趣题有奖竞答

距离多运春节游玩时,小刚乘气球飞行,他先上升200 m,再朝西北方向飞行1 000 m,下降100 m后再向东北飞行500 m,接着他转向东南飞行了1 000 m,然后下降了100 m,此时气球离出发点多远?     

对多项式的再认识——从一道试题的解答说起

正请看题目:5x2y|m|-14(m+1)y2+3是三次三项式,则m=。A.m=±1 B.m=1 C.m=1 D.以上都不正确这道题目是清华附中07-08学年期中考试题,随后多地中考选用了此题,有北京市、江苏等地,所给答案都一致选B.m=1。网络可以搜索到很多关于此题的解析,也都是选B.m=1。其解析过程为2+|m|=3m+1≠0嗓,m=1,选B。该解析认为多项式的次数为3,因此有2+|m|=3,m=±1;多     

麦套花生高密化控栽培技术研究

研究证明麦套花生在喷施100μg/gP333(多效唑)的化控条件下,适宜的栽培密度是12000穴/667m2～13000穴/667m2.产量可达350～375kg/667m2.在花生花期后喷施多效唑能显著地提高产量.     

应用题中的"整"与"零"问题--2002年高考(文)试题第18题的思索

题目:(2002年高考(文)试题第18题)甲、乙两物体分别从相距70m的两处同时相向运动.甲第1分钟走2m,以后每分钟比前1分钟多走1m,乙每分钟走5m.     

much用法扫描

一、m uch可以用作形容词1.m uch用作形容词时,意为“很多的”、“许多的”、“大量的”,修饰不可数名词,用作定语时,多用于否定句和疑问句中。例如:There isn t m uch w ater left.剩下的水不多了。H e doesn t have m uch m oney.他没有多少钱。2.在肯定句中,m uch用作形容词,作定语修饰主语时,后面的谓语动词须用单数形式。m uch还常与how,so,too等词搭配,表达不同的含义。在肯定句中可以用a lot of,plenty of等短语替换m uch。例如:M uch snow has fallen.下了很大的雪。H e has m uch/a lot of/plenty ofw ork to do.他有许多工作要…     

解答静摩擦力问题的技巧

一、巧用假设法例1 两个质量都是1 kg的木块叠放在水平地面如图1,m1、m2间的最大静摩擦力是7N,m2与地面间的最大静摩擦力是3N,m1、m2间的动摩擦因数μ1=0.5,m2与地面间的动摩擦因数μ2=O.1.当作用在m1上的水平作用力F=1ON,试求m1、m2的加速度分别是多大? 解析:一种典型错解是:因作用在m1上的牵引力F大于m1、m2间的最大静摩擦力,故m1、m2     

more than用法种种

more than是一个非常有用的词组,其用法多而复杂,因此,不少同学在使用时经常出错。为了帮助大家正确理解和使用这个词组,现将它的用法归纳如下,供同学们在学习时参考。1.m ore than后面跟基数词时,意为“超过;多于……”,相当于over。例如:There are m ore than fifty students in ourclass.我们班有50多个学生。I have collected m ore than three hundred stam ps so far.到现在为止,我已经收集了300多张邮票。2.m ore than后面跟名词或动名词时,意思为“不止是;不仅仅是”,相当于notonly...butalso...。例如:H ibernation is m ore tha…     

圆周运动过程中向心力的变化

问题质量为M的质点用细线通过光滑水平平板中央的光滑小孔O,与质量为m和△m的物体相连,如图所示,M做匀速圆周运动,半径为ro,线速度为vo,若将m和△m之间的细线剪断,M将如何运动？M到小孔O的最大距离多大？     

存在性问题的解题方法(下)

(本讲适合高中)4 用抽屉原理解存在性问题 把n个元素分成m(m相似文献   

在分离的瞬间(高一、高三)

1.两物体分离时的条件 两物体分离时的动力学条件是:两物体间的正压力为零. 例1 如图1,把长方体切成质量分别为m和M的两部分,切面与地面的夹角为30°,忽略一切摩擦,至少用多大的水平力F推m,才能使m相对M上滑? 解 以m为研究对象,当m刚要上滑时,m     

判别式巧解一类最值问题例析

引例若正实数m,n满足m+2n=3mn,求m+n的最小值解析:(法一)从数的角度思考,多以不等式相关知识求解,由题易得1/n+2/m=3,∴ m+n=1/3(1/n+2/m)(m+n)=1/3(m/n+1+2+2n/m),由基本不等式得m+n≥1/3(3+2√m/n·2n/m)=1+2√2/3(当且仅当m/n=2n/m时取等号).     

