发信息资源客观世界有三大要素，即物质、能量和信息。人们认识物质最早，以后到工业化时期才真正认识能量。由于科学技术的进步，人们终于认识到客观世界里还有信息存在。“信息能值多少钱？”过去人们觉得是个怪问题。现在，信息有价值已是常识。社会学形成了一种...     

浅议物质及其构成的教学

浅议物质及其构成的教学安君眉在教材中，原子、分子、离子、元素、化合物、混合物等的定义都涉及到物质。但什么是物质？教材并未正面回答，而是用“世界是由物质构成的”这句话一笔带过。笔者认为，在化学课中，特别是在讲授物质构成时，“什么是物质”问题无论从教学法...     

叶适哲学思想述评

叶适－永嘉学派之集大成，其哲学思想是丰富的、弥足珍贵的。他认为构成自然界的主要物质形态是五行和八卦所标志的各种物质，而气同是造化之根本。他又指出，世界的生成变化都是由于事物中有对立面相互作用的结果，“济物这两”与“道这定”紧密联系。在认识论上，与程朱之即物穷理及陆九渊之反少心观点完全对立，肯定人类知识来源于客观世界，亦区分了理性认识和感性认识及认识真假的标准。反映在社会政治、经济思想上，叶适哲学的事功价值观则愈加彰显。     

帮你认识分子

化学课本中指出:“分子是保持物质化学性质的一种微粒”。那么,应该怎样认识分子呢? 首先,应该知道, 构成物质的微粒有多种,分子是构成物质的     

初中化学《物质构成的奥秘》概念教学四环节

摘要：教学物质的组构成,要在充分了解学情的基础上,以学生已有认识和经验为基础．合理地构建认识物质组构成的学习程序,形成从渗透关注、逐步形成、实践应用到持续发展的教学线索贯穿初中化学教学始终。     

关于世界物质统一性的逻辑论证

世界物质统一性原理，是辩证唯物主义对世界本质问题的科学回答，是凝结了人类认识史上极为丰富经验的伟大真理。通过对典型哲学史实的分析描述以及理论分析，可以对这一原理的正确性作出纵向和横向的逻辑证明。同时由于统一的物质世界和人类对物质世界的认识都是无限发展的。所以这一证明又必将是一个持续的过程，有待于继续深化。