谈我馆少儿读者服务工作的实践与探索

本文主要从加强藏书建设,培养自学求知兴趣,举办读书活动,扩大服务领域,开展游艺活动等方面。介绍了我馆少儿阅览室在少儿读者服务工作方面的一些尝试和探索。借此说明少儿读者服务工作是少儿馆（室）面向社会、服务读者的重要窗口,是充分发挥“开发智力、社会教育”职能的重要岗位,是培养教育新世纪一代“四有”新人的十分紧要的关键环节。为此,各图书馆（室）都应高度重视少儿读者服务工作。     

如何做好少儿工作的几点感触——以吉林市图书馆少儿工作为实例

介绍吉林市图书馆少儿阅览室的自然情况,总结了目前少儿阵地工作的不足,阐述了对今后少儿读者活动工作如何开展的理念,指出＂创新、学习、品牌＂是今后工作的三大法宝。     

浅谈县级少儿图书室（馆）建设

少儿读者服务是公共图书馆工作中的重要组成部分,文章就目前县一级图书馆如何建好少儿图书室,如何引导少年儿童走进图书馆,指导少儿读者阅读等方面谈了自己的看法。     

浅谈公共图书馆少儿工作的创新思考

图书馆作为基层窗口单位，如何通过及时转变思维，增强素质，创新思维，通过开拓创新服务手段来提高读者服务工作水平，首先分析了新形势下图书馆及少儿读者工作面临的挑战，简述了开拓创新少儿工作的新思路及创新读者工作思路需要注意的问题。     

公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究

阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势,是读者在一定的客现环境下,对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息,从而产生对文献的利用和探索过程,也是人们各种需求在阅读现象中的表现,是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查,研究少年儿童的读者类型和心理特征,分析其阅读兴趣,阅读能力,阅读倾向,阅读规律及特点,找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况,做了详细的调查,得到的数据。     

公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究

阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势，是读者在一定的客观环境下，对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息，从而产生对文献的利用和探索过程，也是人们各种需求在阅读现象中的表现，是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查。研究少年儿童的读者类型和心理特征，分析其阅读兴趣，阅读能力，阅读倾向，阅读规律及特点，找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况，做了详细的调查，得到的数据。     

浅谈少儿图书馆馆员如何做好导读工作

少儿读者由于生理年龄、性别、心理年龄以及家庭环境影响的原因,阅读习惯、阅读水平和阅读能力千差万别,需要少儿图书馆员凭借图书馆丰富的馆藏资源和自身的专业能力为广大少儿读者进行引导。阐述了少儿读者进行导读的重要性,分析了当前少儿阅读现状,提出了少儿图书馆馆员应提高自身专业素养;对少儿读者有针对性地开展阅读指导;开展丰富多彩的阅读推广活动,有效激发少儿读者的阅读兴趣,调动阅读热情,培养良好的阅读习惯等深化少儿导读服务的对策建议。     

公共图书馆少儿读者活动探讨

公共图书馆如何通过少儿读者活动来进一步做好少儿读者服务工作,引导少年儿童多读书、读好书,全面提高少年儿童的综合素质,本文从开展少几活动的意义,少儿活动的组织原则及组织形式等方面进行了探讨.     

网络环境下民族地区少儿读者的服务工作

文章从新时期图书馆必须实现网络化服务谈起,探讨了才能更好地为少儿读者服务;如何做好网络环境下民族地区少儿读者的网络教育,以及如何根据少儿读者的特点提供有特色的服务等问题。     

为少年儿童提供丰富的精神食粮——邯郸市图书馆少儿阅览室工作简谈

邯郸市图书馆少儿阅览室成立于1982年，藏书1万2千余册，阅览席位64个，工作人员2名。目前拥有借书证近4000个，年平均接待小读者21000人次。多年来，少儿阅览室实行一条龙服务，从图书的采购、分编、借阅、阅览到组织开展少儿读书活动、校外辅导等等。少儿阅览室的工作人员充分利用图书馆的这一知识宝库，热情为小读者服务，尽最大努力对少儿阅览室工作进行不断的改革和创新。下面就三个方面介绍一下我们的工作尝试：     