变一变得妙解

如图1所示,长方形ABCD的长是35m、宽是24m,涂色部分是两个长方形和两个平行四边形,空白部分的面积有多大？     

滇龙胆草

滇龙胆草是龙胆科多年生草本,高30～40cm,全株无毛,须根肉质,多数。茎直立,多分枝,斜向上,圆筒形,中空。单叶对生,近革质,椭圆形或卵状椭圆形,长2.5～5cm,宽1～2cm,先端钝锐尖,基部渐狭而互相连合成短鞘状。聚伞花序顶生或生于小枝顶端,花多数,较密集,小花柄较短;花冠紫红色,长2～3cm;萼钟形,先端5裂,萼筒长约8m m,萼裂片2大3小,大者长约12m m,小者长约5m m;花冠筒状钟形,径约2cm,先端5裂,裂片卵状椭圆形,长5～7m m,宽约5m m,先端急尖锐,褶偏斜,三角形;雄蕊5,着生于花冠筒近基部。花期8～9(～10)月,果熟期10～11月。花色鲜艳,花大、多而美丽…     

圆周运动过程中向心力的变化

问题质量为M的质点用细线通过光滑水平平板中央的光滑小孔O,与质量为m和△m的物体相连,如图1所示,M做匀速圆周运动,半径为r0,线速度为v0．若将m和△m之间的细线剪断,M将如何运动？M到小孔O的最大距离多大？     

意外的惊喜

学习“How are you? I’m fine.”并鼓励孩子遇到问题多问,学会以后多说。     

如何使用a.m.和p.m.

大家都知道a.m.(或A.M.)和p.m.(或P.M.)分别表示“上午”和“下午”,但你们可知道它们从何而来吗?原来它们来自拉丁语,a.m.是ante meridian的缩写形式;p.m.是post meridian的缩写形式。这种形式多用于书面语。     

极限,无处不在

极限的知识在高三才学,故而高一、高二的知识与之联系似乎不多.如果在高三复习时能够穿插极限的思路,解决一些选择题或填空题将非常方便.一、在数列中的运用【例1】比较大小:m 1-m m-m-1(m∈N )分析:常规的做法可以把两式变形成1m 1 m与m 1m-1即可比较.换个角度,我们可以观察出     

对合阳榆林下延工程抢险的思考

2001年9月3～24日，当黄河龙门站流量仅为368～1130m^3/s，多为800m^3/s以下时，黄河主流在合阳榆林护村工程与榆林下延工程之间形成斜河，不断坐湾冲刷，使其间长500m(回淤口)的滩岸接连溃退270多m，榆林下延工程上坝路坍塌长达160余m，宽1～3m，出险原因一是流量较小，     

哪个答案更合理

对于一些有多个解答的物理实践问题,我们可以对其进行进一步的推敲,来确定最合理的答案. 例1 (云南省中考题)某城市为支持北京申办2008年奥运会,要建造长、宽、厚分别为3.0 m,1.5 m,0.3 m的纪念碑,所用花岗岩的     

从一道习题浅析"听雷声测距离"的问题

在初二物理课本(上海科学技术出版社)的第34页,有这样一道习题:打雷时,看到闪电后经5s才听到雷声,估算一下发生雷击处离你有多远?教参提供的答案是1700m.即认为声音在空气中传播速度为340m/s,所以声音在5s内传播的距离是340m/s×5s=1700m,因此人距雷击处是1700m.笔者认为此题有