搞好少儿图书馆工作 重在一个“活”字

搞好少儿图书馆工作，关键在一个“活”字。首先要有活跃的思维，从时间、空间、工作等方面拓展思路，以少儿读者为本，提供优质服务。其次要根据少儿读者的生理和心理特征，创造一种适宜少儿阅读的活泼的物理环境与心理环境。第三要举办丰富多彩的活动，为小读者创造求知的生动栽体，吸引小读者来图书馆读书学习。     

充分挖掘潜力 提升服务水平——开展读者服务工作的几点体会

读者服务工作是少儿图书馆的主要工作,其他一切工作都是围绕这项工作而展开的。近几年来,金华市少年儿童图书馆在为少儿读者服务方面取得了一定的成绩。本文结合实际工作,从加大宣传力度、深入开展阵地服务和拓宽服务渠道3个方面谈了自己的体会。     

浅谈科学合理设置少儿阅览室

少儿图书馆是提高全民素质，实施科教兴国战略目标的一个最基本的教育基地。少儿图书馆的教育，是学校教育的延伸和补充，是少儿图书馆发挥社会教育功能的具体体现。少儿阅览室是少儿读者在图书馆直接参与阅读活动的课外自学场所，也是图书馆为少儿读者服务、开展少图业务工作的阵地。它具有适合少年儿童看书学习的良好环境，由配置合理、内容新颖、易于为不同年龄段阅读吸收的图书报刊资料，有可供少儿读者解答有关疑难的阅读辅导和咨询服务。笔者认为，根据少儿的心理、年龄、年级特征进行阅读为基点，省、市级图书馆还是按年龄、年级设置阅览室为好。     

网络环境下的读者服务工作

图书馆的一切工作都是围绕读者服务工作展开的,在网络环境下做好公共图书馆的读者服务工作,必须不断加强图书馆馆员的素质,强化服务理念,提高服务意识,创新读者服务活动,丰富读者活动,大力开展富有创意性的读者活动,拓宽读者服务领域,延伸读者服务范围,不断扩大读者队伍,使图书馆的读者服务工作走向多元化,为读者提供更优质的服务,让更多的读者得到图书馆的服务,真正发挥公共图书馆的职能作用。     

浅谈公共图书馆少儿读者服务工作——以柳州市图书馆为例

结合柳州市图书馆通过开展导读,少儿活动、延伸服务等多种服务手段,阐述了当前公共图书馆少儿读者服务的相关工作.     

浅谈建立区级公共少儿图书室(馆)的必要性

公共图书馆在阅读社会中的特殊地位分析了图书馆的社会教育职能。从区级公共图书馆应强化少儿导读服务意识,特别是区(县)级公共图书馆的少儿图书室,论述了开展少儿读书活动的途径,使图书馆少儿服务对象及服务范围不断地扩大和延伸,在图书馆建设中儿童图书馆必将是一支不可忽视的重要力量。     

图书馆读者服务工作的思考

所谓读者服务工作,就是通过组织读者和组织服务使读者利用图书馆资源获得知识,掌握情报的各项活动。因此,读者服务工作是图书馆的第一线工作,是全馆工作的中心、重心,是联系图书馆与社会的桥梁,是图书馆性质和作用的直接体现。     

浅谈学校图书馆读者服务工作

图书馆的读者服务工作,顾名思义,是为读者提供一系列服务的活动.图书馆的工作是以读者为轴心,读者服务工作又是图书馆一切工作的出发点和归宿,是图书馆-切工作的中心环节.图书馆的产生和发展,与读者需求息息相关,联系密切.     

论高职院校图书馆读者活动初探

从分析高职院校图书馆读者活动现状着手,提出开展图书馆读者活动应遵循的原则,对高校图书馆读者活动工作进行初探。     

县级公共图书馆提升少儿读者服务能力的策略——以广州图书馆从化分馆为例

从国内外公共图书馆在提升少儿读者服务能力方面的实践谈起,以广州图书馆从化分馆为例,提出了作为经济欠发达的县级公共图书馆提升少儿读者服务能力的策略。